着力凝练学科研究方向 促进森林培育学科可持续发展

结合浙江林学院森林培育学科建设的实践,阐述学科研究方向在学科建设中的重要地位。通过采取积极引进,加强培养,构建高素质的学科队伍;创造条件,加快条件建设,打造高起点的科研创新服务平台;重视学科文化建设,营造创新和谐的学科发展氛围;有机整合,促进森林培育学科可持续发展;以及在竹林培育与利用、经济林培育与利用、林木生物技术与种质创新、生态公益林培育与区域生态安全等方面正确定位、凝练方向、提升科研水平等措施,加强学科建设,促进学科的可持续发展。     

森林环境信息学科及其创新团队建设问题的探讨

森林环境信息学是一门融合林学、环境学、计算机科学、信息科学的边缘、交叉学科,其核心是综合应用现代数学和信息科学的理论、技术和方法,对森林资源和生态环境的调查、监测、经营管理以及对造林、保护森林环境作业诸方面的学科问题等进行数量化、三维可视化、模型化的表达.这就要求森林环境信息学科的建设要根据森林环境信息学的科研方向和研究的热点课题,明确科研任务,不断吸收先进技术和完善学科基础.同时,现代科学技术的发展使重大科研项目的完成必然要依靠科研团体的集体智慧.因此,森林环境信息学科要从凝炼科研方向、培养研究生的科研素养、明确团队的科研发展方向、加强团队的组织管理等方面,重点建设森林环境信息工程创新团队.     

近自然林业理念对森林培育学科发展的作用分析

指出了为充分发挥森林培育学科对我国森林培育事业的指导作用，实现我国森林培育事业持续、健康发展，将近自然林业理念引入森林培育学科势在必行，是变革传统人工森林培育模式，推动森林培育学科发展的必要举措。分析了近自然林业理论内涵及我国森林培育现状，探讨了调整我国森林培育学科的建设目标和理念。     

森林文化学学科定位问题的探讨

该文从森林文化学的基本目标和定位、架构体系以及森林文化学在未来林业教育体系中的地位和作用等方面，探讨了森林文化学学科体系构建的一些问题，以期明晰森林文化学学科的定位与发展方向，从而推动森林文化的建设。     

黑龙江省森林消防队伍建设现状及建议

从森林消防队伍标准化建设、装备配备、副业基地建设以及机动反应能力建设等方面对黑龙江省森林消防队伍建设现状进行了论述,并对森林消防队伍的未来发展方向进行探讨,提出了加强森林消防队伍建设的意见。     

草学学科专业教育现状及其发展浅析

草业是国家生态环境建设、畜牧业生产、园林绿化以及国民经济发展的重要组成部分。2011年3月教育部新增“草学”为一级学科，这对草学学科专业教育的发展和优化是个难得的契机。首先，在分析目前我国草学学科专业教育基本情况的基础上，指出其存在的主要问题是人才培养方向不明确、专业设置不统一、师资力量及知识体系有待加强等。其次，在阐述新时期草学学科内涵的基础上，分析了“草学”与农学门类中“畜牧学”“林学”等其他相近学科的关系；提出“草学”调整为一级学科后二级学科的设置建议，即在“草学”一级学科下增设草原学、牧草学、草坪学3个二级学科，并将其作为草学高等教育本科招生的专业名称。最后，对草学学科的发展趋势以及草学专业人才的社会需求和就业前景进行了分析，指出在国家大力推进生态文明建设和城镇化建设的新形势下，尽快明确草学学科专业教育的发展方向和加强学科专业的理论体系建设具有非常重要的意义。     

加强森林培育学科建设 促进地方经济发展

该文总结了南京林业大学森林培育学科在科学研究、人才培养、梯队建设等方面所取得的成绩，结合江苏省林业发展的实际，提出了本学科的发展目标和建设规划。     

新时代我国森林城市群建设现状与展望

森林城市群是在市域尺度开展森林城市建设的基础上，进一步适应我国城市群发展的新趋势和新需求，在区域尺度上开展森林、湿地等自然生态系统建设的创新实践。文中通过回顾我国森林城市群的发展历程，明确了我国森林城市群的发展阶段，从空间尺度、生态系统和建设模式3个方面总结了我国森林城市群的现状特点，为森林城市群总体规划的精准设计提供了一定的依据；归纳梳理了国际上较为成熟的典型城市群在跨区域的生态建设中的规划经验，并提炼出了值得我国森林城市群建设总体规划编制工作的借鉴之处；从全方位构建规划理念、建立系统完善和可操作性强的评价指标体系、构建基于自然条件和发展需求的功能分区与空间布局等3个方面，对森林城市群建设提出了具体对策建议。森林城市群建设总体规划是针对城市群发展对林业生态、产业、文化等多种服务功能需求，以及有效应对区域性生态环境问题社会期待的顶层设计，是落实森林城市群建设具体实践工作的重要依据。该文旨在引起学术研究同仁和实践领域工作者对不同森林城市群建设在自然、人文和社会等方面复杂性的高度重视，强调森林城市群建设的总体规划应与实际情况相结合，唯有充分注重区域特点，方能做到科学规划和有效引领。     

资源昆虫所加强林业研究生培养

<正>中国林科院资源昆虫所依托学科建设,加强研究生培养,为建设"森林云南"提供了人才保障。依托学科发展,加强研究生导师队伍建设。资源昆虫所主要保持和加强资源昆虫学、森林资源培育与生态环境     

