简析孟子“仁爱”思想的和谐意蕴

我国所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。那么,可以为社会主义和谐社会提供道德支撑的核心道德应当是孟子的“仁爱”思想。作为中国传统文化宝贵思想的孟子“仁爱”思想的和谐,主要体现在：人与人之间的和谐、人与家庭之间的和谐,人与自然之间的和谐。孟子的这种社会和谐思想对于当代社会积极开展构建社会主义和谐社会具有重大的借鉴意义。     

构建全球和谐社会

本文对当今世界提出和谐社会的动因进行了分析，全球化是我们建构和谐社会的大背景，人与人之间的道德困境需要和谐以应人与自然之间也需要和谐相处。最后，本文从意识层面以及社会实践层面对和谐社会的建构做出了理论探讨。     

构建社会主义和谐社会与茶文化建设

“构建和谐社会”无疑是近期点击率很高的关键词,更是人们普遍关注的话题。这是我们国家在今年“两会”上提出的一项治国新内容。在现代社会各项事业高速发展的前提下,倡导社会的和谐发展、人与人之间诚信友爱、人与自然的和谐相处,已经成为我们当今社会的一种决定性力量。和谐社会到底是一种什么样的概念？温家宝总理已在今年三月五日十届人大第三次会议上所作《政府工作报告》中有了明确回答：“着力建设和谐社会。建设民主法治、公平正义、诫信友爱、充满活力、安定有序、人与．自然和谐相处的社会主义和谐社会。”建设和谐社会,需要先进的文化来决定人类进化、民族进步、社会发展的命运。所以温家宝总理在《政府工作报告》中进一步指出：“大力发展社会主义先进文化。加强思想道德建设,弘扬以爱国主义为核心的时代精神,弘扬集体主义、社会主义思想。”     

树立和谐理念 发展现代农业

党的十六届六中全会《决定》，提出了全面构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会的重大命题和战略目标。这一命题，既立足于经济、政治、文化、社会建设的“四位一体”，又着眼于人与人、人与社会、人与自然的整体关系。这一目标，体现了时代的进步潮流，体现了中国特色社会主义的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。农业是国民经济的支柱产业，也是人类社会赖以生存的基础产业。以和谐的目标统帅农业，以和谐的理念抓好农业，不仅对于加快发展现代农业意义深远，对于构建和谐社会也至关重要。     

试论农场小城镇小区园林设计

建设社会主义新农村，实现社会和谐，是人们孜孜以求的社会理想。人与自然和谐相处，是和谐社会的重要标准之一，也是时代发展和进步的重要标志之一，其实也是人们最基本的要求。因此，应从“以人为本，自然和谐”出发，着重考虑小区生活群体的需要，并提供一个有利人在其中生活的良好环境，达到人与自然的和谐。     

浅谈图书馆在构建社会主义和谐社会中的作用

胡锦涛同志论述了构建和谐社会的六个基本特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。由此可见,构建社会主义和谐社会是一个系统工程,它涉及到经济、政治、文化、社会和人等各个方面,只有综合发挥经济、法律、行政、文化和道德等的作用,统筹各种社会资源,综合解决社会协调发展问题,才能达到构建社会主义和谐社会的目标。文化建设是构建社会主义和谐社会的重要内容。城乡经济、     

佛家思想在构建和谐社会事业中的价值体现

在我国传统文化当中,佛家思想是一个极其重要的组成部分,它在思想层面上的主张和构建社会主义和谐社会有着很多联系及内在契合。和谐社会所追求的是人与人、人与自然、人与自身的三重内外和谐,而在佛教领域所倡导的众生平等的自然观、慈悲济世的社会管理以及对心灵环保的重视,恰好与和谐社会的宗旨完全吻合。因此,我们可以吸收佛教思想中积极的成分,使其成为推动社会主义和谐健康发展的重要资源。结合佛家思想与和谐社会的各方面要素进行深入分析,希望能够推动二者相辅相成、有机结合。     

解读社会主义和谐社会的内涵

胡锦涛同志指出社会主义和谐社会的基本特征是:“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序,人与自然和谐相处”。民主法治是社会主义和谐社会的根本保证,公平正义是社会主义和谐社会的核心价值,诚信友爱是社会主义和谐社会的基本准则,充满活力是社会主义和谐社会的重要元素,安定有序是社会主义和谐社会的基本条件,人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的重要内容,这六个方面囊括了社会主义和谐社会的丰富内涵。     

发展小城镇建设构建和谐社会

党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的奋斗目标，旨在建立人与自然、社会系统和自然生态系统的和谐与协调发展。小城镇建设有利于繁荣小城镇经济，增加农民收入等，同时也将极大促进城乡和谐，推进和谐社会的构建。本文，从构建和谐社会的战略高度来对小城镇建设的思路进行一些思考。     

葛兰西的“绝对历史主义”与当今和谐社会构建

葛兰西是西方马克思主义的主要代表人物之一，他在说明“实践一元论”的过程中提出了“绝对历史主义”，为马克思主义哲学的发展做出了重大贡献。但他的“绝对历史主义”思想过分强调人的主体性，把自然仅仅看作人类实践活动的对象，忽视了人与自然之间的辩证统一关系，是人类中心主义思想的一种表现。构建社会主义和谐社会，就必须摒弃葛兰西的“绝对历史主义”思想，正确处理人与自然的关系。     

