产出导向法在大学英语教学中的应用

产出导向教学法是一种新的英语教学方法,将这一方法应用到高校外语教学实践中,对于学生英语学习能力的强化和学生英语素养的提高将会产生积极的影响。论文首先分析产出导向法的含义及其教学意义,指出了产出导向法的应用对师生提出了更高要求,最后从驱动、促进、评价三个重要阶段阐述了产出导向法的实施策略。希望能够改善当前大学英语教学现状,为社会培养高素质英语人才。     

精细化管理提升国家自然科学基金申请项目质量——以北京市农林科学院为例

国家自然科学基金是我国支持基础研究的重要渠道,对于科研单位的学科建设、人才培养、学科竞争力培育等具有重要意义。文章以北京市农林科学院为例,对2011—2022年的申请和资助数据、项目类别与学科分布、项目负责人等情况进行分析,总结了北京市农林科学院国家自然科学基金精细化管理措施,并从促进优势学科和新兴交叉学科共同发展、提升国际合作和区域创新水平、完善院内项目人才培育体系、加强全过程和成果管理等方面提出了进一步提升国家基金管理工作水平的建议。     

农业科研院所科技小院实践模式探析——以北京市农林科学院为例

科技小院是当前农业科技推广服务工作的创新形式之一,在乡村振兴过程中发挥了重要作用。不同于农业高等院校的已有模式,北京市农林科学院以农业知识与信息系统理论为指引,立足村庄的综合发展,采取院村共建形式,以驻村专家团队为主体,以农业科技推广为核心,以乡村生产、生活、生态综合服务为导向,形成了统一的建设标准和工作机制,将科技小院打造成为村级综合科技服务平台,探索了农业科研院所开展科技小院建设的实践模式。     

项目推动科研院所人才培养的实践与思考——以北京市农林科学院为例

加强农业科研院所人才培养对于促进农业科技创新,提升自身竞争力、影响力具有至关重要的作用。以项目拉动人才培养作为人才培养的一种重要方式,对于科研院所科技人才培养作用重大。文章以北京市农林科学院为例,介绍了该院项目拉动人才培养的举措,分析了存在的问题,提出了稳定经费投入、整合资源全院联动、探索建立人才培养专项考核及激励机制等推动项目拉动人才培养的对策建议。     

提升农业科技领域国际化水平助力国际交往中心建设——以北京市农林科学院为例

做好农业科技领域的国际化工作,对于加快推进北京国际交往中心建设具有重要意义.以北京市农林科学院为例,阐述了该院国际合作交流的现状与成效,分析了存在的问题,并就如何提升全院国际化水平,助力国际交往中心建设提出了对策措施.     

科研创新平台建设的实践与思考 ——以北京市农林科学院为例

农业科研创新平台对于农业科研院所提高科技创新能力具有重要意义.文章以北京市农林科学院为例,阐述了该院科研创新平台建设的基本情况、主要做法与成效,并分析了存在的问题,提出了从增量向量质并举转变、从成果显示向创新要素转变、从建设硬件向建设软件转变、从关注条件建设向关注人才建设转变等加强科研创新平台建设的对策与建议.     

农业领域国家科技奖励成果培育经验和建议——以中国农业科学院为例

文章以中国农业科学院为例,分析了2006—2015年中国农业科学院作为第一单位获得国家科学技术奖的成果在科研选题、成果系统性、团队组织、研究时间跨度等方面的特点,及在学科和单位间的分布情况。基于国家和行业重大需求转变,中国农业科学院科研机制改革的背景下,提出科技创新布局、管理方式转变、创新氛围培育、人才环境营造等加强国家奖成果培育的政策建议,以期推动中国农业科学院高水平科技成果产出效率的提高。     

农业科技奖励激励作用及其制度完善研究——以江西省农业科学院为例

文章以江西省农业科学院为例,分析了农业科技奖励的现状、存在的问题,并针对问题提出了进一步提升农业科技奖励对农业科研与推广工作的激励作用的对策,如充分落实奖励政策,完善评审制度,规范操作行为;健全科技成果审查和监督机制,保障基层科技人员的权益;丰富奖项种类,增加奖励数量和获奖人员的数量等。     

浅谈科技政策导向对科技成果产出的促进——以中国农业大学SCI收录论文产出为例

文章以中国农业大学SCI收录论文产出为例,介绍了该校为符合当前科技形势和学校发展的需求而制定(修订)的相关科技政策,以及这些政策实施后所产生的效果,并对今后工作提出建议。     

