网络生态文化下的高校思想政治教育思路探索

互联网日新月异地发展给高校思想政治教育带来了冲击,新时代网络环境多元化、网络各种思想碰撞交融、大学生辨析能力较弱、网络规范意识有待提升,网络生态文化日趋复杂。高校思想政治教育从舆论阵地监控、网络思想交流、思想引领三个方向对网络生态文化进行引领,增强网络时代高校思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育发展的新遵循——五大发展理念

党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,成为引领高校思想政治教育发展的新遵循,其中创新是引领思想政治教育发展的原动力,协调是实现思想政治教育和专业教育比翼双飞的指针,绿色是构建绿色思想政治教育新生态的航标,开放是提升思想政治教育水平的必由路,共享是推进思想政治教育资源均衡的手段。     

以五大发展理念引领大学生思想政治教育

我国正处于社会转型期,理论指导的作用显得尤为重要。中国共产党审时度势,积极探寻中国发展的新思路、提出时代发展的新理念,五大发展理念在这一时代背景下应运而生。五大发展理念既是针对当前经济新常态问题的发展之道,也是引领高校思想政治教育工作的"指挥棒"。高校应坚持以五大发展理念为指导,创新高校思想政治教育方法,提高大学生对思想政治教育的认同度,切实增强高校思想政治教育工作的实效性。     

微媒体对高校思想政治教育话语权的影响及对策研究

以微博、微信、微视频等为代表的新媒介技术的深度发展,颠覆了传统教育者掌控话语权的高校思想政治教育模式,引领了话语狂欢时代的到来。微媒体背景下信息生成的平等性交互性,信息传播的开放性裂变性,信息获取方式和互动的日常化多元化使高校思想政治教育工作难度增大,教育者要对高校思想政治教育话语权面临的挑战进行分析,转劣势为优势,从高校思想政治教育话语权的主体、客体和载体的角度出发,探索微媒体情境下高校思想政治教育话语权提升路径。     

五大发展理念在高校思想政治理论课程教学中的运用探析

高校思想政治理论课程教学需要积极吸收借鉴五大发展理念,不断完善自身,以符合时代发展要求。围绕教学内容融合、教学理念转变、教学手段革新与教学效果评价四个方面,探讨五大发展理念对引领推动思想政治理论课程教学的合理性;对照五大发展理念的内涵要求,分析了当前高校思想政治理论课程教学面临的难题;从创新、协调、绿色、开放、共享五个角度,阐述了如何把五大发展理念充分贯穿于高校思想政治理论课程教学过程中,进一步提高理论教学质量、增强教学效果。     

新时期农林类高校思想政治教育的路径探析——基于对《实践论》的解读

《实践论》是马克思主义中国化的经典文献,其中的理论与实践原理、感性认识与理性认识等可为高校思想政治教育提供科学的理论指导。针对当前农林类高校思想政治教育存在的网络技术冲击、社会就业环境和自身发展不足等问题,新时代农林类高校应坚持正确的思想引领、创新方法与追求真理相统一,不断推动思想政治教育工作迈上新台阶,为培养知农爱农新型人才、全面推进乡村振兴提供不竭动力。     

新时代高校思想政治理论课存在的主要问题及对策研究

高校思想政治理论课教学过程中,存在着非主流文化横行,思想政治教育价值引领功能乏力。高校思想政治理论课外化内化脱节,缺乏"问题意识"的引导和解决。思政课排除了高校辅导员的参与,思政教育效果不佳。因此,充分发挥高校辅导员的阵地作用,要打造课程育人共同体,按照提出了"八个相统一",开创思想政治理论课改革创新方向。     

浅谈高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作是提升年轻人思想素质和政治觉悟,要将引导年轻人向党靠拢作为高校思想政治教育工作的重心。在工作中,党委和党员干部要发挥战斗堡垒和模范带头作用,切实引领好高校思想政治领域的风向,牢牢掌握中国青年意识形态领域的主动权,提升中国青年对党和国家的忠诚度,为党和国家培养人才。     

发挥大学生党员引领示范作用的实效机制探析

大学生党员在高校日常工作和生活中扮演着十分重要的角色。发挥大学生党员引领示范作用是高校大学生思想政治教育工作中十分重要的一环。构建大学生党员引领示范机制,发挥大学生党员引领示范作用,具有重要的理论和现实意义。     

高校思想政治理论课网络教学研究综述

高校思想政治理论课是高校教育内容的重要组成部分,在引领社会舆论、凝聚社会共识方面发挥着不容忽视的作用。高校思想政治理论课教学手段的创新是提高我国高等教育实效性的有力保障。随着信息社会的崛起,教学方法和手段不断实现更新,总结国内外学者对高校思想政治理论课网络教学的研究取得的成效,分析其存在的问题,以找到研究的新视角,不断完善网络教学研究,有利于提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