浅析和谐社会的伦理特征

社会主义和谐社会是一种能使人与人、人与社会、人与自然都处于和谐有序发展状态的社会。这种理想的社会状态,既具有社会政治、经济、文化的特定内涵,又显示了社会伦理的特征。概括起来。社会主义和谐社会的伦理特征有以下几个方面：     

论马克思恩格斯的生态要素观

生态要素观是马克思、恩格斯生态思想的重要组成部分。马克思、恩格斯的生态要素观丰富而深刻，其主要内容包括：人与自然之间是有机一体、和谐共存的生态关系；实践是连接人与自然、人与社会、自然与社会三者之间关系的基础；人与自然的关系跟人与人、人与社会的关系相互影响并相互制约。梳理并阐释马克思、恩格斯的生态要素观，对于构建中国化马克思主义的生态文明理论，推进中国特色社会主义生态文明建设和美丽中国建设具有重要的指导意义。     

老子“不争”与“言善信”的生命智慧阐微

作为道家创始人，老子唯一传世之作《道德经》蕴涵着丰富而深刻的德育思想，其核心思想之一就是“不争”和“言善信”。争之有损，意欲之“不争”，“为而不争”，行“不争之争”；不信之有果，行之“言善信”，“言善信”发端于“诚”的本体世界，皈依于“信”的意义世界，落实于“做人”的生活世界。深入研究和挖掘老子“不争”与“言善信”的德育思想，为当代中国构建社会主义和谐社会，加强和改进思想政治教育，促进人与自然和谐共生、人与人和谐共存以及身与心和谐共进，提供了极其重要的思想道德资源和精神动力。     

浅谈水利安全生产在构建和谐社会中的地位及作用

一、安全生产是构建和谐社会的重要组成部分构建社会主义和谐社会,内涵十分丰富。主要有以下几个方面:一是人自身的和谐。人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提,人自身的和谐,就是要实现人的自由全面发展,就是要正确地处理个人与自然、个人与社会的关系,真正融入自然、融入社会、融入集体。二是人与自然的和谐。生态环     

公平正义与社会主义和谐社会

社会和谐意味着社会成员、社会群体之间的友好相处与和平共处，其中，“公平正义”构成和谐社会的首要价值规范和前提保障，对社会的和谐起着重要的协调和维系作用。然而，伴随着我国经济速度的不断加快，现实社会生活的不和谐性也已经发展到相当严重的程度，真正做到“公平正义”成为我国能够更好的构建社会主义和谐社会的重要步骤，坚持并实现公平正义，是和谐社会的重保证之一，同时也是和谐社会的重要特征。     

加强执政能力建设建设社会主义和谐社会

党的十六届四中全会提出了“提高建设社会主义和谐社会的能力” ,在现阶段具有很强的现实意义 ,这不仅是为了适应我国经济发展和社会阶层变化的必然要求 ,也是执政的中国共产党政治文明建设的内在要求。我们党要建设社会主义和谐社会 ,就必须把握好人与自然的和谐、经济发展的和谐、社会阶层的和谐以及各个子系统的和谐。在此基础之上 ,要建设社会主义和谐社会 ,中国共产党要不断增强人的创造力 ,尊重知识 ,尊重劳动 ;要努力调动一切积极因素 ,解决人民内部矛盾 ;要不断加强群众工作 ;要建立健全社会社会预警体系 ,建立良好的责任机制。     

孟子的生态伦理思想及其现实启示

孟子是战国时期杰出的儒家学派代表,其思想蕴含着大量的生态伦理观念.这些观念为现代社会生态环境良性化建设提供了有益的精神资源和理论支持.孟子提出“仁民爱物”的生态伦理思想,阐述了人与自然之间的关系;顺时、节约、保护自然与我国的可持续发展思想契合;而热爱自然的生态审美思想更是与我国建设“美丽中国”不谋而合.这些生态伦理思想不仅有利于正确认识人与自然的关系、保护生态环境,而且对于培养生态忧患意识和构建现代生态文明社会具有借鉴和指导意义.     

“和谐社会”与高校党的建设的若干思考

“和谐社会”是一种社会理念，在不同的历史形态下有不同的表现形式，党的十六届六中全会对构建“社会主义和谐社会”作出全面部署。高校党的建设在培养社会主义和谐社会建设人才、建设社会主义和谐文化、发展和谐社会生产力、促进社会安定有序等方面具有特殊的功能和举足轻重的作用。高校党组织要在构建和谐社会历史进程中发挥作用，就必须加强高校党建工作，加强大学生思想政治教育工作，建设和谐校园。     

构建和谐社会 促进图书馆和谐发展

和谐社会是人与人、人与自然、人与社会和谐的社会。本文阐述了和谐社会的重要性,分析了图书馆在和谐社会建设中的重要作用,提出了在和谐社会中和谐图书馆创建的途径。     

道德教育低效性问题的思考——由道德悖论谈起

和谐社会的核心内容之一,即是人与人之间的和谐。作为调节人与人、人与社会之间关系的道德,在构建和谐社会过程中其教育有效性一直是个难题。从道德自身的悖论入手分析,为道德教育有效性开创新的视角。