高校青年教师隐性流失问题研究

改革开放为青年教师的发展引来了良好的机遇，广大青年教师在高校改革和发展中发挥着生力军作用。近几年，随着高校改革的不断深化，大批青年教师业已成为高校教师队伍的骨干，成为学校教学改革的关键力量，经受了“出国热”、“跳槽热”、“下海热”等种种考验。曾一度严重的教师流失现象，特别是青年教师的流失，在各级党政领导的重视下渐已得到遏制。但由于对青年教师流失问题的研究缺乏足够的重视，教师流失问题并没有从根本上得以解决，被遏制的只是青年教师的显性流失，而较为突出的青年教师的隐性流失问题却没有引起重视和研究。本文…     

市场经济条件下加强高校青年教师队伍建设的思考

社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，为人才资源的合理配置带来了难得的机遇，它既为高校的改革和发展，特别是青年教师队伍建设开辟了美好的前景，又为广大青年教师充分施展聪明才智提供了广阔的舞台。同时，在新旧体制转换过程中，高校青年教师队伍受到市场经济的负面影响，在“出国热”，“经商热”和“兼职热”的冲击下，队伍不够稳定，流动不尽合理，直接影响着高校教学科研水平的提高和综合实力的增强。本文试图从高校青年教师流动的利弊和人才流失的原因分析入手，就在市场经济条件下如何加强高校青年教师队伍建设作一初步的探讨…     

市场经济条件下加强高校青年教师队伍建设的思考

社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，为人才资源的合理配置带来了难得的机遇，它既为高校的改革和发展，特别是青年教师队伍建设开辟了美好的前景，又为广大青年教师充分施展聪明才智提供了广阔的舞台。同时，在新旧体制转换过程中，高校青年教师队伍受到市场经济的负面影响，在“出国热”，“经商热”和“兼职热”的冲击下，队伍不够稳定，流动不尽合理，直接影响着高校教学科研水平的提高和综合实力的增强。本文试图从高校青年教师流动的利弊和人才流失的原因分析入手，就在市场经济条件下如何加强高校青年教师队伍建设作一初步的探讨…     

区域性高校青年教师心理健康状况及对策研究

高校青年教师心理健康关系着高校的发展，直至影响社会的进步。然而，现实中高校青年教师心理健康还没有得到应有的重视。该研究运用SCL—90问卷调查显示，高校青年教师心理疾患检出率为45．3％，情况不容乐观。高校青年教师心理健康亟待维护，社会、学校和青年教师本人均应引起高度重视。中对高校青年教师心理健康状况、心理健康的表现进行了阐述，并提出了维护高校青年教师心理健康的对策。     

稳定高校教师队伍的几点思考

教师流失是高校面临的一个突出问题，特别是高学历、高职称的青年教师以及通用专业人才流失严重，而且不辞而别的现象时有发生。为此对如何稳定高校教师队伍提出了几点建议。     

高校青年教师教育力发展存在的问题及对策

教育力是教师综合素养和能力的体现,高校青年教师教育力的发展状况直接影响着教师教书育人的效果和自身职业发展。考察当前高校青年教师教育力发展存在的问题及影响因素,探索出相应的解决对策,对于促进高校青年教师队伍建设和进一步深化高等教育改革具有重要的现实意义。     

对农业高校青年教师培养的思考

我国高校教师队伍呈现年轻化的趋势,青年教师已成为学校发展的主力军。因此,必须加强农业高校青年教师的培养,建立和强化其职业荣誉感,重视岗前培训的方式和效果。通过完善教师考核评价体系、有差别地培养新入职的青年教师、鼓励农业院校的青年教师到基层锻炼、重视教学设计和提倡启发式教学、建立教学督导的监督体系和举办丰富多彩的教学评比活动等渠道提高教师的教学水平,端正青年教师的科研态度和提高教师的科研水平,并通过有针对性的培训提升青年教师的组织管理协调能力。     

高校青年教师专业发展研究

教育大计,教师为本。高等教育的发展关键在教师。高校青年教师专业发展问题是高等教育是否具有生命力的关键问题。但是,青年教师的专业发展面临教师自身教学和科研专业能力较低、高校准入制度和培训制度不完善、高校晋升考核制度不合理等问题。探讨青年教师专业发展对策,解决青年教师专业发展难题,促进教师专业化发展,对提升高等教育教学质量具有重要意义。     

高校青年教师专业发展激励模型的构建

青年教师专业发展水平直接影响高校的未来发展水平,20世纪90年代以来,高校青年教师专业发展成为教育管理学界研究的热点问题。研究旨在构建青年教师专业发展激励模型,把青年教师专业发展过程分为外部诱因、诱因产生的正向表现和相应的结果,借此阐述外部环境和外部激励转化成教师个人专业发展的激励模型。     

南京市属高校青年教师流失情况分析及对策

南京市属高校青年教师近两年来流失情况较严重,年龄在30岁左右的教师占了调出教师总数的85％以上。造成青年教师队伍不稳定的主要原因是市场经济大潮的冲击、青年教师成长环境不尽理想和青年教师自身素质的制约。稳定青年教师队伍的对策是:提高加强培养青年教师工作重要性的认识;建立有利于青年教师脱颖而出的激动机制;在培养提高青年教师自身素质上下功夫。     

