城乡统筹背景下新生代农民工市民化的法律思考

介绍了新生代农民工市民化的现状，分析了新生代农民工市民化过程中遇到的法律制度问题提出了新生代农民工市民化的法律制度援助建议!     

新生代农民工市民化的影响因素与制度安排

分析了新生代农民工市民化的战略意义,表明新生代农民工市民化对合理配置农村人力资源、提高城市化质量、促进城市社会与经济繁荣、统筹城乡发展具有重要意义。但目前由于受新生代农民工自身因素、经济因素、组织因素、体制因素等方面的制约,新生代农民工市民化效率和效度较低,基于此,提出了新生代农民工市民化的制度安排：完善教育和培训制度、合理调控物价上涨幅度和工资制度、健全组织制度、改革现行的户籍制度等,以此为新生代农民工市民化提供良好的社会教育、经济、组织和体制环境,从而顺利实现新生代农民工的市民化。     

试述新生代农民工市民化的困境及对策

本文介绍了新生代农民工的特点及市民化的现状．从各个层面详细分析了新生代农民工目前的困境，针对目前状况，提出促进新生代农民工市民化的对策。     

新生代农民工市民化的现状、挑战与对策

新生代农民工在外出务工动机、自我身份认同、职业选择、城市适应程度、维权意识等方面均与第一代农民工有着显著的差别;而随着互联网信息化时代的到来,他们也拥有更多的机遇;同时,新生代农民工又是当前中国城镇化、市民化的主流群体,这一切都表明现阶段新生代农民工市民化的过程中面临着更为复杂和严峻的挑战。分析了新生代农民工市民化面临的挑战,提出了推动农民工市民化的建议。     

新生代农民工市民化的现实困境与解决路径

随着我国城市化进程的不断加快,新生代农民工市民化问题日益凸显,面临着制度、经济、文化、自身素质四大困境的制约。因此,政府、企业、社会团体和新生代农民工个人要高度重视新生代农民工市民化问题,统筹协作,积极探索新生代农民工市民化的有效路径。     

苏北地区新生代农民工市民化的制约因素与对策

苏北地区新生代农民工市民化是推进苏北地区城镇化进程、解决“三农”问题、加速苏北地区现代化进程和构建和谐社会的需要。苏北地区新生代农民工市民化仍存在城乡二元户籍制度、政策因素和新生代农民工自身因素的制约,应从深化户籍制度改革、政府提供政策支持和加强对新生代农民工的教育和技能培训等方面促进苏北地区新生代农民工市民化。     

职业分化视阈下新生代农民工市民化意愿研究

为探讨新生代农民工市民化意愿,以职业分化为视阈,基于2016年北京、上海、广州、郑州、武汉和南昌6城市的893个实地调查数据,利用Ordered-Probit回归模型实证分析。结果表明,职业类型、就业状态的不同对新生代农民工市民化意愿的影响也不同。体力型职业对新生代农民工市民化意愿有负向影响,技术型和智力型职业对农民工市民化意愿有显著正向影响;自雇者与他雇者相比有更高的市民化意愿。研究认为应该提高新生代农民工职业分化的力度,增加不同类型的职业渠道,提升农民工就业的实现程度,从而提高新生代农民工市民化的意愿。     

新生代农民工市民化程度测量指标体系构建

科学合理有效的指标体系是衡量新生代农民工市民化程度的关键。借鉴内外生变量的基本内涵,针对新生代农民工市民化的特征,提出了基于微观个体的内生性指标和基于中观城市环境和宏观国家政策的外生性指标共同构成的测量指标体系,可以为新生代农民工市民化程度的测量提供一定的参考。     

2006～2016年我国新生代农民工市民化的研究综述

依据目前国内相关学者的研究,对我国新生代农民工及其市民化的概念及内涵、研究视角和方法、新生代农民工市民化困境产生的原因及其实现路径等内容进行了概括,并对未来新生代农民工的相关研究内容进行了展望。     

新生代农民工特征与市民化意愿分析

自改革开放以来,农民工群体已经成为我国城市以及现代化建设的重要组成部分。农民工问题是我国城乡二元经济结构下的产物。对新生代农民工特征进行分析,研究了新生代农民工特征与市民化意愿之间的关系,提出了增加农民工收入、加大社会保障力度、解决随迁子女就学问题等加快新生代农民工市民化的建议。     

新生代农民工职业技能培训对策研究----以山东省莒县为例

新生代农民工逐渐成为农民工的主体,对我国经济增长和城市发展起到重要作用,新生代农民工素质的高低对中国未来经济可持续增长有重要影响。从新生代农民工的概念入手,阐述了莒县新生代农民工的现状,分析了当前新生代农民工存在的问题,提出了新生代农民工职业技能培训要构键“一主多元”的职业技能培训体系,采用“二课堂一跟踪”培育模块,旨在为乡村振兴战略提供人才支撑。     

