园艺花卉浇灌用水方案分析

随着信息技术水平的快速发展以及人民生活水平的上升,人们对于营养搭配的需求也越来越高。园艺花卉的诞生,彻底满足了人们这种需求。园艺花卉泛指科学的培养方式,以小面积为单位,栽种具有营养、观赏价值高的植物以及蔬菜。人们利用园艺花卉不仅能够吃到安全放心的蔬菜,更能掌握新型的科学种植方式。     

基于园艺疗法的高校植物景观设计策略

在社会高速发展的背景下，高校大学生普遍存在不同程度的心理问题。园艺疗法以植物为媒介，通过园艺操作活动和营造舒适的园林环境来调节人们的身心健康。概述了园艺疗法的概念、作用，从以人为本、多感官体验、生态可持续性、功能多样性设计原则出发，注重视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五感体验设计，满足人的感官和心理需求，旨在将园艺疗法融入高校植物景观设计提供参考和借鉴。     

关于推出“淡爽型水果罐头”的建议

我国是水果罐头生产和出口大国。传统的水果罐头含糖量均高于罐头原料水果，随着人们保健意识的增强，越来越多的人注重减少糖的摄入。降低水果罐头含糖量，生产“淡爽型水果罐头”。除了能够迎合人们的保健需求外，还能够满足一些特殊消费者的需求，市场前景广泛，而且目前的加工工艺也是可行的。     

学科交叉融合与建设——以“园艺学专业”为例

学科交叉园艺学专业由园艺学、风景园林学、环境科学、生态学和艺术学5个一级学科交叉形成，学科致力于“农工结合”和“农文交叉”，培养具有多学科背景的复合型、创新型园艺高端人才，满足现代园艺产业对人才的需求，推动园艺学科向前发展。     

中荷园艺产业发展比较分析及启示

园艺产业主要包括水果、蔬菜和花卉产业，属于典型的劳动密集型产业。中国人多地少，人均耕地不足世界平均水平的1／3，但农业劳动力资源极为丰富，这为发展园艺产业继而推动我国农村经济发展创造了条件。我国已发展成为世界园艺生产大国，但还存在诸多问题值得我们关注。现以荷兰园艺产业为参照，与我国园艺产业进行比较分析。     

人性化设计在园艺设计中的应用

近年来,自然环境与人文艺术的结合,构成了独具魅力的环境艺术,且逐渐被设计师所关注和应用。在园艺设计发展过程中,其设计理念不断更新,设计师赋予园艺设计以新的思想内涵。人性化设计在园艺设计中的应用具有重要意义,能够满足人们的生活需求和精神享受。本文主要以医院园艺设计为例,具体阐述了人性化设计在园艺设计中的应用。     

园艺学课程教学改革中的实践与思考

园艺学作为一门实践性应用性很强的新兴学科,要满足社会各界对高端园艺人才的需求,高校课程设计必须进行积极的探索、改革和创新,传统的园艺学教育与社会实际生产实践相脱节,教学环节各自独立,知识的持续性连贯不上,造成学生达不到学以致用。为培养能与社会发展需求相适应的实用型技术人才,学校课程必须对园艺课程体系进行改革,加强园艺基础课程的教学建设,强化园艺实践教学环节跟进,择优实验项目等方面进行探索,注重学生实践能力和创新能力的发展,为园艺专业教学课程改革提供参考。     

人性化设计在园艺设计中的应用

环境艺术是自然环境和人文艺术相结合的艺术,近年来开始被设计师和人们广泛关注,人们越来越关心园艺设计是否能够满足自己的生活需求,在追求物质享受的同时也希望得到感官上的享受,这也是人们重视园艺设计的原因。本文将就人性化设计在园艺设计中的应用展开探讨。     

果树园艺技术与果树营养诊断方法探讨

随着国家社会经济迅速增长,人们的生活质量得到了显著的提升,这离不开农业发展。果树园艺技术与果树营养诊断方法直接影响果实的质量,因此,要科学管理果树,不断创新果树园艺技术与果树营养诊断方法,为果树生长创造有利条件,保证果实产量和质量,同时保证果树的美观性。本文主要分析了果树园艺技术与果树营养诊断方法,使果树能有较高的产量,从而满足社会和人民的需求。     

园艺卓越创新班拔尖创新人才培养模式的实践探索

结合园艺学科发展趋势和建设创新型国家需要,以培养园艺专业卓越人才为目标,浅析了我国对园艺专业卓越创新人才的迫切需求,并就高校园艺卓越人才培养进行了实践探索。     

高职院校园艺专业实验教学体系建设与实验室运行管理实践探究

以某校实验教学改革为例,强调实验教学体系建设与管理,从而满足社会人才需求,为社会输送源源不断的人才资源。以广东生态工程职业学院园艺专业实验教学体系建设和实验室管理实践进行分析。     