谈谈如何稳定青年教师队伍

目前,各校青年教师在学校师资队伍中的比例越来越高,如我校的918名专职教师中,35岁以下的444人,占教师总数的48.4％,已接近一半,成为教师队伍的主体。这些青年教师大多是1981年后选留补充的,是同龄人中最优秀的一部分。但由于种种原因,目前高校青年教师流动性大,处于不稳定状态,直接影响到高等农业教育事业的发展。我校青年教师的流失率就在20％以上,而且流失的都是已经有一定教学经验和科研能力     

农业院校青年教师基本技能提高的研究与实践

农业院校青年教师基本技能是指其完成教学活动任务必须包含的专业知识与能力,是其教育和教学综合能力的体现。重视青年教师的基本技能是高校发展的保障,在实践中提高青年教师基本技能是高校培养教师的重要途径。     

探索学分制培养体系 促进青年教师专业发展

高校青年教师的专业发展关系着高校教师的教学水平,影响高校的人才培养质量。国内外教育领域已经关注教师专业发展研究,但目前国内高校青年教师专业发展不尽如人意,普遍存在主动意识不足,内驱力较薄弱,外部环境不够优化,培养机制不健全等问题,导致高校青年教师专业发展受阻。在对高校青年教师专业发展的现状调查分析的基础上,尝试构建一套针对青年教师专业发展的规范化、程序化、常态化的学分制培养体系,从而强化专业发展意识、提供持续有效的支持、构建专业发展共同体,促进高校青年教师的专业发展。     

吉林省普通高校青年教师发展现状及对策分析

近年来,随着普通高校青年教师数量的不断增加,高校教学质量问题的突出。人们越 来越关注青年教师的发展。本文以吉林省普通高校青年教师发展为研究对象,通过问卷调查分 析了吉林省普通高校青年教师发展现状、发展中存在的问题,进而提出促进吉林省普通髙校青年 教师发展的对策。     

漫谈高校学报在青年教师成长中的作用

高校学报或专业期刊，在高校教师的成长和教学研究中有着不可忽视的作用。他不仅能够引导和培育青年教师的科研方向和能力，而且能够促进青年教师综合素养和人格的发展完善。办好高校学报一本万利，它在培育青年教师和学者的同时，又为教学和科研提供了一批又一批科学论文，服务于经济社会的改革和创新。     

海归为什么成群结队回流

从“智力流失”到“智力回流” “在日本留学时，确实感觉到，身边的留学生选择回国的越来越多了。”初秋的一天，北京变通大学青年教师白双华在自己的办公事里，告诉记者。他博士毕业于日本名古屋大学，今年4月回国，顺利聘得大学教师一职。     

学术资本主义视域下的高校青年教师发展困境

学术资本主义是全球化和知识经济兴起的社会背景下大学与市场进行联姻的结果,作为高校主体的青年教师遭遇来自教师地位、教师角色、价值观、教师群体间等方面的发展困境,国家制定相关促进高校青年教师发展政策、高校制定符合青年教师职业生涯发展的管理制度和青年教师转变自身角色观念等是摆脱发展困境的重要途径。     

高校青年教师加强自身修养刍议

高校是培养高层次人才的摇篮，教师是造就人才的特殊劳动者。青年教师作为教师队伍中最具活力的群体，它的思想道德和内在素质将直接影响教师队伍的稳定，发展和提高。本文试图透视社会发展，社会劳动和阶级属性诸多方面，剖析了社会主义市场经济条件下，高校青年教师自身修养的深层次问题，寻求加强青年教师自身修养的途径和方法。     

高校青年教师创新活力的现状考察与对策——广东省33所高校的调研报告

高校青年教师的创新活力是高校人才培养和科研发展的关键。通过调查广东省33所高校青年教师创新活力的现状和问题,结果发现,青年教师的创新思想、创新意愿、创新能力和创新方法不足,青年教师面临收入、住房、交通、医疗和子女就读等多重压力,受职称晋升、科研资助和办公条件困扰,在科研团队中归属感不够,受领导重视不足,行政人员服务不到位。针对高校青年教师创新活力的制约因素,从福利保障、科研激励、制度环境和组织关怀等方面,提出激发高校青年教师创新活力,促进高校青年教师健康成长的对策建议。     

农科高校青年教师心理健康水平:基于常模的比较

农科高校青年教师的心理健康问题已经成为备受关注的热点话题。研究采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对山西省某农科高校200名青年教师进行调查,结果发现:有26.4%青年教师出现不同程度的心理问题,主要表现在强迫、抑郁、焦虑和人际关系敏感上。青年教师的心理健康水平在性别、年龄、学历、专业及婚姻状况方面没有显著差异,但在工作岗位、职称方面存在显著差异。除人际关系敏感外的其他因子均显著高于全国常模。这些结果表明,当前农科高校青年教师的心理健康状况并不乐观。因此,农科高校应采取措施帮助青年教师解决其心理问题,心理学工作者也应当尽快编制心理健康症状自评量表的新版常模,以提高心理健康分析的有效性。