校园绿地景观POE评价——以同济大学本部校区三好坞为例

以同济大学本部校区三好坞绿地景观为实践对象,尝试运用POE的原理和系统的方法,对大学校园绿地景观夏季的活动情况和使用强度进行调查,以此为基础评价该绿地的利用效率和使用价值,并提出优化设计的建议,为大学校园绿地景观的改进提供相应的依据。     

怀化学院西校区校园绿地使用状况评价

以怀化学院西校区中心花园、书山广场、图书馆前坪3块校园集中绿地为研究对象,针对其使用情况和使用者的环境行为特征进行调查和分析,整理出校园绿地阶段性使用状况评价,并以此为基础,提出优化改造方案。     

校园休闲绿地使用状况评价——长沙职业技术学院小游园调查报告

校园作为学生学习、生活的场所,特定的使用主体决定其环境的特点。作为总体环境的一部分,校园休闲绿地除满足环境的基本要求外,其功能的实效性更值得我们关注。以观察和问卷调查的方法,对长沙职业技术学院校园休闲绿地使用状况进行分析和评价,并提出改造建议。     

西安市历史文化街区交互景观POE评价

为解决城市历史文化街区更新改造后气氛衰落问题,基于使用后评价方法,选用定性和定量相结合的研究方法,对西安市主城区的三大历史文化街区进行了交互景观使用后评价和需求调研。从公共空间营造、使用者主观感受、历史文化空间营造3个方面对西安市历史文化街区的交互景观现状进行总结,并从主题文化、街巷空间、入口空间、广场空间、历史文化遗址遗存5个方面提出了一些交互景观设计建议,对西安市历史文化街区的未来改造具有一些实际的借鉴意义。     

辽沈地被植物在校园绿地景观中的应用与选择

文章阐述了地被植物应用现状及存在的问题。通过对辽沈地被植物的现状分析,总结出地被植物景观设计原则,寻求适合该地区地被植物应用的方法及植物种类。对校园不同类型绿地景观中地被植物的应用提出合理化建议,以期为校园绿地景观设计提供参考,从而进一步完善地被植物的研究与应用。     

贵州师范大学宝山校区校园绿地使用状况评价

采用观察法和问卷调查法对贵州师范大学宝山校区绿地进行使用状况评价,主要包括植物造景分析、园林配套设施情况、行为活动分析,行为痕迹分析。总结该校园绿地的优缺点,并提出合理的改建方案。     

花卉植物造景在高校校园景观中的应用

由于高校规模的不断增加,校园面积也在扩大,不同的区域在景观设计下呈现出相应的景致,这也是高校的一大亮点。在高校景观设计中会用到大量的花卉植物进行造景,但花卉植物的选择需要根据高校所处位置,遵循一定的原则,确保景观的养护效果以及可观赏性。基于此,本文将介绍花卉造景在高校校园中应遵循的原则,重点阐述花卉植物造景在高校校园中的应用。     

传统文化在校园景观中的应用探讨

中华传统文化是中华文明演化而汇聚成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是中华民族几千年文明的结晶。传统文化对中国人的当代生活产生了非常重要的影响,已成为校园景观中必不可少的重要因素,并将日益显示出其重要价值。     

虚拟现实技术在校园景观漫游中的应用研究

现代科技的发展日新月异,随着国家政策的不断推进,利用虚拟现实技术建设美丽校园正在逐步进行中。为促进虚拟现实技术在景观设计中的应用,阐述了其研究背景及其应用意义。以东北林业大学主校区为例,对现状数据、问题进行汇总,对不合理的景观依据新标准重新进行规划设计,以达到全面提升校园景观的效果。对虚拟漫游系统的构建进行探讨,旨在通过利用虚拟现实技术为校园改造设计和构建数字校园提供一个全新的方式。利用其交互性与多感知性,让使用者直观、真实地感受到校园内的四季变化,最终实现“足不出户,走遍全国各大高校”的梦想。     

滁州地区高校公共空间校园景观小品设计

随着滁州经济的快速发展以及滁州政府对高校建设的重视,滁州地区的高校建设相继进入了快车道。因此,校园的景观设计也必须在一定程度上符合滁州地区和高校自身的文化内涵和教学特色。而景观小品作为校园景观的重要组成部分,更能直接体现出一个高校的办学理念和学习氛围。本研究初步探析滁州地区的校园中景观小品的现状、类型以及设计理论方法,并从文化性、功能性和地域性角度发掘出滁州地区高校景观小品中的问题和发展趋势。     