新生代农民工城乡双重边缘化的公共物品供给探析

分析了我国城乡公共物品供给的现状：一是农村公共物品供给严重不足,具体表现在：农业基本设施供给不足、农业科技投入不足、农村饮水安全存在问题、农民存在“行路难”问题、农村医疗保健水平较低、农村公共文化薄弱、农民教育供给短缺;二是城市公共物品供给制度与水平不能满足新生代农民工的需求,具体表现在：农民工通过政府渠道就业少、遭到城市安居工移的隔离、难以得到城市社会保障。城乡公共物品供给的失衡以及农村公共物品供给的严重不足,导致新生代农民工面临被农村和城市双重边缘化危机。为了切实缓解新生代农民工被城乡双重边缘化问题,提出了完善城乡公共物品供给的对策：一是增加对农村的财政投入,实现城乡公共物品均衡化;二是完善强农惠农政策,增加农村公共物品供给;三是以城市公共物品供给为先导,促进新生代农民工融入城市。     

中国肉羊产地移动的经济分析——从自然性布局向经济性布局转变

新生代农民工已成为农民工的主体,他们强烈的市民化需求却因就业问题而严重受阻。解决新生代农民工就业问题有助于他们退出农村、进入和融入城市;新生代农民工市民化的政策、意愿和能力也影响着他们就业。针对新生代农民工就业存在的市场供需不平衡、制度不公平、渠道不完善、地域不平衡问题,从调整供需结构、构建公平环境、完善信息渠道、统筹城乡区域4个方面,提出推进新生代农民工进城就业与市民化的制度创新。     

从双边缘到双肩挑:新生代农民工社会融入特征的变迁

新生代农民工群体是中国社会不容忽视的重要群体，其发展利益与社会发展息息相关，而社会融入问题则是他们的核心发展利益。早期新生代农民工由于缺乏技能与城市生活经历，导致他们在社会融入上呈现出双边缘的特征，后期新生代农民工大多选择到省内周边城市务工，呈现出双肩挑的社会融入特征。新生代农民工社会融入特征变迁的主要影响因素有三个:一是由经济环境变化与产业结构优化带来的社会经济因素；二是由大基建时代和互联网普及导致的物质资料因素；三是由社保、乡村振兴和人口等新政实施带来的政策因素。     

新生代农民工市民化障碍的结构化特征与对策

在行动与结构的关系视角中,新生代农民工市民化障碍来自于制度障碍、人力资本障碍、社会资本障碍等。破解新生代农民工市民化障碍就是要在当前国家统筹城乡发展战略下整合各类配置性资源,不断提升新生代农民工的人力资本、社会资本,以期通过各种要素的相互结合和互动为新生代农民工市民化创造条件。     

新农村建设中的农民工培训问题研究

农民工在新农村建设中的地位显著,加强农民工培训工作对新农村建设具有很强的现实意义。对当前农民工培训存在的一些问题的成因进行了具体分析,提出了行之有效的对策。     

新生代农民工择业就业的调查与分析——以江西省于都县为例

通过2010年6月23~27日在赣州市于都县工业园就新生代农民工择业就业的相关问题对企业新生代农民工进行的调查研究,了解了新生代农民工择业就业基本情况,以及他们的择业就业发展情况及职业理想。分析了新生代农民工择业就业面临的主要问题：企业用人不规范,新生代农民工工作和生活条件不尽如人意;新生代农民工知识和技术水平滞后于企业需求;新生代农民工群体自身缺乏吃苦耐劳的精神;新生代农民工欠缺职业规划,学习培训需求难以有效实现;受户籍制度制约,新生代农民工难以真正的融入务工所在地。提出了解决新生代农民工择业和就业问题的对策与建议：完善相关劳动法律法规,维护新生代农民工各项劳动经济权益;加强职业培训,提升新生代农民工竞争力;注重新生代农民工的思想政治教育和心理健康教育,开展丰富的文化活动;加大对新生代农民工的人文关怀和权利保障,提高他们的话语权;深化户籍制度改革,加快推进城镇化进程。     

新生代农民工创业SWOT分析

通过对新生代农民年龄、性别、婚姻状况等7个方面的分析,对新老两生代农民工进行了界定。针对新生代农民工这一新群体,运用SWOT分析方法对新生代农民工创业进行研究,结果表明,新生代农民工具有较高的文化教育程度、较好的社会文化成长环境以及当前国家良好的制度及政策等优势和机会,同时也存在创业竞争力薄弱、两重身份边缘化、创业融资困难等劣势和威胁;针对新生代农民工创业过程中存在的问题,提出了应对当前新生代农民工创业采取的战略,以期能为更好地促进新形势下新生代农民工创业提供指导。     

经济增长方式转变与新生代农民工的观念和行为调整

新生代农民工后备数量增长潜力有限,劳动力无限供给的时代即将结束。其经济价值的提升将提高企业用工成本,廉价劳动力时代已经结束;其民主与权利意识正在兴起,农民工逆来顺受的时代亦将结束。新生代农民工的这些群体特质正在倒逼中国经济增长方式转型;但新生代农民在敬业精神、团队意识、心理素质、就业观念与就业能力等方面的特质,还不能完全适应新型增长模式的需要;新生代农民工迫切需要进行观念和行为的调整。     

农民工技能培训需求影响因素的实证研究——基于802位农民工的调研

利用广东、福建等10省802位农民工的调研资料,应用probit模型分析方法,对影响农民工技能教育的影响因素进行实证分析,结果表明：农民工的文化程度、收入状况、从事行业以及农民工的在岗时间对农民工技能教育有重要影响。这一结论,可以为农民工技能培训提供相应政策建议。