高校大学生先进典型培育的现状及创新机制的探索

大学生先进典型教育是高校加强大学生思想政治教育,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的有效途径。随着社会的快速发展,大学生的思想趋于多元化,主体意识也逐步增强,这也给高校大学生先进典型培育工作提出了新的挑战,大学生先进典型培育机制的创新和探索势在必行。基于高校大学生先进典型培育的现状,通过问卷调查的方式,深入分析新形势下大学生先进典型培育存在的问题,探索制约大学生先进典型培育的深层次原因,并通过已有的成果积累,从先进典型培育原则、与校园文化的融合及队伍建设等方面为大学生先进典型培育机制创新提出相应的对策和建议。     

大学生先进典型培育有效模式研究——以果树9301班先进典型培育为例

先进典型的培育具有时代性、系统性、持续性等规律。以河北农大果树9301班为例,对河北省9所高校进行抽样调查,分析了大学生先进典型培育过程中成功的经验和做法,反映了大学生对先进典型的认知情况,提出了大学生先进典型培育的有效模式:典型的塑造要真实,典型的宣传要坚持,典型的运用要灵活,典型的培养要持续。     

论大学生典型事迹在社会主义核心价值体系培育中的引领示范作用——以山东农业大学为例

在大学生社会主义核心价值体系培育的过程中,高校大学生的先进典型示范作用既是社会主义核心价值体系培育成效卓著的生动体现,又是联结受众学生群体和教育者的纽带桥梁。在社会主义核心价值体系由理论向实践转化,引领青年学生的社会思潮,进一步固化教育成果的过程中,高校大学生先进典型事迹无疑起到了积极的深化作用。     

多科性农业院校大学生工程素养培育模式研究

工程素养的培育在多科性农业院校大学生培养过程中占有重要地位,必须充分认识和全面把握农业院校大学生所具有的群体特征,充分挖掘各类教育教学资源,科学设计并保障工程素质教学实施,才能够培育更多德才兼备的"农业工程人才"。     

发挥典型示范作用,创新“90后”大学生教育管理工作

"90后"大学生有着不同于"80后"、"70后"的显著的时代特征,大学生教育管理工作必须针对他们的特点有所创新。开展先进典型教育,选树并宣传好大学生先进典型,发挥好其示范和引领作用,从而以点带面推动大学生教育管理乃至全局工作,是大学生教育管理工作较为行之有效的方法。本文在分析高校大学生典型在学生教育管理工作中的作用的基础上,结合本学院工作实际,就如何发挥大学生典型在学生教育管理中的作用进行阐述。     

培育先进典型 引领企业风尚

<正>今年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。今年6月,广东省农垦集团公司党组下发《广东农垦培育和践行社会主义核心价值观实施意见》,并指出要在全垦区培育和选树一批体现社会主义核心价值观本质要求的先进典型,充分发挥先进典型的传导带动作用。广垦物业公司深入学习贯彻落实     

高校思想政治理论课教学中教师情感的有效表达与提升

高校思想政治理论课教师身份特殊,情感素质应成为他们教学中必备的基本素质。加强高校思想政治理论课教师情感素质的有效表达与提升的研究具有重要的理论与实践价值。高校思想政治理论课教师教学中情感素质的有效表具体表现为对大学生人格的尊重、对大学生发自内心的关怀、对大学生学习的合理期望和对大学生情绪的感染等方面。高校思想政治理论课教师情感素质的提升应从两方面着手:一是立足高校思想政治理论课教师自身,挖掘教师素质中的情感素养;二是在教学实践中培育高校思想政治理论课教师的情感素质。     

讲好脱贫攻坚故事

正挖掘、宣传并运用先进典型的示范作用,是党的新闻舆论工作的优良传统,是宣传思想文化战线的重要职责。习近平总书记一直高度重视典型宣传,对先进典型的遴选、宣传、学习等,均作出了极具方向性、指导性与实践性的阐述。甘肃是全国脱贫攻坚任务最重的省份之一。党的十八大以来,全省认真学习贯彻习近平总书记扶贫开发重要战略思想和对甘肃"八     

论国家认同视域下大学生法治意识的培育

现代国家观念中的国家认同,包括主体对国家的政治、法律制度的认同,也是大学生法治意识培育的内容之一。针对大学生这一群体面临的大学生法治意识培育内容的价值观缺乏、国家意识薄弱和法治作用认识片面等问题,在大学生法治意识培育的过程中,寻求国家认同与法治意识培育的内在关联。做好大学生法治意识培育中的社会主义核心价值观引导、国家意识渗透和治理能力建设,不断深化大学生的国家认同。     

浅议大学生阳光心态培育

文章描述了阳光心态特征,分析了当前大学生心态之现状,提出培育大学生阳光心态之举措为:立足治本,强化大学生理论导向与内化;培育大学生阳光的择业心态;培育大学生勇于担当社会责任的阳光心态;培育大学生积极进取的阳光心态;培育大学生阳光心态自我调节的能力。     

