残健融合高职院校思想政治教育工作"三全育人"模式探析

高校思想政治教育工作是高校各项工作的生命线,具有系统、长期、复杂的教育特点。残健融合高职院校由于其培养学生群体的特殊性,致使其思想政治教育工作也具有特殊性有别于其他高职院校,加大了其思想政治教育工作的难度。以辽宁特殊教育师范高等专科学校"三全育人"实践为例,在探析残健融合职业院校思想政治教育工作现存问题的基础上,提出协同育人是实现"三全育人"的前提保证;构建过程性评价是实现"三全育人"重要保障;创新育人机制是实现"三全育人"终极目标的重要基础。     

“三全育人”理念指导下 以学生为主体的《种子学》课程教学改革探析

2018 年教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件中明确了“三全育人”的概念，要求高 校建立“十大育人”体系。“课程育人”，作为“十大育人”体系之一，是高校“三全育人”的基础单元之一，在高校完成“三 全育人”目标的过程发挥着极其重要的作用。因此，作为农林类高校重要专业课程的《种子学》课程，也应以“三全育 人”理念为指导思想，从课程层面发掘“三全育人”元素、探索“三全育人”方法、组织“三全育人”过程、建立“三全育人” 考核体系，发挥课程的“三全育人”作用。     

“互联网+”视角下高校“三全育人”实施路径研究

2019 年，国务院提出了“三全育人”的要求，即全员育人、全程育人、全方位育人，各高校应时刻谨记立德树人的根本任务，将“三全育人”融入到高校教学过程之中，以中国特色社会主义思想引领高校教育的发展，真正实现科学育人、文化育人、实践育人的长效教育发展机制，让广大高校学生坚定理想信念。充分发挥三全教育优势，在高校构建一支高素质的人才队伍。在网络发展的大环境下，高校思想政治教育应做到与时俱进，以互联网为依托，充分发挥互联网的优势，通过全员、全过程、全方位的育人方式，将思想政治教育理念与网络优势相结合，既满足了学生     

高职院校党建引领乡村振兴工作的几点思考

党建工作是学校文化建设的组成关键，更是高职院校建设和发展的重要保障。本文从高职院校党建工作在学校文化建设的重要性出发，提出在“三全育人”理念的引导下，创新构建“三阶三化三融合”思政教育模式，深入探索农业类高职院校“三农情怀”培育的优化路径，找准农业类高职院校思想政治教育的出发点和落脚点，深化对“三全育人”综合改革的理解和践履。     

新时代提升高校思政育人效能路径探究——以重大疫情防控下大学生爱国主义教育为例

新时代提升高校思政育人效果,是高校加强思政教育与人才培养工作融合的重要举措,是深化“三全育人”改革和深入落实立德树人根本任务的重要抓手,是从根本上回答了“培养什么样的人”的关键问题,新时代在重大疫情防控下加强大学生爱国主义教育,推动高校思政育人工作建设,对于提升高校思政育人效能,培育大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的现实意义和理论价值。     

高职院校学生假期管理工作探究

高职院校学生假期管理工作是深刻诠释“三全育人”教育理念的有效举措,学生假期时间合计占比超过在校接受教育时间,做好高职院校假期管理工作对学生成长和职业生涯规划都具有重要意义,高职院校应切实践行“三全育人”教育理念,建立学校、社会、家长齐抓共管的教育模式,引领高职院校学生假期管理工作良性发展。     

谈高等院校管理育人工作

高等院校管理育人工作是一项错综复杂的系统工程 ,要完成高等院校的基本任务 ,迎接 2 1世纪的挑战 ,培养出符合规格和要求的高等科技人才 ,就必须认真细致做好管理育人工作 ,加强对学生的管理 ,强化在管理中育人。现以本人在学生管理工作方面多年的经验 ,对高等院校管理育人工作谈几点切身体会。1　配备专职的管理育人工作者 ,健全管理育人工作队伍江泽民同志强调指出 :“党领导的事业要取得胜利 ,不但必须有正确的理论和路线 ,还必须有一支坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质干部队伍”。由于历史原因 ,使得管理人员队伍思想不够稳定、变…     

高职院校课程育人的内涵及实施路径探讨

2016年全国高校思想政治工作会议召开以来，构建包括课程育人在内的“十大育人”体系，成为推进“三全育人”体系构建与实践的重要抓手。新时代高职院校如何抓实课程育人效果，是“三全育人”是否能够取得实质性进展的首要元素。课程育人取得实效的基础建立在准确、完整、全面理解其内涵、现状、实施路径。文章通过对这些元素的探讨，为推进高职院校课程育人高质量开展提供参考和借鉴。     