浅析高校校园景观绿化改造

随着我国高等教育的扩招和普及化,人们越来越重视校园景观环境、绿化环境。面对当前的校园规划发展趋势、院校整合等问题,为适应当今高等教育发展趋势,校园景观绿化改造工作为学校的发展提出了新的要求。本文通过分析高校校园景观绿化中存在的问题,讨论高校校园景观绿化改造中的方法及措施。     

校园景观中的道路布局

本文集中阐述了校园景观中的道路布局方法,通过对校园景观道路的功能特点进行分析,提出在校园景观中道路布局的原则,并结合所出现的问题进行分析,使道路布局在美化校园环境的同时也为校园生活中的人们提供着更便捷和优质的条件,造就独特的校园文化。     

基于场所精神校园景观的使用状况评价研究——以沈阳市第二中学南校区为例

应用使用状况评价(POE法)的基本方法,针对现在沈阳中学校园景观面临的一些场所精神方面的问题,以诺伯格·舒尔茨的场所精神和建筑现象学为理论支撑,得出评价场所精神的5大因子:场所空间、地域文化及校园文脉、色彩、光影、细节。对已建成的沈阳二中南校区校园景观进行分析研究,利用发放调查问卷、拍照以及访谈等方式,探寻营造沈阳中学校园环境场所精神的途径,以期对今后能够建设更优美、更具归属感的中学校园环境产生积极的影响。     

昆明街道绿地植物群落景观评价研究

在调查昆明城区街道绿地植物群落的种类和结构的基础上,应用层次分析方法对样地中的植物群落景观进行了评价,归纳出了一些具有较好景观效果的街道植物群落配置样式,分析了影响植物群落景观的因素,指出了存在问题并提出了改进建议。     

叙述性互动景观在校园绿地空间设计中的实践

针对南京市某小学景观设计项目,提出了应用叙述性互动景观设计校园绿地空间的策略,以教育性、互动性、趣味性为设计思想,设计校园小游园互动景观,增加了校园景观背后的叙述性与文化内涵,凸显校园特色文化,提高学校师生的景观使用感受。     

高校校园滨水游憩绿地植物景观分析——以湖南农业大学为例

以湖南农业大学一处滨水绿地为例,从植物种类、季相景观和功能分区等方面进行调查,在此基础上提出改造建议,旨在为校园滨水游憩绿地的建设提供参考。     

芳香植物在校园景观中的应用——以山东建筑大学为例

为了研究山东建筑大学校园景观中芳香植物的应用情况,通过实地调查、图片采集的方法对山东建筑大学内的芳香植物进行了调查,统计了校园内芳香植物的种类及其应用情况。结果表明:山东建筑大学校园内芳香植物的种类共有80种。以乔灌木为主,草本类芳香植物和藤本芳香植物较少。以山东建筑大学芳香植物为主,分析芳香植物的特点及在校园景观中的应用,并提出改进建议。     

高校校园绿化及景观工程施工管理要点

高校的环境对培养全面型人才有很大的影响,加强高校校园绿化景观工程的建设对高校的发展有十分重要的意义。以南京工业大学为例,探讨如何科学的设计高校校园景观工程施工,合理地布置施工现场场面,注重景观质量的控制、景观苗木的种植及养护,从而有效地加快高校校园绿化景观工程建设。     

深圳梧桐山风景林景观评价

梧桐山毛棉杜鹃风景林是深圳最具代表性的风景林类型,在风景林景观评价研究上有重要参考价值。采用美景度评价法,选取梧桐山30处代表性风景林照片进行美景度赋分并标准化处理,从形貌、色彩、线性、结构4个基本构景要素,分解出13个评价指标。通过多元线性回归模型,筛选出季相色块占比(X₄)、色彩斑块格局(X₈)和林相整齐度(X₂)3个重要影响因子,构建出深圳梧桐山风景林美景度评价模型：SBE=-1.588+0.249X₄+0.211X₈+0.199X₂,从而为风景林建设与抚育工作提供指导依据。