城镇化背景下高校服务农村思想道德建设的可能性问题研究

发展城镇的目的是为人服务,同时"现代化的人"又是城镇化的手段。高校履行社会服务职能包括为所在地方的文化建设提供各种服务,同时城镇化和新农村建设是高校思想政治教育社会化的重要资源。新时代高校的思想政治教育工作应该具有新特点,不仅面对高校内部立德树人,还要面向高校外部发挥应有的传播社会主义核心价值观的引领作用。因此,城镇化背景下高校服务农村思想道德建设具有一定的可能性。     

“四个自信”融入高校思想政治课若干问题与建议

"四个自信"是新时代中国特色社会主义思想灵魂,是大学生理想信念之"钙"。"四个自信"融入高校思想政治理论课是高校意识形态工作的需要,是大学生思想政治课应然性要求,是实现大学生思想引领的需要。融入的路径是,发挥教师的主导性作用,把握"四个自信"与高校思想政治课体系的内涵关系,实现其与高校思政课程间的融合发展,形成教育合力。     

新时代新疆高校大学生思想政治教育研究

新疆高校大学生思想政治教育是高校立德树人的重要任务,更是新疆社会稳定和长治久安的重要保证。针对当前新疆高校大学生思想政治教育存在学生理想信念模糊、辅导员队伍建设有待完善、新媒体冲击严重等问题,提出要从注重思想引领、构建全员育人格局、加强民族团结等方面着力解决的对策建议。     

高校思想政治教育工作的网络话语权与话语体系研究

网络的快速发展对于大学生的道德人格的形成和发展产生了巨大影响。网络环境下的高校思想政治教育工作面临着重大机遇和发展空间,同时也遭遇了较为明显的挑战,首当其冲就是高校思想政治教育的话语权危机,这就要求从事高校思想政治教育工作的各个主体要积极遵循和应对互联网的发展规律和新时期高校思想政治教育工作的新情况,努力掌握新时期高校思想政治教育的网络话语权,加快创新高校思想政治教育的话语体系,不断将新时期高校思想政治教育工作引向深入。     

浅谈如何加强高校学生的党建工作

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,学生党支部作为高校基层的党组织,高校学生党支部是党联系广大青年学生的重要桥梁,承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责,与大学生联系最为密切,影响最为直接。如何加强学生党支部建设,充分发挥其在大学生中的思想、学习、工作和生活的"引领"作用,是高校学生党建工作的重中之重。学生党建工作的圆满完成是做好新时期高校政治思想工作的重要保证,也是落实科学发展观的重要手段之一。     

微媒体引领大学生践行社会主义核心价值观的模式分析——以福建师范大学为例

本文通过以福建师范大学为例,分析微媒体引领大学生践行社会主义核心价值观的主要思路及工作做法,从方法探索、阵地载体、产品内容、传播路径和运营模式五个方面提出保障力、创造力、感染力、助推力和生命力等五个作用力,总结新形势下高校社会主义核心价值观引领的教育路径,对微媒体在高校思想政治教育领域发展的趋势和动向进行了研判。     

引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的思考

从党和国家长治久安的战略高度和高校热点问题对青年大学生思想影响的视角阐述了高校加强青年大学生社会主义核心价值观教育的重要性和迫切性。围绕高校培养目标的实现,提出了引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的任务。结合高校实际,探索了创新大学生思想政治工作的方法与途径。     

高职院校"浸润式"思想政治教育模式的探索与研究 ——以辽宁农业职业技术学院畜牧兽医系为例

高校的根本任务在于立德树人,思想政治教育要贯穿立德树人的全过程。从思想政治教育环境、校园文化生活、班团文化建设、网络新媒体舆论和专业文化特色五个方面进行熏陶浸染,提出了高职院校"浸润式"思想政治教育模式,全面引领大学生成长成才。     

“微时代”高校思想政治理论课的教学创新分析

高校教育教学改革的发展,我国需要适应社会以及时代发展的要求,提高我国高校思想政治理论课教学能力,为我国社会主义建设的发展培养合格社会主义接班人。本文针对我国高校在思想政治理论课教学中存在的主要问题,结合微时代的特点,提出了一些可以促进高校思想政治理论课教学发展的意见和建议。在高校思想政治理论课教学过程中,为了提高教学效果,主要从:思想政治教育教学方法和思想政治教育教学艺术这两方面分析。为了推动我国高校思想政治理论课的开展适应"微时代"发展的要求,本文对"微时代"思想政治教育课程的开展提供相关意见和建议。     

新时期高校思想政治教育缺陷刍议

改革开放和发展社会主义市场经济使高校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题，高校思想政治教育工作者应在充分认清当前高校思想政治教育机制的缺陷的基础上，积极探索新时期高校思想政治工作新方法，以增强高校思想政治工作的针对性和实效性，切实加强和改进高校思想政治工作。