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王昊 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(6):34-36
导师制是对学生品德、工作等进行指导的一种指导制度。高职院校就业导师主要完成对学生就业工作的相关指导。以导师制为切入点,根据高职院校实际,制定设计出帮助学生认识专业、帮助学生做好就业准备和落实就业指导三个方面的导师工作职责,并根据导师制在实行当中遇到的困难提出若干策略,切实保证高职院校就业导师制度顺利有效地实行。 相似文献
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《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(3)
农业高职毕业生就业稳定性影响着国家乡村振兴战略的实施与农业企业的运营,也是学生拥有成功职业生涯的要素之一。分析了影响农业高职毕业生就业稳定性的主要因素,构建了影响毕业生就业稳定性的六因素模型,以加强农业高职学生就业稳定性。 相似文献
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随着高职院校招生规模的不断扩大,就业政策不断更新,高职院校毕业生的就业将面临着各种问题和挑战。畜牧兽医专业学生由于专业的局限性,就业同样面临各种问题,影响学生就业的主要因素是学生自身专业能力和综合素质。文章就近年来广西农业职业技术学院畜牧兽医专业学生的就业存在的问题进行探讨。并提出了相应的工作对策。 相似文献
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随着我国经济高速发展和社会结构改变,高职院校的毕业生找工作也面临着新问题和考验,毕业生的就业问题成为高职院校关注的焦点问题,针对这一情况,高职院校通过信息化平台对毕业生就业进行跟踪调查,有助于对学生的工作情况进行全面有效的了解,及时找到毕业生就业问题和解决的办法。 相似文献
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应志为 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(4):118-120
调查发现,经济学本科生就业水平低存在诸多原因:学生普遍对于就业所在地选择过于苛刻;就业观念较为陈旧;有自主创业意向的学生普遍缺乏对创业现实境况的认知;专业资格证书持有率低.可通过完善培养模式,切实提高学生专业技能,协助学生进行正确的自我评估与定位解决这些问题. 相似文献
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学生就业是高职院校的重要工作,学生就业质量是考量高职办学水平的重要指标,高职院校应建立较为完备的就业质量评价体系和完善的就业质量监控体系,从而引导学校的专业设置、人才培养方向的设定和学生就业岗位的设计,做到未雨绸缪,促进高职教育的健康可持续发展。 相似文献
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董斌彬 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):36-38,109
运用SWOT分析法,分析福建省高职院校毕业生所面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,根据高职学生就业现状和存在的问题提出相应的对策。高职院校的就业工作需要抓好学生的就业教育,提升就业指导服务水平,建立长效的就业机制和就业体系,切实解决高职教育的出口问题,促进高职教育进入良性循环。 相似文献
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农科类本科生参加科研训练及创新实验项目存在的问题与解决思路 总被引:1,自引:0,他引:1
农科类本科生参加科研训练及创新实验项目是学生获得理论和实践知识的重要途径,也是培养创新人才的有效手段。通过对中国农业大学农学与生物技术学院近5年本科生参加科研训练及创新实验项目情况的分析,总结出本科生对参加科研训练及创新实验项目的认识、项目的创新性、项目的执行过程和评价体系中存在的问题,并根据农科类本科生的学业和就业特点,提出农科类本科生应该积极主动参与科研训练及创新实验项目,注重实践能力培养,学校应该鼓励教师参与本科生科研项目的立项、实施和管理过程的建议,从而达到提高本科生创新能力的目的。 相似文献
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近几年,高职学生特别是农业院校高职学生的就业十分困难,究其原因为农业院校高职学生的就业竞争力不足。针对农业院校体制建设中存在的专业结构不合理、就业指导力度欠缺、学生自身就业心理准备不足、就业观念陈旧的问题,从推进学校教育教学改革、加强学生就业指导等方面对如何提升农业院校高职学生就业竞争力提出了一些建议。 相似文献
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通过对河南省部分高职农林院校女大学生就业趋向的调查和分析,指出在应届毕业生中相对于男生来说女生对就业形势的认识较为悲观,女性受调查者中89.3%的人认为就业有难度或很难就业;随着对专业和行业的深入了解,不同年级在校女大学生的就业观念呈现明显差别;在高校中存在一些不正确的女性就业观念.文章指出造成高职农林院校女大学生就业趋向的原因是政府、高校、家庭和女大学生本身多方面的原因,只有全社会行动起来,从宏观到微观多管齐下,才能从根本上解决高职农林院校女大学生就业的难题. 相似文献
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职业素养单薄是导致高职学生就业低质化的根本原因.培育学生职业素养既是职业市场对高职院校的迫切要求,更是高职院校自身发展的急切需要.职业素养是高职学生职业发展的核心竞争力.高职院校应当在培育学生职业素养上有更大作为.职业素养的培育应当落脚于学校教育的各个环节,包括思政教育、实践教育和专业教育. 相似文献
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以学生就业为导向,大力推行工学结合校企合作的培养模式,是近年来高职院校教学改革研究工作的重点和热点之一.但由于传统教育模式的潜在影响,使目前工学结合校企合作的新型培养模式在运行过程中仍存在结合不紧、流于形式等诸多问题.本文就存在的问题提出了以学生就业为导向,开展全方位、多层次的校企立体合作,建立和健全产学研一体化为特色的高职教育体系,提高学生的就业竞争力,为其将来就业提供保障. 相似文献