“三全育人”视野下课程思政探索与研究——以网页制作课程为例

新形势下，加强和改进高校思想政治工作关系到教育事业的发展。本文结合“三全育人”的思路，以网页制作课程为例，结合课程特点将思政元素不动声色的融入课堂，探索育人方法，形成全员、全程、全方位育人大格局。     

教师党员在“二级双线两段延伸式”学生教育管理模式中的作用研究

教师党员在“二级双线两段延伸式”创新学生管理模式中,通过特色入学教育、特色培养模式、特色产教融合等途径,践行全员、全程、全方位育人的“三全育人”教育理念,充分发挥党员的政治引领和先锋模范作用。     

中外合作办学项目课程思政的思考——以云南农业大学中新农林经济管理专业为例

为贯彻落实立德树人的育人目标,发挥好课程的育人作用,提高高校人才培养质量,本文以云南农业大学中新农林经济管理专业合作办学项目为例,研究如何应用课程思政主渠道,讲好中国故事,培养学生经世济民、德法兼修的职业素养,把马克思主义立场观点和方法的教育与学农、知农、爱农有机结合起来,在知识传授、能力培养之中塑造学生正确的世界观、人生观、价值观。     

国家公园生态文明建设促进“人的全面发展”的内在机理

以生态文明理念为桥梁,梳理国家公园与人的全面发展的内在逻辑,以武夷山国家公园为实证,根据对居民和游客的调查数据分析,探讨国家公园促进“人的全面发展”的内在机理。研究发现,国家公园能够从提供“生态物质基础”、促进“生态精神富有”、提高“生态道德素质”、构建“生态社会关系”4个方面推动人的全面发展,具体包含生存环境、生活环境、发展环境、文化自信、生态自信、精神享受、生态责任、生态行为、人与人的关系、人与自然的关系等内容。     

网络环境下农业高校图书馆对女大学生心理素质教育的作用

据调查,女大学生比一般女性群体及男大学生更易出现心理问题。高校图书馆服务的宗旨在于＂育人＂,而图书馆馆藏丰富、环境宁静且女职工居多,为进行女大学生心理素质教育创造了条件。高校图书馆应采取各种措施,完成这一职责。     

论大学图书馆的新生入馆教育工作

从大学图书馆新生入馆教育的重要性出发，对目前教育方式存在的问题进行了分析，指出新生入馆教育工作在思想观念、教育方式和手段等方面应进行全面改革，并就利用PowerPoint软件制作新生入馆教育课件谈了自己的经验及体会。     

职业教育与培训在新农村建设中的作用与对策

培育和造就有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法纪的新型农民,是全面推进社会主义新农村建设的基础性工程,是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。农村职业教育与培训,是培养新型农民,全面提高农民综合素质的重要平台,是促进农村各项事业健康发展的有效推动力。大力发展农村职业教育与培训,对于社会主义新农村建设具有重要的战略意义。     

大学图书馆文化建设的研究

文化是立人之本,大学是立人之所,大学图书馆是高校文献信息传播中心,是精神文明建设的重要阵地,是健康文化、高雅文化最有人气的重要场所。图书馆加强自身文化建设,实现文化育人,是认识世界,传承文明,创新理论,服务社会的重要地基,这是形势所趋,人心所向的必然趋势。文章从大学图书馆文化建设的内涵、高校图书馆在大学文化建设中的作用以及如何发挥图书馆育人功能等几方面,提出了大学图书馆文化建设中在大学文化育人中的研究。     

高校大学生目标教育模式探讨

提出了高校分阶段目标教育模式，并提出相应途径来保障目标教育的实施。目的在于培养学生的政治目标、学业目标、价值目标、就业目标，提高大学生的综合素质，使高校的育人工作有的放矢，学风建设从根本上得到好转。     

三道茶:大理白族包容的传统美德的传承与发展

三道茶悠久的发展历史、考究的泡茶过程和独到的敬茶习俗展现出白族和谐和包容的美德。白族人充分发挥三道特色茶水的物质功用的同时,还融入了农耕智慧与生命教育,从而赋予了三道茶精神价值。本文认为“物”始终在三道茶中扮演着重要角色,传承三道茶文化必须深入理解和把握三道茶中不可缺失的“物”,传承和发展好三道茶中蕴含的包容的传统美德亦是如此。     

农学类本科专业实践教学模式的探索

在卓越农林人才教育培养计划背景下，以河西学院为例，经对实践教学体系的改革与探索实 践，分析概括出5 种实践教学类型、5 种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论、“三平台十模 块”、“共建互融”3 种创新实践模式，增强了学生服务“三农”使命感和责任感，提高了学生专业能力、实 践能力和创新能力，实践效果良好，为同类院校实施实践教学提供参考。