创新林业培训工作 提升干部整体素质

创新是社会进步的灵魂，是实现林业跨跃式发展的动力源泉。干部培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径，是林业建设全局的战略、基础工作，改革创新势在必行。林业在新的历史转型时期，只有创新开展林业干部培训工作，有效提升干部工作能力，努力打造一支思想作风过硬、业务技术精湛、领导管理一流的高素质林业建设队伍，才能实现林业发展的新飞跃。     

高校辅导员心理辅导能力培训体系的建设——以南京林业大学为例

加强高校辅导员心理辅导能力培训体系的建设，对辅导员队伍的职业化发展具有战略意义。南京林业大学结合多年来开展大学生心理健康教育工作的实践，从指导思想与原则、制度建设、培训方案3个方面，对高校辅导员心理辅导能力培训体系的构建进行了积极探索。在高校辅导员心理辅导能力培训体系的建设过程中，以上级相关文件精神为指导，遵循理论与实践相结合、校内与校外相结合、自学与辅导相结合的原则，采取加强制度建设、规范过程管理、制定培训计划等措施，通过夯实基础、系统强化、技能认证、技能操作等递进式培训步骤，建立了高校辅导员心理辅导能力开发与培养的长效机制。     

职业化转型背景下森林消防员职业技能培训与鉴定策略的探讨

在介绍消防行业特有工种职业技能培训和鉴定基本情况的基础上,分析了在职业化转型背景下开展森林消防员职业技能培训与鉴定的现实意义,建议从修订《森林消防员国家职业标准》、制度保障、教育教学体系、人才队伍建设、全国统一网站5方面着手建立森林消防员职业技能培训与鉴定支撑体系,提出高规格建设和培育专业机构、实行培训等级评估认证制度、建设高水平的培训师资和考评员队伍、开展分区分类培训和鉴定、实行无纸化考试、先试点后推广6项开展森林消防员职业技能培训与鉴定工作的主要对策措施,供同行借鉴。     

推动高职电信类专业教改探讨——以电子设计与制作竞赛培训为平台

以高职电子信息类专业开展电子设计与制作竞赛培训工作为平台,培养学生的专业综合技能,加快双师队伍建设,提高专业教学团队的教学水平,推动高职电子信息类专业的教学改革。     

河北林业人才培训拉开序幕

“构建和谐河北，全面建设小康社会，建设社会主义新农村都离不开林业这一基础行业；林业这项利国利民的大好事业要做大做好，必须有一支能干事、干成事的队伍。应该说，河北的林业干部总体素质是好的。但是，我们这支队伍在思想观念、知识结构、开拓创新能力等方面，距离建设新型林业的总体要求和林业改革发展的实际需要还有很多的不适应之处。目前，紧迫的任务就是要按照工作需要对林业干部职工进行全面的素质和能力的培训。     

参与式培训需求评估及其在社区自然资源管理项目中的应用

传统的培训方法通常由培训教师设计培训对象、内容和方案，而没有充分征求培训对象的意愿。采用参与式方法进行培训需求评估，强调培训对象作为培训主体的责任与作用，并关注培训对象更多地参与到培训需求评估的整个过程。通过培训对象在研究与实践过程中高度参与，与培训教师共同研究确定培训需求的方案，得出的需求分析结果对设计培训具有更明确的指导意义和实用价值。本在介绍培训需求评估基本概念的基础上，结合社区自然资源管理项目说明了参与式培训需求评估的实施操作过程，并讨论了传统方法与参与式方法进行培训需求评估的差异。     

努力提高农村劳动力转移教育培训的水平

衡阳市在开展农村劳动力转移教育培训工作时，不断地创新培训模式、探索培训方法，取得了一些宝贵经验。但由于工作开展得较晚，还存在着许多薄弱环节和突出问题。     

全国森林防火二期规划队伍建设初步设想

森林防火队伍建设是森林防火工作的关键,通过实地调研、资料收集、专家座谈等形式,分析了森林防火队伍建设的现状和存在的问题,提出了森林防火管理队伍应从管理机制、队伍结构、定员标准、建队模式、扑火装备、基础设施、技能培训、科技推广等7个方面加强建设,针对加强队伍管理、建立队伍经费保障的长效机制、加强队伍灭火演练、提升队伍装备现代化水平、加强队伍人员的扑火战术和技能培训、提高应急反应能力等6个方面提出合理化建议,以期为全国森林防火队伍建设提供参考。     

新形势下推进辅导员队伍科学化建设研究

指出了高校辅导员作为大学生思想政治教育的主要力量,肩负着立德树人的根本任务,这支队伍的质量如何,会直接影响到学校思想政治工作的成效与质量。分析了辅导员的队伍建设中仍在存在的一些问题,比如权责不明晰、考核机制不健全、培训没有形成系统化等。提出了在新形势下推进辅导员队伍科学化建设,需要进一步明确辅导员的工作职责,加强整个队伍的管理,提升队伍的整体素质,同时也需要学校层面的高度重视,加强辅导员的领导,建立一个系统化的培训机制,从而实现辅导员队伍的科学化建设,应对好新形势下的高校思想政治工作。     

