思政元素融入“园林规划设计”课程的研究与实践

园林规划设计课程是园林技术专业的一门核心课程，在专业人才培养中起着举足轻重的作用。专业课程是课程思政建设的基本载体，在深入梳理园林规划设计课程教学内容的基础上，以居住区绿地规划设计模块为例，挖掘其中的思政映射与融入点。实践证明，将思政内容引入专业课，可以调动学生学习、思考和实践的主动性，践行立德树人根本任务，达到协同育人的目的。     

设施栽培和育种综合实习课程思政教学探索与实践

设施栽培和育种综合实习是设施农业科学与工程专业的核心实习课程，在实习中增加课程思政内容尤为重要，除了“言传”思政内容，潜移默化“身教”传递给学生思政更为重要。分析了综合实习课程思政元素，提出从“培养学生吃苦耐劳和团结协作精神、动手操作能力和科学创新精神”方向进行课程思政建设，具体从课程教学大纲修订、教学过程中思政元素融入、加入思政元素的考核改革等方面融入课程思政的方法。     

浅谈“园林规划设计”课程思政教学设计

以"园林规划设计"课程中居住区绿地植物的选择和配置为例,详细介绍了整个教学设计过程。通过实例分析,探究专业教学和"课程思政"之间的关系,得出"课程思政"的教学设计应该将知识的灌输与渗透相结合,将传统文化与专业知识相结合,将知识的显性教育和认知的潜移默化相结合。课程思政应以润物细无声、滴水穿石的方式融入到专业课程的教学中,从而达到培养学生正确的世界观、人生观、价值观的目的。     

现代居住区文化特色与景观设计的应用探究

如今居住区的文化特色和景观设计等,已经成为判定一类城市综合化建设质量的核心标准,而当中的景观设计理念,正是凭借民族文化优势发展的,其主张以自然为基础、人员为核心,布置清新优雅且生态适宜的居住区环境,借此赢得更多消费者的喜爱,因此,需要房地产开发商家多加关注。本文分析了现代居住区景观设计中贯穿融入文化特色的必要性,并就现代居住区文化特色和景观设计融合应用的路径做了重要论述。     

基于开放型思路的民办院校景观设计课程体系改革研究——以广东培正学院环境设计专业为例

从民办高校的教学背景出发,以开放型思路办学作为一种有效的教学改革思路,分析环境设计专业景观设计课程在教育教学方面存在的问题,提出教学改革的一些设想,以广东培正学院环境设计专业景观设计课程为例,从培养模式、教学模块、教师团队建设、教学资源、特色培育等方面优化课程体系,打破办学壁垒,提高景观设计课程教学质量,探究了其开放型课程体系改革。     

思政元素融入“园林景观设计”课程的教学设计

园林景观设计作为高校环境设计专业的一门核心课程，课程教学不仅要注重增强学生的专业知识和实践技能，还要注重对学生进行德育熏陶，将立德树人贯穿到教学的全过程，培养学生具备符合当代社会需求的专业素养和创新能力。基于此，该课程教学改革通过挖掘园林景观设计蕴含的思政元素，梳理整合教学资源，通过建设途径进行教学改革探索与实践，旨在实现专业知识与思想教育的有效融合。     

环境心理学理论在居住区景观设计中的应用——以昆明市居住区阳光花园为例

以昆明市阳光花园为例，从环境心理学的角度来探讨如何设计居住区绿地的景观，力求为人们提供人性化的居住空间。希望在进行居住区的景观设计时，设计师能从生态学、环境心理学等多方面考虑，建立人与自然和谐共生的环境体系。     

山地住宅小区景观设计的分析——以澜茵山3期为例

以澜茵山居住区景观设计为例,从山地住宅区概念及特点、地形处理、景观空间建设、绿化环境设计等方面,对山区住宅小区的景观设计进行了探讨,以期从不同层次上塑造出具有特色的山地住宅小区景观。     

以课题为导向的景观设计课程教学模式探讨——以湖北经济学院为例

基于环境设计专业景观设计课程传统教学模式存在的问题，提出了新的教学改革方案。党的二十大提出了全面推进乡村振兴与实施科教兴国战略，充分结合时代与社会需求，在景观设计课程教学过程中，以针对性课题项目研究为导向，从选题内容、研究方法、平台资源、评价考核等方面进行创新性实践，以期为环境设计专业其他课程的教学改革提供借鉴与参考。     