园艺种苗工程专业综合实践课程教学改革探索

加强实践教学是培养高素质园艺专业人才的关键。根据种苗工程方向的特点,以社会需求为导向,突出品种选育能力培养,对园艺专业种苗工程方向"专业综合实践"进行了教学改革和实践探索,初步确立了"以品种选育为中心,单项实践、综合实践和项目研究相结合,‘统’、‘分’结合教学,全面培养学生综合能力和研究创新能力"为特点的专业综合实践教学模式,为园艺种苗工程方向专业核心能力养成打下坚实的基础。     

果菜在日常饮食中的营养

水果与蔬菜是人类日常生活必须的营养品，没有它们，人们的日常营养需求将得不到满足，从而导致各种各样的不适和疾病。     

肯尼亚：农民从鳄梨出口找到财源

新公布的报告显示．如果肯尼亚农民增加其目前的鳄梨产量。可以从日益增长的对欧盟的鳄梨出口中受益。肯尼亚和南非是非洲主要鳄梨出口国,南非是世界上第二大欧盟鳄梨供应商。此次在首都内罗毕公布的报告指出．业内人士希望在未来几年内欧洲市场对鳄梨的需求继续呈上升趋势。此项鳄梨出口市场情报报告是由美国国际开发署援助机构（USAID）资助的,由肯尼亚园艺竞争项目组完成,旨在通过提高生产率、作物多样化和改善市场准入来增加小规模农户收入。报告指出,在欧洲,对水果的需求提高大部分是因为人们对水果以及水果潜在的用途和好处的认识进一步提高。     

红肉火龙果的引种表现及配套栽培管理技术

茂名市位于广东省的西南部,气候温和,日照充足,雨量分布均匀,为热带亚热带季风温和气候,是发展热带亚热带水果生产适宜气候区。21世纪开始,为了不断丰富茂名水果市场,满足人们对水果多样化的需求,茂名市水果研究所积极引进外地优良水果品种试种,并筛选表现良好的品种予以示范和推广,于2006年引种了红肉火龙果。经过多年引种     

园林园艺施工与养护技术

随着社会的快速发展和人们生活质量水平的提高,人们对园林园艺的需求也越来越高。现如今园林园艺也已经成为美化城市环境,提升城市形象的重要手段,社会各阶层人士对此也是特别关注。基于以上基础,系统的科学研究园林园艺施工与养护管理,提升园林园艺建设施工水平及高度,将一个完整的园林景观呈现给市民,改善城市环境,愉悦人们身心。     

高校园艺原理与技术类课程现状与教学改革对策

通过分析园艺专业教学新形势,园艺原理与技术类课程教学中存在的问题,结合国内市场经济发展及园艺产业对于人才的需求,改革传统育人模式,整合课程体系,提出以专业课程体系创新为龙头,以优化学生知识结构为基准,以专业建设为突破口,积极推动教学改革,以教改工作促进教学,并从专业授课内容整合,完善试验教育内容等层面着手,强化园艺专业教育实力,提升人才培育质量。     

波兰成为欧洲最大的蘑菇生产商

波兰农业部长马立克Sawieki在近日召开的新闻发布会上宣布，波兰水果和蔬菜出口值已达20亿美元，波兰已成为欧洲最大的蘑菇生产国。波兰园艺产品的主要出口国是欧盟和独联体国家。2010年波兰食品出口总值为130亿美元，波兰园艺、蔬菜和水果生产一直处于欧洲领先地位，2010年香菇达22．5万吨。据农业部长介绍，波兰园艺生产约每年90亿的发展潜力。在波兰的园艺作物面积是615000公顷。占所有农业用地的3．4％。     

本科教育教学改革融入国家和自治区发展战略走供给侧结构改革之路——以内蒙古农业大学园艺和植物保护专业为例

随着内蒙古自治区经济的发展,对园艺和植保类人才的需求日益增加。培养出思想先进,专业知识扎实,知识体系完备的新时代人才,以满足新时期自治区发展战略需求势在必行。文章主要从国家发展和自治区需求两个层面,就内蒙古农业大学培养园艺和植保类新型人才必须融入国家和自治区发展战略,走供给侧结构改革之路进行了分析和总结,为少数民族地区培育"新农科"人才提供了参考和借鉴。     

花卉栽培在园艺中的重要作用

为了改善和保护生态环境,人们越来越重视以植物造景为主的园艺建设,在现代城市景观中,园林园艺成了人们必不可少的需求,而在园林园艺中最重要的部分还是花卉园艺。本文阐述了花卉的类型,并就花卉栽培在园艺中的作用展开探讨。