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生态课堂是以生态学的视野关注课堂中的每一生态因子,注重在教学过程中教师、学生和环境符要素内部以及各要素之间的相互沟通。对话则是生态课堂中进行相互沟通的重要途径,对话式教学以对话为原则,以对话为目的,追求人性化和创造性,培养学生的对话意识、习惯和能力。 相似文献
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长期以来,语文教师在整个课堂教学中都起着主导性的作用,而这种现象的存在也有效降低了学生学习语文的浓厚兴趣,而且也不便于语文课程教学活动的进一步开展。在新课程教学理念的影响下,"对话式语文阅读教学模式"应运而生,并逐渐得到了各大中学的推广,虽然这种教学模式实施起来还具有一定的难度,但是通过对话的形式,师生之间的关系会变得更加融洽,自然也更利于语文教学活动的有效开展。鉴于此,本文主要就"高中语文对话式阅读教学"这一主题内容展开研究。 相似文献
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语文对话教学在漫长的历史发展过程中形成了其自身所特有的原则性和策略性。明确对对话教学概念的认识,明了语文对话教学的原则性、策略性,在实践中加强对话教学与语文教育的联系将对我们的语文教学理论研究和实践应用起到不可忽视的作用。 相似文献
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对话理论为高职院校思想政治理论课教学研究提供了新视角。结合高等职业教育的独特性和思想政治理论课教学的特殊性,高职院校思想政治理论课对话教学,应把握对话之基、体现对话之实、彰显对话之要、丰富对话之形,打造平等、和谐、高效、活力课堂,增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和感染力、吸引力。 相似文献
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高职马克思主义理论课探究式互动教学初探 总被引:3,自引:0,他引:3
钱静 《北京农业职业学院学报》2006,20(3):54-57
高等职业教育马克思主义理论课教学的改革势在必行,改革的重要方法就是变教师独角传授式教学为探究互动式教学.探究式互动教学应不断探究学生、贴近学生,从学生实际设计教学内容和方法,应不断改善课堂民主氛围,通过创设问题、启发引导和多种形式的对话与讨论来改革教学方式,提高教学效果. 相似文献
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杨成 《辽宁农业职业技术学院学报》2006,8(1):51-53
结合中澳(重庆)职教合作项目,提出开展英语对话教学是高职高专英语教学改革的必由之路,并阐述了开展高职高专英语对话教学的现实依据和理论依据。 相似文献
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郑朝静 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):83-85
通过分析“独白式”思想政治教育的局限性以及高校辅导员的工作特点,指出“对话式”思想政治教育的必然性,并提出了辅导员在日常工作中与学生进行有效对话的方法,以提高思想政治教育的效果。 相似文献