关注“新三农”工作队伍建设 主动服务云南热区乡村振兴战略的实施

随着国务院"关于实施乡村振兴战略的意见"的印发,我国的"三农"工作进入了新时代。乡村振兴,人才先行。建设多学科、多类型和多层次"懂农业、爱农村、爱农民"的"新三农"工作队伍成为当务之急,云南热区更是如此。本文结合云南热区乡村振兴对人才需求分析,从路径和保障机制方面提出了"新三农"工作队伍建设的建议。     

实施乡村振兴战略 高层次农业人才是保证

实施乡村振兴战略对我国的发展具有重要的现实意义和深远的历史意义,培养"懂农业、爱农村、爱农民"的"三农"人才是实现乡村振兴的关键所在。所以需要一些地方本科涉农院校积极参与、发挥作用,培养服务乡村振兴战略的高层次人才,这就需要对农科专业人才培养目标重新定位:牢牢坚持为地方(或行业)服务为主,面向生产、管理、服务一线,培养复合应用型人才为主,培养具有地区特色以及学校特色、适应社会需求的农林人才。     

乡村振兴背景下“一懂两爱”工作队伍研究

"三农"问题是关系国计民生的根本性问题,十九大提出乡村振兴战略,中央农村工作会议对新时代实施乡村振兴战略描绘了具体的路线图和时间表,关键是培育造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。因此,要强化"人才先行"战略定位,构建乡村人才培养管理体制机制,完善乡村公共服务,创造良好发展环境,繁荣乡村文化,激发爱村爱民情怀,增强乡村的凝聚力和活力,夯实乡村振兴的人才基础。     

打造“三支队伍”推进乡村振兴

正乡村振兴,人才是关键。推进乡村振兴战略,必须抓住人才这个关键,坚持把"懂农业、爱农村、爱农民"的要求贯穿人才队伍建设始终,打造高素质农民队伍、回乡创业队伍、"三农"工作队伍,为推进乡村振兴提供坚强人才支撑。打造高素质农民队伍。农民是农业的主体、农村的主人、"三农"的根本。了解农民的需求,     

实施乡村振兴战略中乡村人才振兴的思考与建议

党的十九大做出了实施乡村振兴的重大部署,乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴。实施乡村振兴战略,是新时代"三农"工作的总抓手,人才振兴是乡村振兴的关键所在。本文简析了乡村振兴背景下人才振兴的意义,通过介绍推进乡村人才振兴的根本遵循,提出了推进乡村人才振兴的总体思路,并作出实施乡村振兴战略中乡村人才振兴应鼓励人才回流、加大人才引流、加强乡土人才培养等的对策建议。     

聚焦乡村振兴战略

正2月4日,中共中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》,这是改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导"三农"工作的中央一号文件,从提升农业发展质量、推进乡村绿色发展、繁荣兴盛农村文化、构建乡村治理新体系、提高农村民生保障水平、打好精准脱贫攻坚战、强化乡村振兴制度性供给、强化乡村振兴人才支撑、强化乡村振兴投入保障、坚持和完善党对"三农"工作的领导等方面进行安排部署。实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不     

乡村振兴战略视域下陕西高质量发展的人才问题研究

乡村振兴,人才是关键。笔者通过分析当前陕西推进乡村振兴的战略背景和现实基础、人才振兴在"三农工作"高质量发展过程中的重要作用,结合陕西典型地区的成功经验及不足,探索陕西打造乡村"人才引擎"的实践路径,以期补齐"人才短板",推动农村经济社会高质量发展,实现乡村全面振兴。     

湖南省实施乡村振兴战略的障碍和对策

乡村振兴,布局是农业农村优先发展,目标是"强、美、富",方向是农业农村现代化,途径是城乡融合发展,载体是美丽乡村建设。文章在分析湖南实施乡村振兴战略障碍基础上,提出了实施乡村振兴战略举措:以提升科技应用水平为先导,以培养一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍为关键,以加强乡村组织建设为保障,以实际行动振兴乡村。     

实施乡村振兴战略路径探析

习近平总书记提出,实施乡村振兴战略,要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。本文对我国"三农"问题进行了思考,总结了党的十八大以来"三农"工作取得的成效,最后根据第三次全国农业普查数据以及相关调查数据,从乡村产业、人才、文化、生态、组织五个方面对现状及问题进行剖析,探索乡村全面振兴的路径与措施。     

人才是实施乡村振兴战略的关键

党的十九大着眼于实现"两个一百年"的伟大目标,坚持问题导向,提出实施乡村振兴战略,对"三农"工作作出重大战略部署,也为新时代农业农村改革发展描绘了宏伟的蓝图。乡村振兴战略是全面振兴,但在人才、产业、文化、生态、组织"五个振兴"中,人才振兴是关键,是乡村振兴各目标实现的载体和突破口,也是支撑各目标实现的支柱。     

