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随着我国社会迅猛发展,进一步带动了我国现代化发展的步伐,我国居民生活水平的提高,给现代我国生活环境提出了更高的要求,为了给人们提供一个良好的生存环境和工作空间,那么就需要利用园林苗圃栽培技术,帮助人们优化生存的空间,比如说我国的居民楼,居民楼周围的园林苗圃栽培显得尤为重要,但是在我国园林苗圃栽培的过程中会发现,我国土地、植被等很多制约园林苗圃栽培的管理技术控制严重阻碍了现代我国园林苗圃栽培进程,因此为了解决因这些管理技术控制给栽培带来的不必要麻烦,那么为了进一步优化我国园林苗圃栽培过程中的技术应用,就需要对园林苗圃栽培过程进行深层次的剖析,本文将针对我国园林苗圃栽培中存在的技术问题制定相应的管理解决措施。 相似文献
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介绍了穗花婆婆纳的生态习性、栽培管理技术及在园林中的应用等方面的内容,以期指导穗花婆婆纳的栽培与应用。 相似文献
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结合北京地区萱草的常规栽培与管理现状,通过对其繁殖技术、栽培管理、出圃注意事项、病虫害防治以及园林应用方面的论述,旨在探讨适宜萱草栽培的有效技术措施、管理模式及应用方式。 相似文献
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唐菖蒲是一种常用的球根地被花卉。本文对唐菖蒲的生物学特性、繁殖方法、栽培与管理方法、观赏价值及其在园林中的应用进行了总结,以期为广大园林工作者提供参考。 相似文献
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城市园林绿化及其关键技术 总被引:7,自引:0,他引:7
论述了园林学内容、研究现状及其发展趋势,概括了城市园林绿化的概念和作用,阐述了园林与绿化的内在关系,系统地探讨了绿地规划设计、植物造景、植物配置、植物群落构建、良种选育、培育管理等城市园林绿化的关键技术。 相似文献
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中南林业科技大学新园林专业植物系列课程设置及内容整合探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对国内园林专业课程设置的调查,探讨了中南林业科技大学新园林专业中植物学系列课程设置及内容。中南林业科技大学新园林专业的定位为综合性园林,但是加重植物类课程的比重。植物类课程设置包括三大类:一是园林植物识别类课程,包括园林植物分类基础、园林树木学、园林花卉学、园林植物综合实习、园林专业认知实习和园林综合实习;二是园林植物应用类课程,包括植物景观规划与设计、园林植物应用专题、立体绿化、盆景学、草坪与地被植物、植物专类园规划与设计、园林专业认知实习和园林综合实习;三是园林植物培育、养护管理类课程,包括园林植物遗传育种学、园林植物繁殖技术、园林植物组织培养、无土栽培、园林苗圃学、园林植物病害防治、园林植物虫害防治、城市绿地养护管理、野生植物资源保护与利用。同时,对不同课程的内容和目标进行了定位;概述了实践类课程的设置。 相似文献
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美国红枫是重要的园林造景树种,目前引种繁育及栽培技术在皖北地区得到了一定的推广。通过实践中积累的经验,对该地区美国红枫的嫁接繁殖、扦插繁殖及栽培管理技术进行归纳总结,为进一步促进该地区美国红枫的推广及产业发展提供参考。 相似文献
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该文通过调查通许县城区2015年冬季常绿植物冻害情况,分析了冻害对常绿园林植物的影响,同时对今后受冻害影响的园林植物的引种、栽培及养护管理提出了相应的对策措施。 相似文献