粤北杉阔混交林的生长表现与林地水源涵养特性

在粤北杉木采伐迹地种植红锥、火力楠、南酸枣、枫香、山杜英、荷木等6个乡土阔叶树种,通过杉木萌芽更新形成杉阔混交林,5年后对其林分生长和水源涵养特性进行了比较研究.结果表明:造林5年后林分郁闭度达到0.9,杉木与阔叶树均生长良好,以南酸枣和枫香的生长表现最佳;6种杉阔混交林的凋落物层和土壤层的蓄水特性以及土壤渗透特性远优于杉木萌芽纯林,其中阔叶树种以南酸枣效果最佳,其次是枫香、红锥.     

粤北冰雪灾害受损杉木林修复技术研究

研究了粤北地区天井山林场杉木成熟林冰灾受损后的恢复重建模式,在全面伐除杉木、选留萌芽条的基础上引种6个木兰科优良树种。结果表明,6个树种均能适应该地生境,保存率均在80%以上,其中火力楠、峨眉含笑和厚朴生长较快,乳源木莲、深山含笑和观光木生长较慢,杉木萌芽条生长旺盛,在新的林分中占优势地位。     

粤北10种乡土阔叶树种生长及根际养分比较

2003年在始兴县进行10种粤北乡土阔叶树种选择研究。结果表明:造林3年后幼树的成活率均达到95%;平均树高生长最快的是红荷木Schima wallichi、i火力楠M ichelia macclurei和金叶含笑M icheliafoveolata,平均树高为4.5~5.5 m;樟树C innamomum camphora和深山含笑M ichelia maudiae生长较慢,树高生长不足3 m。冠幅生长最快的是红荷木、枫香Diquidambar formosana、金叶含笑和火力楠,平均为2.5~2.8 m;江南桤木Alnus trabeculosa、木荷Schima superba、深山含笑和樟树的冠幅生长较慢,平均冠幅仅1.6~1.8 m。生长最佳的前5名树种依次是红荷木>火力楠>金叶含笑>枫香>山杜英。土壤根际土速效N、P、K养分含量较高的前5名树种依次是樟树>红荷木>石栎>火力楠>深山含笑,木荷和山杜英根际土速效养分较低。研究结果揭示了红荷木、火力楠和金叶含笑在粤北地区生长较快,保持水肥能力较强,适于在粤北生态公益林建设中应用和推广。     

含笑、木莲引种育苗试验

对木兰科深山含笑、乐昌含笑、金叶含笑、峨眉含笑,桂南木莲、红花木莲、乳源木莲等树种引种育苗试验结果表明,采取"浸种消毒,温室砂床催芽,芽苗移植,容器育苗,上方遮荫保湿,适时防治幼苗病害,喷施磷钾肥液增强苗木抗寒力"等技术措施,可使当年生苗木生长健壮,安全越夏越冬。其苗木生长:含笑属树种>木莲属树种;峨眉含笑>乐昌含笑>深山含笑>金叶含笑;乳源木莲>红花木莲>桂南木莲;同一种含笑,湖南种源>江西种源。苗木寒害(-5～-6℃):木莲属树种<含笑属树种;金叶含笑<深山含笑<乐昌含笑<峨眉含笑;桂南木莲<红花木莲<乳源木莲;同一种含笑,江西种源>湖南种源。     

金叶含笑等四种木兰科树种在杉木林下套种的生长研究

随机区组试验表明,在立地质量等级为Ⅱ级、经一次施肥、郁闭度为0.6的杉木林冠下套种金叶含笑、深山含笑、火力楠及红花木莲四种木兰科树种,均能正常生长,其生长量由大到小的排序依次是金叶含笑、深山含笑、火力楠、红花木莲。本试验条件下金叶含笑、深山含笑的生长情况较理想,火力楠、红花木莲的生长情况相对较差。     

7 a生人工林20种阔叶树种的生长分析

通过对广东省东江林场7 a生人工林20个树种的生长表现调查及综合分析,结果显示：不同树种间的树高、胸径、冠幅均差异极显著（P＜0.01）,而且3个指标间显著正相关,通过聚类分析可将20个树种分为4类,红花荷和南酸枣生长表现最优,属于速生树种;西南桦、深山含笑、山杜英、翻白叶、山桂花、青冈、红锥、大叶紫薇生长表现次之;阴香、荷木、枫香、火力楠、海南红豆、黎蒴、樟树属中等速生树种;格木、楝叶吴茱萸、麻楝生长较慢.     

江西春山林木种苗总站

所供各种种籽、苗木价格以量而定枫杨枫香混合松马尾松中华杜英庐山松桂花马褂木篦麻国槐红豆杉杜英庐山槭火炬树雪松亮叶杜英含笑乐昌含笑冷杉云杉白玉兰刺柏侧柏珙桐山杜英湿地松红叶乌柏野杜英金叶含笑山樱花紫藤女贞红木棕榈三角枫竹柏圣诞树深山含笑腊梅红叶小檗桢楠乌桕落叶松水杉油松香椿杉木柳杉多花含笑桦木巴东木莲刺槐银杏天竺桂元宝枫猕猴桃香桂红千层白千层红花木莲丁香黄心夜合蒲葵油麻藤苏铁红香椿臭椿无患子木荷灯台树大叶女贞鸡爪槭红花山休大叶樟栾树楠木重阳木棕竹酸枣三尖杉杨梅小叶女贞猴欢喜凹叶厚朴红枫五角枫香樟…     

