小学数学教学应注重学习习惯的培养

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。"我国伟大的教育家叶圣陶说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯的。"两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。     

中西方未成年人道德教育的相似性及其启迪

中西文化虽然背景和氛围不同,但在未成年人道德教育方面却存在着许多相同或相似之处:西方国家和中国古代都主张道德养成应从娃娃抓起,都强调道德实践在道德养成中的作用,都重视道德行为习惯的养成,都希望家庭、学校、社会互动……。学习和借鉴这些思想及方法对当前我国的未成年人道德养成教育以及整个国家的公民道德建设具有现实意义。     

合理构建五年制高职素质养成教育的课程体系

五年制高职所招生的学生总体而言,缺乏良好的学习习惯、学识水平普遍偏低、家庭对于学生的学业无法形成有效的管理,所以针对五年级高职学生的特点设置素质养成教育课程,构建起道德、身心、艺术、人际交往等四大体系融会贯通的课题体系,并在学生的五年学制内进行设计和安排课程,实现五年制连贯的素质养成课程的开设,辅助一定的课外实训和实践,并通过线上和线下课程联动的模式,为学生打造全方位、立体的素质养成课程体系,全面提升学生的个人素养,为他们将来的求学和工作奠定良好的基础。     

浅析环境教育与中小学生行为的养成

中小学生怎样才能养成良好的行为习惯,学校怎样才能完成对中小学生的养成教育,这是一个系统工程,其中环境对养成教育有着很大的促进作用。这里的环境是指中小学生经常接触的周围世界,包括环境人的言行,环境物的形态,环境社会的各种现象。良好的环境对学生优良品德行为的养成起多方面的促进应用。     

高职学生职业道德行为养成教育研究

高职生良好的职业道德行为的养成不是自然形成的,需要通过多种途径,有目的、有步骤地进行教育和培养。高职院校教学活动中应加强职业道德教育,充分考虑学生职业道德认知发展的阶段性和循序渐进性,应遵循由他律向自律的转化,促进学生养成良好的职业道德行为习惯。使学生把这种规范养成习惯内化为自身的道德素养,从他律转化为自律。传播积极、正面的职业价值取向.     

一辈子有钱的四个习惯

美国理财专家柯特·康宁汉有句名言：＂不能养成良好的理财习惯,即使拥有博士学位,也难以摆脱贫穷。＂虽然养成好的理财习惯是个有些痛苦的过程,但这些习惯可以让你＂有钱一辈子＂。     

浅谈如何培养中职学生的良好习惯

文章针对日前中职学生日常行为表现中存在的诸多问题,探讨了行为习惯养成教育的实质,讨论了在中职教育中,重视激励的作用,引导学生从现在做起、从自我做起,强化规范,常抓不懈,促使行为习惯养成教育经常化;通过加强与家长的沟通与配合。创造良好的行为养成环境等加强中职学生行为习惯养成教育。     

语文教学中学生良好习惯的培养

叶圣陶先生曾指出,教育就是让受教育者养成良好的习惯。语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质具有重要的意义,其基本教学任务是＂培养听说读写的良好习惯。＂在实际工作中,有的教育工作者抱怨语文教学效率不高,这其中虽然有多种原因，     

浅谈小学语文学习习惯的培养与策略

<正>良好的学习习惯会影响一个人的成长发展,而小学是良好学习习惯养成的最关键时期,如果教师能在此阶段帮助学生养成良好的学习习惯,学生将会终生受益。下面笔者结合多年教学实践,对如何养成良好的小学语文学习习惯进行了简单的探讨。1应着力培养的语文学习习惯1.1课前预习的好习惯。古语云:"凡事预则立,不预则废。"这句话就在强调不论做什么事,都要提前做好充分的准备。课前预习其实就是让学生对即将学习的新知识做到心中有数,有所感知。例如     

论小学语文学习习惯的培养策略与实践

小学阶段是各种习惯,如生活习惯,卫生习惯,特别是学习习惯发展的最佳时期。形成良好的学习习惯,有利于有条不紊地学习,有利于获取知识,有利于学生学习独立性的发展。如果你不习惯,很多看似普通的东西都会让人困惑。著名教育工作者叶圣陶先生在谈到教育的根本目的时指出:"教育的初衷是发展习惯的养成能力,使学生终生都能和他们一起生活,教育可以给学生他们所需要的一切,学校不去探索自己对这种理解的追求是完全错误的"。叶老的教育思想的一个重要方面是教育学生在学校中培养"使用语文"。     

