行道树在高校校园内的应用——以西南林业大学为例

针对西南林业大学老校区校园内主要道路上的行道树，采用观察记录、道路取样以及数据分析等方法，对学校行道树树种类型、配植方式、景观特点及其整体栽植情况进行研究和分析。结果显示，西南林业大学老校区校园内主要道路共有12种行道树，隶属8科11属，学校内行道树品种及数量相对较少，个别行道树存在配置方面的问题。在调查研究和数据分析的基础上，为校园行道树管理和学校今后发展方向提出建议。     

高职校园种子植物区系特征研究

在对高职校园植物种类调查的基础上,对其科、属的分布区类型进行统计分析,得出区系特征如下:该校园植物种类较为丰富,共有种子植物223种,隶属于90科177属;优势科属不明显;属种系数较高(79.37%),这与生境单一、人工栽培物种多有关;分布区类型多样,地理成分较为复杂,温带性质明显,热带成分丰富,表现出明显的过渡性。     

河北联合大学校园植物多样性调查

为了解河北联合大学校园植物的多样性,通过实地考察法,对其植物物种的种类、数量等进行系统调查。结果表明：河北联合大学校园植物资源较为丰富,共有植物138种,隶属于57科114属。其中菊科、蔷薇科物种较多,多年生木本植物应用频率较高,但绿化结构简单。     

汕头职业技术学院校园绿化植物调查与分析

对汕头职业技术学院校园绿化植物进行鉴定、调查与分析,校园内共有绿化植物82种,隶属于41科73属,并通过制作校园植物铭牌向师生科普植物知识。就植物的抗污染能力、毒性、观赏特性和配置应用等展开调查,分析校园绿化现状存在的问题并提出相应建议,以期指导校园后期绿化建设以及为粤东校园绿化建设提供依据。     

昆明市五华区行道树现状调查与分析

城市的行道树作为城市绿化系统的重要组成部分,对城市的生态环境的改善起着重要的作用。本文对昆明市五华区24条不同等级道路行道树进行实地调查,结果表明:昆明市五华区行道树共有21科、26属、31种,存在种类单一,乡土树种应用较少,特色不明显;行道树布局结构单调,缺乏变化等问题。针对以上问题提出了合理配置行道树和提高行道树管养水平的建议。     

玉林师范学院校园植物现状调查与分析

为评价校园环境绿化情况和建设生态文明校园,采用实地调查法对玉林师范学院校园植物进行调查统计分析。结果表明:玉林师范学院校园植物共有326种(包括栽培品种和变种),隶属113科271属。其中,被子植物89科247属296种;裸子植物6科6属10种;蕨类植物17科18属20种。整体上校园植物种类较丰富,但绿化结构简单,藤本植物仅占校园植物总数的5.5%,建议补充校园垂直绿化植物,注重乔木、灌木和草本的多元化搭配,合理配置校园植物,突出区域和校园特色。     

浙江龙泉市城区行道树种类调查与研究

对龙泉市城区32条街道、主干道行道树进行实地调查,结果表明:龙泉市城区行道树共有23科、30属、35种。调查还发现,龙泉市城区行道树种类较丰富,配置趋于合理,但乡土特色树种配置较少,樟树及外来树种应用较多,造成景观单一,生态功能脆弱;建议今后城区园林绿化过程中,增加乡土特色树种配置比例。     

黑龙江八一农垦大学校园植物景观现状调查与分析

通过对黑龙江八一农垦大学校园内现有木本植物的全面调查和分析研究,共分类和鉴定了42种乔灌木,隶属于14科29属,其中以蔷薇科、忍冬科、木犀科、槭树科、杨柳科为主。总结校园植物景观配置的不足之处,并从校园植物景观可持续发展的角度提出一定建议。     

高校校园绿化植物调查与分析

通过对福州大学城中校园绿化具有代表性的福建师范大学旗山校园的植被进行了系统调查,结果表明:福建师范大学共有植物种类179种,隶属于67科。校园植物资源较丰富,但绿化结构简单,垂直绿化薄弱。建议加大植物种类引种,提高物种丰富度,增加乔灌草复式群落结构覆盖度。     

甘肃连城国家级自然保护区药用植物资源多样性及开发利用研究

通过野外路线调查、标本采集、影像资料拍摄、物种鉴定及民间走访等调查手段,对甘肃连城国家级自然保护区药用植物资源多样性及开发利用现状进行了研究.结果表明:甘肃连城国家级自然保护区共有药用植物资源676种,分别隶属于90科322属.其中茵类4科5属5种;蕨类植物6科6属8种;裸子植物3科6属8种;被子植物77科305属655种,且在生活类型、药用部位、药效、地理分布等方面表现出丰富的多样性.     