杉木萌芽纯林与混交林生长量及经济效益的研究

在杉木林采伐迹地上,通过不炼山、套种火力楠与深山含笑,进行杉木萌芽纯林与混交林的对比试验,9a试验结果表明:混交林中杉木的平均胸径、树高、单株材积、地上部分单株生物量分别比杉木萌芽纯林增加4 04%、8 75%、16 3%、1 43%;混交林中火力楠和深山含笑生长良好,混交林总蓄积量和乔木层地上部分总生物量分别为杉木纯林的1 47倍和1 32倍;混交林的投入产出比高于杉木萌芽纯林,说明本模式是恢复和提高杉木连栽地土壤生产力的可行方法。     

六种阔叶树育苗技术及苗木生长规律研究初报

本文报道了山杜英、乐昌含笑、火力楠、观光木、酸枣和楠木的育苗技术、苗木形态及生长规律。     

雪峰山低山区造林模式及树种配置优化试验

退耕还林实践结合试验表明:生态型杉木 南酸枣、杉木 枫香、杉木 桤木、柳杉 南酸枣、柳杉 枫香、水杉 香樟、水杉 木荷、马尾松 枫香混交,生态经济结合型杜仲、厚朴、板栗,经济型枇杷、梨是雪峰山低山区退耕还林造林的首选模式;其次是生态型杉木 山苍子、柳杉 喜树、马尾松 刺楸混交、桤木、楠竹纯林,经济型柑桔、桃造林。这些造林模式均适宜于该区域。对在类似立地条件下退耕还林造林,这些造林技术模式具有推广应用借鉴参考意义。     

呼伦贝尔市柴河林业局天然林保护工程成效分析

柴河林业局天保工程区在天然林保护工程实施后,森林生态环境得到了很大改善。文章通过对天保工程区各类土地资源在天然林保护工程实施前后的对比分析,系统阐述和评价了天然林保护工程的实施对该局森林资源和生态状况变化的影响。     

桉树优良品种引种试验研究

文昌市林业科学研究所2005年9月引种11个品种桉树优良无性系在迈号镇种植试验,通过6年对试验点跟踪调查、分析,对各品系的生长情况进行综合评价,为今后同一立地条件下种植桉树提供理论依据.     

4种忍冬属植物花粉形态结构的扫描电镜观察

在扫描电子显微镜下观察了长白山4种忍冬属植物长白忍冬(Lonicera ruprechtiana)、金银忍冬(Lonicera maackii(Rupr.)Maxim.)、黄花忍冬(Lonicera chrysantha)、蓝靛果忍冬(Lonicea caerulea L.)的花粉形态结构,并对有关分类学问题进行讨论。     

木麻黄小枝水培容器苗培育技术总结

介绍木麻黄小枝水培容器培育技术的发展历程及其优缺点,着重阐述了水培苗培育和容器苗移植的技术要点,同时阐明了水培容器苗造林必须注意的事项。     

臭椿优良无性系选择的研究

汇集１７个臭椿系号,以当地臭椿为对照,营造了臭椿无性系测定林。经多点造林测试,选出３个优良无性系,分别是臭椿８２４００５、８２００１和箭杆２号,其材积生长量分别比对照提高３０．２％～６７．８％、３０．２％～９７．１％和２６．７％～４７．２％,生长表现优良,有较高的推广应用价值。     

培育大学生就业能力途径探析

指出了大学生就业问题日益成为社会关注的热点和难点问题,培育大学生就业能力具有重要的价值意义,采用要素分析的方法全面解析了大学生就业能力的内涵及影响因素,进而从个人、学校、社会三个层面提出了培育大学生的就业能力应采取的措施。     

巨桉根浸提液对三种牧草的化感作用初步探讨

为了解巨桉内含物对牧草的化感作用,试验选用浓度为1∶10、1∶50、1∶100的巨桉根浸提液(母液浓度为1∶10,w/v),以蒸馏水为对照,按照培养皿水培和盆栽土培的生物检测方法,探讨巨桉根系对黑麦草、紫花苜蓿、高羊茅3种牧草的化感作用。结果表明:在水培试验中,对黑麦草表现为高浓度抑制其根和苗生长,低浓度促进其根和苗生长;对紫花苜蓿根和苗生长均表现为促进作用。在盆栽试验中,对黑麦草和高羊茅表现为抑制其根长和促进其茎高生长,随着浓度的增加,对根的抑制作用逐渐增强;对紫花苜蓿根和地上部分干重表现为促进作用,随浓度的增加,促进作用减弱。     

人工授粉对香荚兰果荚生长的影响

通过对香荚兰自花授粉、异花授粉以及不同花粉量的授粉实验,分析了授粉成功率、落荚率和果荚生长量与授粉方式的关系.结果表明:自花授粉挂果率和果荚生长量均优于异花授粉,挂果率差异高达13.74%,果荚平均长和重差异分别为0.51 cm、1.29g,且授粉成功率和挂果率均较异花授粉高;随授粉量的增加,落荚率降低,挂果率增高,果...     

木霉木聚糖酶的酶学性质研究

木聚糖酶是一种应用性很强的酶。试验采用DNS法对一种木（Trichoderma）产木聚糖酶的酶学性质进行了研究，结果表明：酶的最适催化温度和pH分别为50℃和5．5，Cu^2＋、Fe^2＋、Fe^3＋、Mn^2＋对酶活有很强的抑制作用，该酶对木聚糖和桑树叶粉分解能力很强，对其他底物分解能力微弱。     

种忍冬属植物花粉形态结构的扫描电镜观察

在扫描电子显微镜下观察了长白山4种忍冬属植物长白忍冬（Lonicera ruprechtiana）、金银忍冬（Lonicera maackii（Rupr．）Maxim．）、黄花忍冬（Lonicera chrysantha）、蓝靛果忍冬（Lonicea caerulea L．）的花粉形态结构，并对有关分类学问题进行讨论。