对森林公安民警在职培训有关问题的思考

森林公安在职民警培训是森林公安教育的重要组成部分,是全面提高民警素质和战斗力的有效手段。笔者作为从事森林公安在职民警培训的管理人员,结合近年来森林公安培训工作实际,就如何加强和改进森林公安在职民警培训工作等有关问题进行了一些思考,以期在实践中不断总结经验,探索培训规律,进一步搞好培训工作。一、从森林公安工作的实际需要出发,采取多形式、多渠道的培训方式     

借鉴国外先进经验 做好我国的森林防火培训工作

对美国、加拿大和澳大利亚三国的森林防火培训情况及我国的森林防火培训工作进行了介绍,并从岗位培训制度、培训内容与教材建设、培训基地和培训手段、培训师资等方面指出我国森林防火培训工作的不足,对今后我国的森林防火工作提出了建议。     

加强木材检验队伍的培训与建设

通过对木材检验工作在林业管理中作用和检验队伍建设与管理意义的分析,提出了搞好检验队伍建设与管理具体措施,从而提高林业企业的经济效益。     

林业跨越式发展呼唤行业培训专业化

在知识经济的时代，在人力资源成为一个区域、行业、企业发展速度的决定性因素的今天，勿庸置疑，要实现林业跨越式发展必须拥有一支具有战斗力的队伍，否则，只能是事与愿违或事倍而功半。那么，负责提高林业职工队伍的思想水平、业务能力的行业培训现状如何呢？1997年,原《中国林业报》曾发表过题为《全国林业成人教育存在‘三不’问题：机构不全、投入不足、质量不高》的文章，对当时的林业成人教育状况进行了概括。遗憾的是5年过去了，尽管行业培训工作者付出了很大的努力，这种状况并未得到根本改观。行业培训的计划管理仍在“数字出培…     

对林业公安法律课教学的几点思考

国家林业总局局长王志宝在全国林业厅局长会议上的讲话指出要加强执法队伍的建设，其中提到要进一步提高林业执法人员的整体素质。高素质的执法队伍是严格执行法律法规的前提和基础，要求强化对执法人员队伍的培训，提高执法人员的政治业务素质。我校林业干部培训中心和林业公安专业主要就是面向全省培养林业基层执法人员。笔者一直担任着林业公安专业和林警培训班的法律课程的教学，现就林业公安专业法律课的教学谈几点体会和感受。一、授课教师的专业知识要全面、丰富作为本课程教师，必须具备较丰富的法律专业知识，对法律基础理论应有较…     

煤矿安全培训健康发展的意义探讨

结合当前煤矿行业兼并重组的大力推进和业已形成的培训秩序，通过对培训基地构建情况、发展情况、从业人员培训情况进行内部分析，围绕施训与送培两个主体之间的协调与潜在的矛盾，提出了促进煤矿安全培训工作的健康发展所应重视的问题和相应的对策与建议。     

加强师德建设提升师德水平

该文论述了高校加强师德建设的重要意义，分析了目前高校教师队伍中存在的一些问题与不足，提出高校应努力适应新形势，切实加强师德建设工作。通过深入持久、扎实有效的师德建设工作，进一步提升教师素质，提升师德水平，增强教师工作责任感，使其进一步做好教育教学工作，更好地担负起培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的光荣使命。     

关于当前林业科技培训的思考与建议

阐述了通过林业科技培训，提高了林农的业务技术水平，促进了赣榆县林果业生产的迅速发展，并表现为造林成活率明显提高，林地面积增长加快，林产品质量显著提高。同时也分析了林业科技培训与成果推广工作面临的问题，提出了今后林业科技培训与成果推广工作的思路、对策与建议。     

煤矿企业实操培训体系初探

煤矿企业职工安全生产技能亟待提高。通过对煤矿企业实操培训工作各个环节的把握,研究实操培训体系建设,探索实操培训的新路径。     

林业关键岗位人才培训体系建设的研究——基于满意度和需求的调查

随着我国林业改革的不断深入和林业职能范围的不断扩大,林业面临的新形势和新任务对林业关键岗位人才的能力、素质提出了新要求。为了加强林业关键岗位人才培训体系的建设,从人才培训的满意度和需求2个角度出发,对我国重点国有林区内蒙古森工集团、黑龙江大兴安岭林业集团公司、吉林森工集团和黑龙江森工集团关键岗位人才培训情况进行了实地考察和调研,总结了当前林业关键岗位人才培训满意度的现状和人才培训需求的总体情况,重点梳理了能力和主体视角下的满意度水平,分析了林业关键岗位人才培训需求的差异化特征。最后,针对林业关键岗位在岗人员培训存在的培训力度有限、培训内容单一等问题,从完善培训体系架构、规范培训工作流程、科学设置培训课程、优化培训管理模式4个方面提出加强林业关键岗位人才培训体系建设的建议,从而为切实提高我国林业关键岗位人才培训质量奠定坚实的基础。     

成人英语听力培训的特点与方法

成人英语听力培训的特点与方法北京林业大学李健随着英语在国际交往中的应用越来越广泛，我国成人英语培训也在不断发展。几年来笔者在北京林业大学英语培训班担任英语听力课教学工作，通过教学实践对改进听力课教学模式与方法进行了一些尝试，并根据成人培训的特点对课堂...