浅析农广校在实施乡村振兴战略中如何发挥作用

农业广播电视学校(以下简称农广校)作为农民科技教育培训专门机构,自成立以来一直始终坚持"面向三农、服务三农"的办学宗旨,承担着农民科技教育工作,为广大农村培养了大批农村实用人才。党的十九大提出实施乡村振兴战略,是解决"三农"问题,全面激发农村发展活动的重大行动,农广校更应该承担起新的历史重任,充分发挥自身优势,大力开展农民科技培训,培育出更多"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍,为全面实施乡村振兴战略的提供重要支撑。     

简析乡村振兴战略面临的问题及实现路径

2018年1月2日,改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导"三农"工作的中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布。《意见》系统阐述了实施乡村振兴战略的总体要求、主要任务和工作原则,从提升农业发展质量、推进乡村绿色发展、繁荣兴盛农村文化、构建乡村治理新体系、提高农村民生保障水平、打好精准脱贫攻坚战、强化乡村振兴制度性供给、强化乡村振兴人才支撑、强化乡村振兴投入保障、坚持和完善党对"三农"工作的领导等方面进行了安排部署,是我国今后一段时间指导"三农"工作的行动指南。     

新使命 新作为

<正>2019年是践行乡村振兴战略的关键之年,乡村振兴战略的实施离不开懂农业、爱农村、爱农民、爱农资的"三农"服务队伍。这一批农资人每天都在用脚步和汗水编织"三农"事业的经纬;在高山旷野、田间地头,处处都有他们忙碌的身影;在实现乡村振兴     

发挥土地整治平台作用 助力乡村振兴战略实施

"乡村振兴"是解决"三农"问题的重大战略,而乡村产业、乡村环境、乡村人才、乡村文化、乡村组织的振兴是"乡村振兴"的关键所在,这其中乡村产业振兴处于核心地位,产业振兴则需要土地资源的有序流动和农村基础设施的不断完善,而将土地整治作为一种平台恰恰具备了支持农村产业振兴的潜力,因此土地整治是"乡村振兴"的有力抓手。     

乡村振兴战略背景下农业硕士协同创新培养平台建设

为乡村振兴战略不断输送懂农业、爱农村、爱农民"一懂两爱"的建设人才,综述了国内外协作培养研究生的相关研究,介绍了乡村振兴战略下农业硕士协同创新培养平台的内容体系及综合成效。     

乡村振兴亟待支农精神的回归——当代农村籍大学生的“自我救赎”

正2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中首次指出,要实施乡村振兴战略。2018年2月4日,中央一号文件正式部署乡村振兴战略。这其中,加强农村基层基础工作,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍,是乡村振兴战略的重要目标任务和取得全面振兴的重要前提条件。可见,人才不可多得。乡村振兴需要人才,但无奈的是无数的农村籍大学生正在逃离农村,而他们却恰恰是乡村振兴最需要的高素质人才。一方面在不断招揽聚集,一方面又不断地流失,这是目前农村     

习近平对实施乡村振兴战略作出重要指示

正中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对实施乡村振兴战略作出重要指示强调,实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是新时代做好"三农"工作的总抓手。各地区各部门要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义,把实施乡村振兴战略摆在优先位置,坚持五级书记抓乡村振兴,让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。习近平指出,要坚持乡村全面振兴,抓重点、补短板、强弱项,实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振     

基于“人才”视角坚定不移推进乡村振兴战略

农业兴则基础牢,农村稳则天下安,农民富则国家盛。习总书记在十九大报告中强调必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作重中之重,并首次提出"乡村振兴战略",对中国特色社会主义进入新时代和全面建成小康社会具有重要意义。本文通过探索乡村振兴战略的背景和意义,基于人才视角展开研究,旨在为"乡村振兴战略"落地生根提供坚实的人才保障。     

总书记为实施乡村振兴战略划重点

正3月8日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时,就实施乡村振兴战略发表重要讲话。习近平强调,实施乡村振兴战略是一篇大文章,要统筹谋划,科学推进。并明确提出"五个振兴"的科学论断,即:乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴。新时代做好"三农"工作的总抓手习近平在审议中指出,实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小     

乡村振兴战略视角下地方农业院校的新变革

实施乡村振兴战略,意味着"三农"发展进入了新时代,将在三个方面推动地方农业院校实现新变革:一是乡村振兴战略是具有中国特色的农业农村现代化道路新实践,要求地方农业院校运用系统思维思考服务模式,整合校内外学科力量,为乡村振兴提供整体性支撑;二是乡村振兴战略与健康中国战略相辅相成,需要地方农业院校从"服务三农"提升为"服务人民营养与健康";三是乡村振兴战略需要新型复合型人才支撑,将推动地方农业院校人才培养模式和资源保障体系新变革。针对乡村振兴战略提出的新需求,地方农业院校在学科发展模式、人才培养模式、社会服务方式等方面还存在若干需要解决的问题。对此,地方农业院校已经开始推动自身在这三个方面的变革。