基于人性化居住区景观设计探究

在城市中,人们对居住区环境的重视程度越来越高,人性化景观设计变得必不可少。笔者就人性化、居住区景观设计进行了系统的分析和综述。通过探究与分析当今居住区景观设计案例文献等,探索出居住区景观人性化设计如何实现的道路,做到真正的人性化关怀,实现其设计价值。     

景观生态学下的居住区景观设计分析

我国城市化的进程日益加快,人们生活水平也在不断提高,对居住环境提出了越来越高的要求,如何迎合居民们对环境的多样化需求,成为设计建设人员值得思考的问题。在这种形势下,很多设计人员开始从生态学角度设计居住区景观,从而提升视觉效果。在明确居住环境景观设计理念的情况下,分析了当前居住区景观设计的现状和存在的问题,并针对这些问题,从设计围绕主体,整体景观视感、风格,设计师培养等方面,结合新时期人们对生活方式和质量的需求,提出了可行性的设计策略,以期为现代化居住区景观设计提供参考建议。     

新中式风格在现代居住区景观设计中的应用

随着时代的发展,人们的生活模式和思想观念的转变,居住区景观设计的发展方向转变为人们提供"诗情画意"的栖居环境。对新中式风格而言,结合了中国文化、古典园林的造园手法、传统民居设计手法,运用到当今的居住区空间内,不仅可以构成全新的居住空间的布局形式,而且可以更加突出景观设计的文化底蕴。从新中式风格景观设计的理论谈起,并把我国古典园林景观和新中式景观设计进行比较,浅析新中式风格如何应用到现代居住区景观设计。     

居住区景观设计中常见的问题及对策

居住区环境景观设计关系到居民生活质量及身心健康,已受到人们的高度重视。本文针对居住区的景观设计进行了研究,并提出对于居住区环境建设过程中存在的问题,阐述了景观设计中应改进的措施与对策,以供相关工程参考。     

居住区景观之绿色节约型设计

建设绿色节约型的居住区景观需要我们以可持续发展为构建原则,尽可能解决环境问题。通过探讨居住区景观设计的几大原则,具体分析了居住区硬质、软质以及水电景观的设计,以供参考。     

景观设计课程的项目化教学探索

景观设计课是环境艺术设计专业的核心课程。将实际项目引入课程教学,使学生在真实的项目环境中学习,对掌握景观设计技能十分有效。同时项目化的教学也使学生了解到景观项目的运作流程,为今后的设计工作积累了方法和经验。     

居住区景观人性化设计的相关要点及措施

居住区景观设计关系到人们居住环境的舒适度,在设计中要遵循人性化原则,以满足人们多样化的需求为出发点,改善小区的生态环境,从而增强人们对居住环境的认同感。分析了居住区景观人性化设计的要点,探讨了基于人性化的居住区景观设计措施,期望对创建良好的居住环境,提高居住区景观设计水平有所帮助。     

现代居住区景观设计

近几年来,居住区的景观设计与营造越来越被人们关注,主要从居住区景观规划的设计原则和居住区景观设计要素两个方面来分析当今我国居住区的景观设计。     

新形势下“课程思政”理念融入“园林树木栽培学”课程的教学路径探索

“园林树木栽培学”是一门理论性、实践性均较强的课程,属于园林专业核心课程。从“园林树木栽培学”课程思政元素挖掘和教学路径的探索入手,充分挖掘课程思政元素,合理地融入价值观、“工匠精神”和中国农业传统文化等教学元素,在学生获得专业知识的同时,增强学生的专业自豪感,从而达成学生“知农、爱农、乐农、从农”的培养目标。     

现代居住区水景景观设计分析

分析了现代居住区水景设计的意义和作用,从居住区水景设计形式、设计原则、设计注意事项等方面进行了论述,探讨了现代居住水景设计存在的问题、采取的措施及其可持续性发展,以期通过分析水景景观设计来改善和提高现代居住区环境的品质。     

浅谈居住区景观的人性化设计

近年来，人们的生活水平有了极大的提升，人们对于自身居住环境的要求也越来越高，住宅选择关注的已不仅是居住区的舒适度，也包含居住区环境的要求，人们更加追求生态、自然和安全的生活环境，希望在繁忙的工作后，能够在静谧的城市小区内，有一个让自己疲惫的身心有所放松的地方。居住区景观不仅能够有效美化城市环境，同时对促进城市内的水土保持及调节气候都有积极作用。目前，城市公共空间在建设过程中存在诸多不利因素，在进行居住区的景观设计时，如何将人性化设计融入其中，是现代景观设计需要重视的内容。