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党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,党校事业是我党事业的重要组成部分,是我们党教育培养党员领导干部的最主要渠道。新形势下,创新基层党校干部教育培训是提高干部培训质量的不竭动力,是干部教育培训保持生机活力的必由之路。针对现阶段部分基层党校存在学科体系建设不健全、培训特色不突出、课程设置需求困难、队伍建设活力不够等问题,本文从坚持"党校姓党"的原则、从基层党校面临创新发展存在的问题发展措施等方面作了思考和探索。 相似文献
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高校党校是教育培训党员、干部、高级知识分子和入党积极分子的重要阵地和主渠道。与时俱进加强党校自身建设,创新教育培训模式,提高科学化教育和管理的水平,充分发挥党校对党员、干部和入党积极分子教育培训主阵地的作用,是加强学校党建这一伟大工程的重要组成部分。充分发挥学校党校的主阵地作用,不断探索工作新机制,主要包括4个方面:领导高度重视,提供发展的组织保障;科学规范管理,做好工作的根本保证;创新培训模式,提升实效的基本要求;依托网络优势,提高质量的积极探索。 相似文献
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骆天升 《新农村(黑龙江)》2011,(4):201-201,216
干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径。由于形势和任务的变化,实现新形势下的干部教育培训工作的创新成为我们亟须研究和解决的一项课题。本人结合基层党校干部教育培训工作实践,就如何化解不利因素,提高基层党校干部教育培训质量作如下探讨: 相似文献
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党校教师是党的重要的理论队伍。党的十九大召开后,发挥党校教师理论优势、传播十九大精神成为了党校教师的重要使命。党校教师在传播十九大精神过程中需要做到明确自身定位、提升理论水平、创新传播方式,发挥好党校教师的自身优势,与党校教师的党员干部培训职责相结合,让十九大精神在广大党员干部心中落地生根。 相似文献
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党校作为轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍学习、研究、宣传党的基本理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在干部培训和党员教育方面具有不可替代的重要作用。在肃南县开展的“解放思想,加快发展”大学习、大讨论中,县委党校必须全面贯彻落实仟部教育培训条例》,按照胡锦涛总书记提出的“联系实际创新路,加强培训求实效”的总要求,树立大教育、大培训观念,坚持与时俱进,加大改革创新力度,不断探索干部教育培训工作的新方法新途径,努力使党校教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性,认真搞好干部培训和党员教育工作,为加快肃南发展提供强有力的思想政治保证和智力支持。 相似文献
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紧跟时代发展搞好干部教育培训工作是各级党校的重要职责。当前,党校教学工作面临着前所未有的挑战,必须直面现实积极推进党校教学改革。要坚持"党校姓党",把政治理论、党性修养、地方特色教育作为教学的重要内容;要推进教学方式创新,实现多元化、互动性教学目标;要强化师资建设,建立创新型、开放型师资队伍。 相似文献
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党校是干部教育培训基地。党校图书馆在干部教育培训中发挥着重要作用。该文论述了党校图书馆如何为新时代干部教育培训服务。包括如下内容:一是搞好馆藏建设为党校干部教育培训提供丰富的文献信息资源;二是配合教学,开展多内容、多渠道的干部教育培训服务;三是党校图书馆提高为干部教育培训服务质量的举措。 相似文献
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胡应苗 《新农村(黑龙江)》2010,(9):149-149
县级党校是我们党培洲、轮洲农村基层党员干部的主渠道、主阵和质量,在党校工作中处于关键地位。党校教学改革既是一个老生常谈的问题,也是一个全新的课题。今年8月,中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确提出,要把增强针对性、提高实效性作为干部教育培洲改革的主要目标,坚持干什么学什么、缺什么补什么,不断完善党的理论教育、领导知识教育和干部党性教育体系,满足干部多样化多层次的培训需求。 相似文献
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十八大以来,我国社会改革和发展进入了崭新的阶段,建设新农村,构建和谐社会的任务落到农村,对广大干部尤其是农村基层干部的能力和素质提出了新的要求。加强农村基层干部队伍建设,是新形势下实现党构建社会主义和谐社会伟大战略目标的根本保障,是县级党校干部培训工作的重心。所以,河口党校要走出校门,服务基层。本文对农村基层干部培训需求进行了调查,提出来党校服务农村的方向。 相似文献
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中国共产党的各级党校,是中国共产党各级党委领导下的重要部门,是培养党的干部的主阵地。中国的发展,关键在于党的领导,希望在于人才的培养。如何使我国的干部教育培训工作既能保持住自己的特色,又能抵御住外来文化的冲击和挑战,并从中吸取外来文化中先进的教育培训理念和实践精髓,是一个必须严肃对待的课题。因此,找出县级党校存干部教育培训工作中存在的问题,并且研究提出合理的对策,是必须认真对待的重要课题。 相似文献
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县级地方党校是当地干部教育的主阵地,当前干部教育培训实效仍然有很大的提升空间,存在的不足既有着党校自身的原因,也有着客观的原因。县级党校自身存在的原因主要表现为师资队伍力量薄弱,整体综合素质偏低,培训内容过于单一,形式简单等等,这直接影响着干部培训的实效性。现阶段处于扶贫攻坚的关键期,如何加强干部教育,让干部通过在党校学习学有所感、学有所成、学有所用迫在眉睫。 相似文献
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《农家参谋》2017,(17)
在党的十八大报告中,进一步强调要"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力",为干部教育培训工作指明了方向;在《干部教育培训工作条例(试行)》中也明确指出"推广网络培训、远程教育、电化教育,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平",把网络培训、远程教育作为干部培训的重要手段。与传统培训不同,网络远程培训由于不受时间、空间和地域的限制,已成为干部培训教育的主要方式之一,实现了干部教育培训在内容上、形式上、管理上的创新和突破,特别是在弥补西部地区干部教育培训资源不足,较好的缓解干部工学矛盾,进一步增强干部教育培训的针对性、时效性,促进干部学习、提高干部综合素质等方面发挥了积极作用。 相似文献
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进入新世纪以来,党中央先后制定并下发了《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》、《干部教育培训条例》、《中国共产党党校工作条例》,对加强干部培训工作指明了方向。特别是自党的十六届四中全会明确提出要大规模培训干部以来,地方各级党委也先后做出了大规模培训干部的一系列决定或意见,并就落实大规模干部培训任务做了具体部署。按照中央和各级党委要求,认真制定大规模干部教育培训计划,扎实推进各级符类干部教育培训工作全面开展,已经成为当前摆在我们面前的一项紧迫任务。 相似文献