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简要阐述了植物新品种及其保护的意义,分析了国内外植物新品种保护的管理模式、发展现状以及植物新品种测试指南制定原则,并以国内近50年榛属品种研究成果和可能的发展趋势为基础,参照国际植物新品种保护联盟(UPOV)2007年颁布的TG/1/3((植物新品种特异性、一致性、稳定性测试和规范性描述总体原则》及1979年制定的榛属的新品种测试指南(TG/71/3)等相关文件,编写了榛属新品种测试指南。榛属新品种测试指南规定新品种测试材料为6株以上(包括6株)无性繁殖的当年能正常结果的植株,观察其典型特征:枝条、叶、芽、果、雄花序,其中果为最主要特征,并确定33个性状作为测试标准,保证新品种的特异性、一致性和稳定性。该测试指南的编写,有利于榛属新品种的保护,对榛属新品种在生产中得到广泛的推广起到重要作用。 相似文献
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为科学规范地开展植物新品种特异性、一致性和稳定性(DUS)测试工作, 更好地履行《国际植物新品种保护公约》并与国际接轨,研制了刺槐属DUS测试指南。指南遵循国际植物新品种保护联盟有关测试指南总则和我国有关测试指南的国家标准,通过多年多点观测调查,深入细致地研究了刺槐属主要种、变种、变型、无性系和品种的形态特征和生长特性,为性状特征表筛选确定了31个测试性状;对每个测试性状的表达状态进行准确描述和科学分级,共描述划分了110个表达状态或等级;为94个表达状态确定了标准品种;给每个表达状态确定了代码,并给每个性状规定了测试方法。 相似文献
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生态移民——彝族经济可持续发展的必由之路 总被引:1,自引:0,他引:1
我国是一个农业大国,农村经济发展的状况关系到整个国家的经济发展水平。党和政府已经把工作的重心转移到农村,作为西部欠发达的彝族地区,历来是党和政府所关注的焦点,抓住机遇、解放思想、转变观念、加快发展,是一个艰巨而光荣的任务。试从生态移民的角度论述经济可持续发展的基本方法。 相似文献
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胡洪彬 《河北农业大学学报(农林教育版)》2011,13(1):8-12
"巧实力"是硬实力和软实力巧妙结合所形成的一种合力效应,高职院校要实现科学发展,必须努力搞好硬实力、软实力的有效整合和综合运用,以促进自身"巧实力"的提升.对于高职院校而言,建构"巧实力"是提升其核心竞争力、实现和谐发展的重要根基,也是培育高素质人才和化解教育风险的必要前提.从"巧实力"的视野看,当前高职院校要实现科学... 相似文献
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任传荣 《农业图书情报学刊》2013,25(6):116-118
在网络环境下,按照高校的学科专业布局,重新整合图书馆的电子资源,学科馆员与教师相互配合,构建本科学习网。该网将图书馆的电子资源渗透到教师的教学和学生的学习过程中,学生在课堂学习后,利用本科学习网,实现校园网范围内的全天候自学、学生与学生之间、学生与教师之间的讨论式学习。 相似文献
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师廷旺 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(2):18-20
贫困地区基础教育唯有走标准化办学的道路,才能提高整体质量,促进教育公平,满足社会发展对人口素质的要求。我们既要看到国家有能力并且正在下大力将贫困地区基础教育纳入标准化办学的轨道,又要认识到从“多种形式”办学到标准化办学是整个教育体系的根本性变革,必须进一步更新教育观念,调整学校标准,完善教学设施,改革管理体制。 相似文献
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陈丽娟 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):87-88
本文通过对具有代表性的宗教人物形象的解读,揭示了三种不同神职人员的虔诚信仰与内心情感的冲突,对比了他们身上体现出的人性被宗教异化后的经历和不同的人生结局,从而阐释了文艺复兴运动后英文小说中对宗教的体现及其对人类认知的局限性。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(11):56-60
我国文化产业大发展大繁荣的同时又取得社会效益与经济效益并重的效果,建立文化产业的规范体系是不可或缺的重要一环。而建立合理的规范体系之基就在于理清所谓"规范"来源的来龙去脉。 相似文献
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三元向度下农业生态补偿的金融支持——以绿色信贷为进入路径 总被引:1,自引:0,他引:1
法律制度缺位、农村金融抑制、环境金融发展迟滞阻碍了农业生态补偿投融资机制的良性运行。以绿色信贷为路径,从三元主体向度构建农业生态补偿融资体系,发挥政策性金融作用,调动金融机构实施绿色信贷的积极性,创新环境融资方式是问题的解决之道。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2015,(4)
《洛丽塔》是俄裔美籍作家纳博科夫的经典之作,记录了主人公洛丽塔成长过程中的生存困境和短暂的生命历程。本文运用成长小说理论,对《洛丽塔》进行分析研究,探讨洛丽塔寻找迷失自我的过程和洛丽塔从自我认知缺失到成为成熟女性的艰难成长历程,揭示小说的成长主题,以彰显纳博科夫小说的现实意义。 相似文献
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随着中国社会逐渐向现代性转向,日益制度化的高校管理方式正迫使高校学子成为单向度的唯理性人。高校应采取加强教师职业道德建设、增加通识教育内容、塑造人性化的校园文化以及采用人性化的学生评价策略等措施,来加强对高校学子的人文关怀,引导其全面发展。 相似文献