农村计划生育家庭利益导向机制研究——以山东省J县为例

农村计划生育利益导向机制有补偿计划生育家庭损失和引领群众自觉实行计划生育的双重功能。文章通过文献法和访谈法,以山东省J县为个案,分析了农村计划生育利益导向机制的运作情况,认为计划生育利益导向机制工作是计划生育工作的主要内容之一,应稳步推进利益导向机制建设并加以制度化、常规化,千方百计满足计划生育家庭的物质和精神追求。     

依靠农业科技进步 促进农业经济发展——以河北省农林科学院为例

以河北省农林科学院为例,通过对良种、水、肥料、集成技术等内容的创新与成果的应用,改善了农作物品质,增加了农产品产量,降低了生产成本,支撑了农业和农村经济的发展,进一步说明农业科研的重要性。     

河北省农林科学院近15年来各专业获奖成果分析

对河北省农林科学院15年来获奖成果进行详尽统计的基础上,从各专业成果等级分布、数量分布等方面．探讨了该院获奖成果的特点与规律,旨在为领导决策和科研管理服务。     

河北省农林科学院网络安全分析与网络安全建设研究

本文对河北省农林科学院的现在所面临的主要网络安全问题进行了分析．并提出了解决网络安全的方案的设计原则及网络安全建设的目标。     

新时期省级农业科研单位行政管理优化与提升路径探讨——以安徽省农业科学院为例

新形势下,农业科研单位必须与时俱进,破除陈旧体制的藩篱和机制的羁绊,优化行政管理服务,建立符合时代要求的管理体系。文章以安徽省农业科学院为例,阐述了省级农业科研院所行政管理工作的重要意义、存在的问题,并提出加强职能定位管理、健全管理制度体系、强化管理机制创新、提高管理成效等做好行政管理工作的对策。     

农业科研单位大型仪器设备共享管理机制存在的问题及改进措施 ——以中国农业科学院为例

在"创新、协调、绿色、开放、共享"五大新发展理念的指引下,大型仪器设备开放共享已经成为科研单位创新科技条件建设的必然趋势.文章以中国农业科学院为例,阐述了大型仪器设备开放共享管理现状,深入剖析了共享管理过程中存在的问题,并从严格落实大型仪器设备的购置论证与追溯管理、完善仪器设备共享平台信息服务功能、健全大型仪器设备共享...     

基于科研协作组的协同创新模式探讨——以江苏省农业科学院为例

协同创新是提升农业科技创新水平的重要途径,江苏省农业科学院长期以来通过科研协作组的模式对协同创新进行了实践与探索。文章阐述了协同创新的内涵与模式构建,介绍了江苏省农业科学院科研协作组的发展历程,并总结了科研协作组在协同创新模式构建、项目申报、团队培养、平台搭建、成果产出等方面取得的成效。     

省级农科院加强科技服务乡村振兴工作的思考——以江西省农业科学院为例

面对江西省农业进位赶超及乡村振兴战略实施的新形势,加强农业科技服务尤为迫切.文章以江西省农业科学院为例,分析了省级农科院在农业科技服务中的优势与制约因素,指出要创新省级农科院农业科技服务工作体制机制,并针对农业科技服务中存在的制约因素,提出了明确农业科研单位在农业技术推广体系中的地位、创建农技推广联盟、加大对科研单位参...     

加强农业科研条件平台建设的做法与思考——以广东省农业科学院为例

文章总结了广东省农业科学院近年来加强科技条件能力建设有关工作的经验和成效,分析了科研条件体系建设中存在的困难和问题,并对加强农业科研条件体系建设提出了加强顶层设计,优化科研条件平台建设规划布局;建设与管理并重,抓好重点科研条件平台建设;创新体制机制,加强科研人才队伍建设等建议。     

河北省农林科学院创新团队建设成效与分析

文章就"十一五"期间河北省农林科学院组建科技创新团队工作进行了回顾,阐述了取得的成效,如引领科技人员开展实质性合作、重复研究和小而散的现象减少、知名专家在同领域地位上升、科研平台体系进一步完善和学术报告走向制度化等,并分析了存在的主要问题,提出了加快人才培养、增强团队自身建设和增加运行管理专项经费投入等建议。