中美高校森林工程专业发展现状的比较及启示

通过对中国7所高校和美国3所高校森林工程专业的办学定位、课程设置、人才培养目标、师资情况和主要研究方向等进行全面系统的对比研究,指出我国森林工程专业发展面临的3大挑战是知识体系限制专业发展、学生缺乏学习热情、一流师资力量不足。为此,提出促进我国森林工程专业发展的3点建议:一是完善课程知识体系,实现生态文明教育化、林业机械智能化、专业知识特色化;二是构建更有利于学科交叉融合的培养体系,注重复合型人才培养;三是通过“一流人才”培养与“一流学科”建设的结合,加强师资队伍建设。     

我国森林培育学发展的战略研究

本文通过对世界近几十年来森林培育学在理论和技术方面的进展，以及我国森林培育学的现状和存在的问题的论述，提出了森林培育学科的发展战略，并强调了今后人工林的培育应在景观水平上进行生态系统经营。     

水城县森林培育问题与对策分析

介绍了水城县森林培育的基本情况。从生物的多样性、林分质量、生态环境、可持续发展等方面分析了森林培育的必要性。针对水城县森林培育存在的问题进行分析,并从造林力度、森林更新、森林培育的目标等方面探讨了水城县发展森林培育的对策。     

我校省重点学科森林培育学科的发展状况与趋势

在对吉林省重点学科--森林培育学科的发展现状进行说明的基础上,从学科的实际出发,论述 了森林培育学科的学术地位、发展趋势、发展目标,提出了学科建设的具体措施。     

山区县森林城市建设现状及问题对策——以安徽省宁国市为例

从山区县森林城市的特点出发,以安徽省宁国市森林城市建设为例,调查分析了宁国市森林城市的建设概况,指出了其在建设中存在的主要问题,并提出了科学规划、凸显特色、城乡统筹发展,城市绿地、森林屏障、生态廊道、森林村庄和谐统一发展,科学配置植物、形成近自然群落,增加立体绿化、拓展绿化空间,加强保障措施、巩固绿化成果等建设对策。     

福建省“211工程”重点学科“森林培育”的发展与展望

半个多世纪以来，福建省普通高校“211工程”重点学科森林培育学科历经几代人承前启后的辛勤耕耘和努力拼搏，目前已发展成为师资力量较雄厚、学科梯队结构合理、承担多层次教学和众多科研任务、教学与科研成果丰硕的学科群体，并于2000年被国务院学位委员会批准为博士学位授予学科。该学科为我国林业教育事业的发展和福建林业的可持续发展做出了应有的贡献。（一）人才培养和学科梯队建设 森林培育学科基础面宽，实践性、区域性很强，要求该学科教师不仅要有坚实的基础理论和系统的专业知识，而且应具有丰富的实践经验。学科发展的关键是人…     

南方集体林区国有林场改革与发展探讨——以金华市北山林场为例

介绍了金华市北山林场的基本情况,在分析金华市北山林场存在的营林设备匮乏、基础设施薄弱,债务缠身、经济困难,职工文化程度低、技术力量薄弱,纠纷较多、林区稳定难等问题的基础上,从明确林场发展方向、采取分类经营,完善基础设施建设,加大人才培养力度、发展第二产业,加强林地保护、规范林地流转,加强人才队伍建设、提高管理者的素质,严格控制森林资源消耗,保护森林景观资源、发展森林旅游等方面探讨了国有林场改革发展方向与对策建议。     

以培育珍稀大径级材为抓手 构建木材战略储备安全体系——安徽省建立国家木材战略储备基地的思考

珍稀大径级材树种是国家木材战略储备基地建设的重要组成部分。本文探讨了珍稀大径级材在安徽省培育的重要性、紧迫性和有利条件等,并提出了相应的培育途经、技术路线和保障措施,旨在为安徽省珍稀大径级材的培育,提升森林质量,建立国家木材战略储备基地,提供理论指导。     

调整结构固本求新深化改革规划未来：三门江林场改革发展的新思路

根据国务院关于加强生态环境建设力度和实施天然林保护工程以及区党委“1234610”工作思路的总体要求，最近，三门江林场制定了“以营林为基础，以工业和自营经济为主导，以森林旅游服务为主的第三产业为补充”的发展目标和建设方针，具体做法是：──紧扣一个重点不放松，即加强、加快森林资源的培育1．切实加强林地管扩，严防林地逆转。一是严厉打击毁林开垦、占地开垦行为；二是采取租赁、承包、合作发展等形式收回被占林地；三是有重点、有目的地扶持一些困难户兴林致富，推动场群关系发展。2．科学划分生态公益林和商品效益林基地，实…     

以培育珍稀大径级材为抓手构建木材战略储备安全体系--安徽省建立国家木材战略储备基地的思考

珍稀大径级材树种是国家木材战略储备基地建设的重要组成部分。本文探讨了珍稀大径级材在安徽省培育的重要性、紧迫性和有利条件等,并提出了相应的培育途经、技术路线和保障措施,旨在为安徽省珍稀大径级材的培育,提升森林质量,建立国家木材战略储备基地,提供理论指导。     

中国森林培育学的110年——纪念中国林科创基110周年

森林培育学是林学之重要基础，1902年太原山西农林学堂设立林科开创了中国近现代林业教育的先河。1902—1903年我国翻译编印的《造林学》，是第1本汉语造林学教材，也是我国现代森林培育学启蒙阶段的标志；1933年南京金陵大学陈嵘教授编著出版的《造林学概要》《造林学各论》以及1944年重庆中央大学郝景盛教授编著出版的《造林学》是吸收发展阶段的标志；1978年郑万钧教授组织编著出版的《中国主要树种造林技术》和1981年北京林学院主编的《造林学》则成为成熟阶段的标志。作为林学最基础的学科之一，森林培育学的点点滴滴都折射出我国林业科学发展的脉息，充实和推动着林业科学的发展。