当代大学生就业能力的培育与开发路径探索

面对严峻的大学生就业形势,要充分认识到社会和行业对于复合型、能力型人才的现实需求,要注重对当代大学生的就业能力的培育和开发,针对当前大学生就业能力不足、难以胜任工作岗位的问题,进行深入的探索和研究,要采用多样化的大学生就业能力培育措施和开发路径,以较好地提升当代大学生的就业能力,实现学生的就业理想,充分体现出当代大学生的自身价值,更好地满足社会的需求。     

三门峡市“互联网+现代农业”发展现状及思考

目前,"互联网+现代农业"已经成为三门峡特色农业快速发展的新引擎。文章通过对三门峡市"互联网+现代农业"发展现状及存在的问题进行分析,由此提出加大政策和资金扶持、完善农村网络基础设施、延伸物流配套服务体系、培育先进典型示范带动、加快培育现代农业产业化集群等建议,以促进三门峡农业工作迈上新台阶。     

疫情防控常态化背景下的大学生思想政治教育内容——对抗疫精神的再认识

疫情防控常态化,更需关注抗疫精神的培育发扬问题,伟大的抗疫精神中包含着和衷共济、敬佑生命、人民至上、患难与共等丰富的精神因子,是新时代大学生思想政治教育的重要内容。只有深度挖掘抗疫精神的丰富内涵及背后的发生机制、优势特点,才能激活大学生抗疫精神教育的现实路径,才能充分发挥抗疫精神的育人功能。     

论大学生日常生活中社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的大力培育是有效实现全面深化改革的关键因素,针对当前大学生群体中出现的"精神缺钙"、"人性硬化"等现象,在日常生活中对其进行社会主义核心价值观的培育显得至关重要。在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观,就是要不断创新大学生践行社会主义核心价值观的方式。而通过情感融化和事实说理转化大学生的思想,开发多样化的途径和发挥榜样激励作用以转变大学生的日常行为,建立健全社会主义核心价值观的常态化实践机制和评估机制,是在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观的有效方式。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观的调查思考

通过对500名大学生问卷的统计分析,客观分析了当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实状况,揭示了大学生培育和践行社会主义核心价值观的制约因素。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,应遵循培育和践行社会主义核心价值观的内在机理,以马克思主义基本原理和思想政治教育学的灌输理论为指导,借鉴西方的社会认同理论,坚持知行合一,在健全体制、增强认知、促进认同、推动践行上下功夫,构建大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制与路径。     

大学生优秀典型培养和选树机制的实践探析——以沈阳农业大学为例

大学生优秀典型是社会主义核心价值观的坚定信仰者和积极践行者,积极培养和选树大学生优秀典型具有非常重要的时代意义和现实意义,从自己工作的实际情况出发,以沈阳农业大学为例,针对目前培养和选树的大学生先进典型存在的不足,提出从积极构建全员育人的工作格局;顶层设计、建章立制;不断深化大学生思想政治教育工作;大力宣传、营造氛围四个方面对大学生优秀典型的培养和选树进行了实践探索。     

大学生创业意识培育研究——以吉林农业科技学院为例

高校扩招导致大学生就业严峻,大学生"毕业即失业"的人数比例在逐年增加,市场经济的完善和知识经济的发展使社会对大学生能力要求在提升。吉林农业科技学院针对就业危机,培育大学生的创业意识,鼓励大学生自主创业,以促进该校大学生成功就业。本文以吉林农业科技学院为例,分析了大学生创业意识培育的必要性和影响因素,并在此基础上探讨了培育对策,希望为高校大学生创业提供参考。     

大学生信息分析素养现状与培育对策

以大学生信息分析素养为研究对象,阐述信息分析素养对大学生的重要性,并对吉林市大学生进行问卷调查,对大学生信息分析素养现状及影响因素进行分析,提出培育大学生信息分析素养的对策.     

大学生日常思想政治教育中信息化资源的挖掘与利用

随着信息社会的发展,各种信息良莠不齐,影响着大学生的思想塑造,给大学生日常思想政治教育工作带来了重大挑战。本文将以大学生日常思想政治教育中信息化的资源挖掘为主要线索,通过阐述了大学生思想政治教育中信息化资源的开发利用情况,分析大学生思想政治教育中信息化资源挖掘与利用的必要性分析,最后探讨大学生思想政治教育中信息化资源挖掘与利用的路径。     

大学生体育核心素养培育及价值研究

培育和提升大学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措,也是适应教育改革发展趋势和提升教育竞争力的迫切需要。体育作为一种复杂的社会文化现象,融入大学生发展核心素养培育体系,对体育价值的充分体现和回归育人本质具有重要意义。本文具体阐述大学生核心素养的基本内涵,通过问卷、访谈等形式对大学生核心素养的现状及问题进行调查研究,反映出大学生体质健康状下降、健康意识不足、健身知识匮乏、不良生活习惯等普遍问题和突出难题,并探讨新时代大学生体育核心素养的培养途径。