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相似文献
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1.
邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要"三个面向"的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献.坚持邓小平同志"三个面向"的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针.  相似文献   

2.
邓小平教育思想是邓小平理论体系的重要组成部分。战略性、全面性、实践性和主体性等是邓小平教育思想的基本特征。从总体上理解和把握邓小平教育思想的特征,对于促进我国教育的改革与发展有重要意义。  相似文献   

3.
邓小平教育思想是邓小平理论的一个重要组成部分。确立了“三个面向”的教育发展战略 ;强调教育要为社会主义现代化建设服务。教育的目的是培养“四有”新人 ;教育的发展要改革教育体制。邓小平教育思想对教育工作者有诸多有益启示 :抓教育要有战略眼光 ,要有胆略和勇气 ,要有务实精神  相似文献   

4.
刘亚平  李恺 《河南农业》2011,(20):58-59
近些年,学者们深入研究邓小平高等教育思想并取得了一系列成果,但是邓小平干部教育思想、法制教育思想和德育思想方面的研究尚待深化。为拓宽对邓小平教育思想内涵的研究,应对教育思想各个方面进行深入的了解。本文采用对比的研究方法,用创新的思维来研究邓小平教育思想。  相似文献   

5.
一、邓小平教育理论是指导高校改革与发展的行动指南 邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是建设有中国特色的社会主义教育体系的行动指南,也是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。  相似文献   

6.
培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜(安徽农业大学合肥230036)摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想,论述了教育与生产劳...  相似文献   

7.
邓小平青年思想政治教育的理论与原则   总被引:3,自引:0,他引:3  
邓小平理论是一个博大精深的思想宝库。本文通过对邓小平关于培养教育好青年的重大意义、青年思想政治教育的内容、应遵循的基本原则和思想政治教育最终目标的分析论述,对邓小平青年思想政治教育理论的研究进行了初步尝试  相似文献   

8.
邓小平教育思想初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓小平在长期的革命和建设实践中,形成了丰富的深刻的教育思想:把教育摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国战略;“三个面向”———我国教育改革和发展的战略指导方针,回答了教育要向何处发展的问题;发展我国的教育事业必须坚持社会主义办学方向,培养“四有新人”是邓小平教育理论的落脚点;教师是培养合格人才的关键。邓小平教育理论是新时期我国教育事业发展的指导思想,对于我们贯彻执行党和国家的教育方针,解决教育改革和发展中出现的新情况和新问题,具有十分重要的理论意义和现实意义。  相似文献   

9.
上海农业的发展战略与教育的“三个面向”上海农学院高贵临,庄菊明,袁莉娣邓小平同志为北京市景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的核心,也是构成建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。“三个面向”是指导建立社会主义...  相似文献   

10.
邓小平德育思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是毛泽东德育思想的继承和发展,是新时期高校德育工作的根本指导思想。深入学习研究领会和贯彻邓小平德育思想,对于构筑新世纪高校德育工程,加强和改进高校德育工作,建设有中国特色的德育科学,培养跨世纪的建设者和接班人,造就具有共产主义觉悟的先进分子,具有十分重要而深远的意义。 邓小平德育思想理论根基深厚,内容非常丰富,构成了有中国特色的德育体系,是我国新时期德育实践的理论基础,强大的思想武器,已经并将继续对我们的德育工作起到巨大的指导和推动作用。本文仅就邓小平德育思想的主要内容进行一些初步的探索。  相似文献   

11.
可持续发展战略的实施不仅要在基础理论研究和应用研究的基础上进行,还需要有政府行为,更有全人类社会成员的认同、支持和参与,教育在可持续发展中起着举足轻重的作用,而前提条件是对可持续发展教育观的理性认识。可持续发展教育反映了系统思想,使人们原有的思想观念得以突破,从新的视角考查和审视教育。本提出整体和谐、公平与普遍关怀,讲求实效与透明,创新与特色,终生教育与学习的可持续发展教育观。  相似文献   

12.
教育质量公平是教育事业在新形势下和谐发展的保障,也是教育事业所追求的理想状态;提高教育质量是实现教育质量公平的有效手段,也是当务之急。当前,需要把握教育质量公平内涵,在公平而差异对待机制下发挥政府的主导作用,同时要凸显学校在提高教育质量上的的主体地位,通过政府宏观指导,优化资源配置,建立健全积极差别对待机制,完善质量控制和评价体系,走向有质量的教育公平,促进教育和谐乃至社会和谐。  相似文献   

13.
论教育公平与效率,推进我国教育大众化   总被引:1,自引:0,他引:1  
封建教育,资本主义前中期教育和我国过去50年的教育,都优先强调效率而忽视公平。中国有谋求教育公平的传统,毛泽东教育思想和江西共大教育实践,都贯彻了教育公平思想,西方发达已进入教育大众化阶段,我国加快大众化的必要性和现实可能性。应以大力发展中高级职业技术教育为重点和加快教育大众化。  相似文献   

14.
“桥头堡”战略、中国—东盟自由贸易区战略、高原特色农业发展战略、人才强省战略的实施,为云南农业高等职业教育发展带来了良好机遇.面对这些机遇,结合云南省情,厘清和反思云南农业高等职业教育的本质属性、办学定位、质量评价和教育功能存在的问题,提出相应建议,有助于加深对农业高等职业教育理论的认识,促进云南农业高等职业教育健康发展.  相似文献   

15.
现代教育技术具有鲜明的信息化特点,在促进高校教学改革中具有十分重要的地位和作用。结合云南农业大学现代教育技术应用的实际,提出转变观念与认识、加强教师的培训,抓好资源建设等建议、加强学校现代教育技术的发展,促进教育教学改革、提高教学质量。  相似文献   

16.
介绍了两种关于教育目标分类的理论,布卢姆教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统。在此基础上,对两中教育目标分类理论进行了比较,并探讨了教育目标分类理论在教学设计中的应用。  相似文献   

17.
本文介绍了开展教学督导工作的基本情况, 总结了教学督导工作过程中的若干经验。指出开展本科教学督导是高校实施教学质量自主管理的一种重要方式。  相似文献   

18.
在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,原因在于教育思想的改革滞后于高职高专教育的改革与发展.结合全国教育工作会议和全国第一次高职高专教学工作会议精神,对高职高专教育人才培养目标进行了定位.指出,各类高职高专院校必须从高职高专教育人才培养的规律出发,改革传统的教育思想、教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革和发展.  相似文献   

19.
论网络教育信息资源的获取与利用   总被引:1,自引:0,他引:1  
从介绍网络教育信息资源的概念、特点、获取方式和获取途径入手,作者对网上教育信息资源进行了详细地搜集、归类与分析,对今后继续网上教育信息资源的获取与利用起到了抛砖引玉的作用。  相似文献   

20.
本简要阐述了教育产业化的内涵及作用,浅析并强调教育产业化有“限度”,提出了2推进教育产业化的有效途径。  相似文献   

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