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指出了《平法识图与钢筋算量》课程是高职土建类专业的一门专业核心课程,课程团队教师充分利用BIM技术的优势,努力推动《平法识图与钢筋算量》课程教学的改革和创新。针对课程传统教学中存在的问题进行了分析,对如何将BIM技术融入课程的教学改革中提出了相应的对策,以降低课程学生学习难度,提高学生主动性,增强学生识图及算量的实践能力,提升课程的教学效果和质量,从而培养顺应时代及建筑行业发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
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“水质工程学”实验课程是给排水科学与工程专业的一门核心主干课程。该实验课程内容体现了水处理技术的现状与发展趋势,着重对学生的操作能力和分析、解决问题能力进行培养。针对“水质工程学”实验课程教学存在的实验指导书内容简单、操作性不强、课程考核方式单一以及实验报告结果分析训练环节薄弱等问题,提出了“水质工程学”实验课程教学的改革措施:一是更新实验指导书的内容,增强实验指导书的可操作性;二是制定实验操作的考核标准,提升学生的实验操作能力;三是实验报告要基于实际操作进行编写,增加结果分析和自我评估两项内容。“水质工程学”实验课程教学改革后,提高了教学质量,锻炼了学生实践和创新能力,突出了对学生实验操作能力的考核,实现了实验课程的教学目标,增强了学生运用理论知识解决实际问题的综合能力。 相似文献
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指出了考试是教学环节中重要的一环,对于老师而言,考试结果可以反映自己的教学质量,对于学生而言,考试结果可以反映自己的学习成果。《水利工程测量》是高职水利工程技术、水利建筑工程技术、城市水利等专业的一门重要的专业基础课。常规的《水利工程测量》课程考试多以理论试卷考试为主,不能有效客观评价学生的学习情况,也不利于调动学生的学习积极性。通过对《水利工程测量》课程进行考试改革,注重了学生学习情况的过程评价,注重了学生职业技能水平的提高,探究了多途径、多层次的考试模式在高职课程考试中的应用方法。 相似文献
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《计算机组装与故障排除》课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程,课程的培养目标是把学生培养成既懂计算机理论,又会计算机操作,还能处理常见的计算机故障、进行日常维护的专业应用型人才,必须紧扣市场脉搏、紧跟技术潮流,以学生为主体、以能力为本位进行模块化教学改革,同时进行教学方法、考核方法的改革。 相似文献
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指出了《环境工程微生物学》是环境类专业必修的一门重要专业,该课程为水、大气、土壤等污染的生物处理及修复提供理论基础,也是培养学生认识、应用微生物的基本操作技术的一门重要课程。为提高学生对环境工程微生物学的理解和兴趣,以贵州民族大学为例,分析了课程教学中存在的一些问题,提出了相应的课程改革措施,旨在提高教学质量,培养创新性人才。 相似文献
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针对石油化工产业特点及新形势下课程思政育人要求,分析了课程思政融入石油化工技术专业教学的必要性、石油化工技术专业学生职业素养的要求,提出了课程思政视域下石油化工技术专业学生职业素养提升的新途径,为高职化工类专业学生职业素养的发展提供参考。 相似文献
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实践教学是指学生在教师的指导下,以实际操作为主,获得感性知识和基本技能,提高综合素质的一系列教学活动的组合。华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程教学目的在于对基于图纸表达的风景园林传统教育体系进行改革,丰富动手实践环节,让学生体会设计作品实体建成的实践过程,从而培养学生的动手能力与主动学习能力。本文梳理了华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程实践教学改革历程和创新点,通过《看不见的广州》战术城市工作坊实践教学案例,展示华南农业大学风景园林专业《营造创意实践》课程方法创新、理论创新及国际化教学,对风景园林专业视野下的教学方法进行了探索,为高等院校实践教学的开展提供借鉴。 相似文献
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中国林业出版社教材中心于2006年6月至2006年8月受教育部高职高专林业类专业教学指导委员会的委托,出版了全国统编的高职林业技术专业9门专业核心课程教材,分别为《森林植物》、《森林环境》、《森林调查技术》、《林业有害生物控制技术》、《林木种苗生产技术》、《森林营造技 相似文献
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《绿色科技》2020,(17)
指出了《食品感官评定》课程是食品类专业的一门专业必修课程,主要是让学生掌握如何对食品的品质从色、香、味等方面进行科学、严谨地分析和判断,从而确定某种食品的品质等级以及受欢迎程度,在实际工作和实践中具有十分重要的作用。因此,任教教师需要充分重视,制定科学合理的课程标准与培养方案,以滨州学院食品质量与安全专业培养方案和多年教学经验,从《食品感官评定》课程的定位与性质、课程教学主要目标、课程的教学主要内容设计、教学组织、教学评价以及教学考核等方面对这门课程进行了系统和全面地课程分析以及探索,以为广大食品类专业大中专院校教师在课程标准制定、教学授课过程中提供一定的参考价值,并共同推动《食品感官评定》课程在专业教学中的水平提升。 相似文献