养成教育在学生学习中的作用

有人认为,养成教育、习惯培养不是一朝一夕就能形成的,需要下大力气才能收到成效,所以不必特意花费心血,只要把精力用在提高学生素质和学习成绩上就可以了。其实不然,养成教育在帮助学生形成良好的习惯和提高综合素质方面有着     

未成年人道德养成的方法

未成年人是祖国的未来和希望。道德养成是促使未成年人形成良好的道德行为习惯,积淀道德素养的一个重要途径。中西方未成年人道德养成的方法主要有:行为训练法、榜样示范与言传身教法、"养正"与"禁于未发"结合法、奖惩法、启发诱导法、以美辅德法等。这些未成年人道德养成的方法,对我国当前所进行的未成年人道德养成和公民道德建设具有现实意义。     

小学语文学习习惯的培养策略浅析

小学阶段是小学生良好学习习惯养成的最佳时期,良好的学习习惯一旦养成,有助于学生对知识的学习和掌握,更有助于学生独立思考,还能有效培养学生的创造力,学生将会终生受益。同样小学语文学习习惯的培养也非常重要。     

中西方未成年人道德养成教育的差异

中西方未成年人道德养成教育的差异,主要体现在道德养成教育的根本目标指向,以及教育理念、教育内容、对教育阶段的划分和教育程序的设计上。比较和分析这种差异,并从中汲取有益经验,有利于当今我国对未成年人实施更加有效地道德养成教育乃至整个公民道德建设。     

让风筝在天空高高飞翔--浅谈初一学生的德育问题

著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是习惯的培养。”真正成功的教育首先就应培养好学生良好的行为习惯。而班级内各个体的良好习惯的养成,一方面会促使学生在思想上积极上进,在行为上严格要求自己,从而更有利于其个人发展;另一方面还会带动整体,有利于形成良好的班风。因此,为     

驻马店市农村小学课余体育活动开展现状调查

小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段,少年儿童是祖国的未来,他们的身心健康关系到现代化建设的成败。小学体育是教育的重要组成部分,是促进儿童健康成长,养成良好健身习惯的重要阶段,新课标的实施强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,树立"健康第一"的指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。良好健身习惯的养成单靠体育课是不能满足学生发展需要的,课余体育活动作为学校体育的子系统,是体育课的延续和补充。根据驻马店农村小学课余体育教育的现状,提出有效的建议和策略,希望能改变驻马店农村小学课余体育教育的现状,使其得到健康的发展。     

小议职业教育中的物理教学

职业高中的很多学生初中时成绩就不好,没有养成良好的学习习惯,他们中的大多数人对学习都既没兴趣又没热情。这既与家长的教育有关,也与学生的成长环境有关。由于很多家长长期忙于生计,无暇顾及孩子,对子女在学校的情况漠不关心,     

浅谈普通话在教学中的应用与推广

普通话的作用重大,在教育教学中应大力推广,并在日常生活中养成习惯。与时俱进,说普通话,做时尚人。     

大学生养成教育对高校培养综合型人才的重要意义

养成教育关系到每个受教育者的一生,关系到他们教育发展的全过程。对于农业院校大学生的培养,养成教育对大学生勤劳质朴的性格品质的培养尤为重要。通过分析大学生在新媒体的使用、社会责任感的培养以及提高安全意识等存在的问题,并对其提出相应的措施,使得大学生们养成良好的行为习惯,从而达到养成教育的意义。     

良好的行为习惯对学前期幼儿的重要性

学前期是人生中的奠基时期,也是儿童养成良好习惯和行为的关键时期。事实证明,良好行为习惯的养成,远要比获得知识重要得多。养成良好的习惯,在很大程度上,决定了人的工作效率以及生活质量,从而影响他一生的幸福。习惯也有良好习惯、不良习惯之分,好坏习惯是一个人心理素质中好与坏的重要表现,是形成良好个性和品质的重要基础。