邯郸市公园环境下草本植物种类构成研究

为了更好地认识邯郸市公园草本植物的构成特点和保护城市植物多样性,对邯郸市环路以内所有大型公园(7个)的草本植物进行了普查研究分析。结果表明:(1)邯郸市环路以内7大公园共有草本植物203种,隶属于51科157属,优势科3个,为菊科(27属45种)、禾本科(18属22种)和唇形科(9属10种)。(2)多年生植物100种,占总量的49.26%。(3)乡土植物资源占总量的76.85%,共156种,隶属于48个科,129个属,并发现了10种外来入侵种。(4)世界分布区的物种最多,其次是泛热带分布区。     

中条山野生植物资源保护和利用研究

据调查,中条山共有野生种子植物1289种,分别隶属于526属111科,其中裸子植物9种6属4科,被子植物1280种520属107科。按照经济用途划分为9类,其中药用植物854种、油脂植物147种、观赏野生植物674种、纤维植物98种、芳香植物66种、蜜源植物97种、饲用植物资源166种、有毒植物157种、食用植物152种。文章立足中条山丰富的野生植物资源现状,提出保护和开发利用的对策。     

济南市行道树现状调查及优化策略

对济南市建成区830余条主次道路行道树资源、立地条件、生长状况、养护管理情况进行调查。结果表明，济南市建成区主次道路行道树共有37.21万株，隶属20科31属38种，骨干优势树种为二球悬铃木、洋白蜡、国槐，其中，二球悬铃木总占比过高，达39.8%。通过分析二球悬铃木种植位置、土层厚度、养护管理精细化程度、主要土壤理化指标与其胸径年均增长量的相关性，表明地下空间大小及养护管理精细化程度是影响行道树生长势主要因素，并提出了丰富行道树树种多样性、保障行道树种植空间、实施精细化养护管理、创建基于多元分析的行道树健康评价指标体系的建议。     

河北科技大学校园植物资源调查与应用研究

对河北科技大学校园植物进行调查，总结其在本校药学及相关专业教学工作的应用，并提出部分建议。结果表明，校园内共有种子植物204种，分别隶属71科164属，其中裸子植物3科5属8种；被子植物68科159属196种。校园植物对本校的教学模式、实验素材、实习实训以及创新实践等方面有积极促进作用，另外，提出本校校园植物配置和养护管理等方面的建议，供参考。     

美国纽约州立大学校园春景植物分析

采用实地调查的方法,对美国纽约州立大学农业技术学院的春景植物的种类进行了详细调查,并对其特点进行归纳总结。结果显示:该校园共有春天开花的植物73种,其中木本植物64种,分属20科34属,草本植物9种,分属4科9属;春景植物的花、叶的色彩搭配协调,且植物景观的后期养护较好,确保了校园春天开花植物的景观效果。     

强化行道树合理配置,促进特色生态城市建设——以洛阳市为例

道路绿化作为城市绿地系统的重要组成部分和骨架,对城市生态环境起着至关重要的作用。对洛阳主城区142段主要道路行道树树种、胸径及生长势等进行实地调查,结果表明:洛阳城区主要道路行道树32种,隶属于20科26属,其中常绿6种,落叶26种;悬铃木占行道树总量的41%,其次为国槐,占16%,大叶女贞占9%;胸径结构中,以3级行道树所占比例最大,为42%;垂直结构中,以乔木单层结构所占比例最大,为71%;行道树生长势情况整体表现较好,其中悬铃木、国槐等健康比例达95%以上,以合欢长势最差。调查发现部分行道树种应用过多,造成道路景观千篇一律,建议丰富行道树种类,强化合理配置,尤其是应加大乡土树种的应用力度,以进一步促进洛阳特色生态城市建设。     

武威职业学院校园花卉资源调查

用线路调查法对武威职业学院校园花卉资源状况进行了调查研究。结果表明:校园共有花卉植物16科21属46种。按其观赏部位及习性等可分为观花类和观枝叶类。并对校园花卉资源的合理开发利用提出了意见建议。     

楹树多姿采

楹树又名影树,是华南地区对一些叶片呈二回羽状复叶的庭荫树和行道树的通称,它包括开蓝色花的蓝花楹、开红花的红花楹（凤凰木）、开白花的南洋楹和楹树等四种,分别隶属于紫葳科、苏木科和含羞草科。     

“插花艺术”课程建设中应用野生植物的探讨与实践

在长期的实践中发现,将野生植物应用于《插花艺术》课程中,在增加花材多样性、作品独特性、作品文化韵味、激发学生自主能动性、与其他课程加强互动、减少学生花费等方面具有显著的积极作用。常用的插花野生蕨类植物包括11种,隶属于7科10属;常用的野生被子植物除竹亚科、禾本科的狗尾草属,莎草科的水蜈蚣属、砖子苗属外,尚有40种,隶属于31科39属。野生植物不仅可作衬花和辅花,也可单独使用完成多种风格的作品。     

江西吉安市螺子山湿地公园湿地植物区系特征及保护对策

以江西省吉安市螺子山湿地公园湿地植物资源调查为基础,通过查阅《中国湿地植被》和《江西湿地》等植物分类资料,对湿地植物区系特征进行分析。该湿地公园内共有湿地植物108种,隶属于42科86属。其中,苔藓植物2科2属2种;蕨类植物4科4属5种;裸子植物1科1属1种;被子植物35科79属100种。该湿地公园植物资源多样,在生物多样性保护方面具有较高价值。最后,提出湿地植物资源的保护对策,为湿地公园的可持续发展提供科学依据。