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2007年全国各地的初中毕业生都将按新的课程标准进入中考,这为中考命题带来思考,通过对新课程标准及新教材编写的研究,结合对近三年试验区的中考物理试题的分析,本人认为今年中考物理部分的命题将从以下几个方面切入。 相似文献
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二氧化碳的性质是教材中的主干知识,围绕二氧化碳性质的探究一直是中考命题的热点,备受命题者的青睐。从二氧化碳与水反应的探究可衍变出SO2、NH3与水反应的探究,此类试题多以一组对比实验出现,解题时注意控制变量,根据信息学会类比迁移,可以提高我们发现问题、提出问题和解决问题的能力。 相似文献
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化学实验探究题能较好地体现新课改的理念,是历年中考的重要题型之一。它紧密联系化学实验、社会生活及科技动态,以开放型的命题方式加强对学生探究能力的考查,已经成为新课标中考命题中一道亮丽的风景线。通过分析近年中考实验探究题,可以发现中考实验探究题具有如下的一些典型特点和趋势。 相似文献
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空气中氧气含量的探究性实验是近几年中考的重点内容,也是热点问题。课本中是一个验证性实验,但是在中考中往往以该实验为素材,考查学生的探究性学习的能力。因此,在学习这部分知识时,我们要注意掌握以下几个问题: 相似文献
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在中考最后的冲刺阶段,同学们在抓好复习知识和提高能力的同时,还应对以往中考中出现问题和丢分较多的地方给以重视并加以突破。笔:者参加近几年中考阅卷后发现,填空,实验、计算等文字性试题丢分较多,其中以非智力因素失分为重。现特对广大考生提出以下几点建议,希望能对大家的复习有所帮助。 相似文献
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中考对科学探究的考查,主要以课程标准所设定的基本要求为依据,要求学生在考场上有探究行为。一般在一道题中只侧重于考查学生某一方面的探究能力,而不是全面考查。综观近年的中考科学探究类试题,大多以生活、社会中常见的问题或者是学生以后要深入学习的高中物理知识或实验作为探究的对象,围绕问题展开探索活动, 相似文献
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随着新课程标准实施的不断深入,中考中的计算题也出现了很大的变化,更加注重考查学生的阅读分析能力和知识运用能力;形式上,也更加贴近生活实际。现以近两年的中考题为例,做一简单介绍。 相似文献
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做实验、开展探究活动有助于体验科学探究的过程,有助于在实践中逐步培养科学的态度,获得科学的方法,形成终身学习的意识和能力。因此,各地中考的实验探究题分值都较多,一般约占25%。其考查内容一般分两类:一是对教材中基本实验知识和技能的考查,如常用仪器的认识和使用、实验基本操作、现象描述、原理分析、物质的检验鉴别等; 相似文献
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类型教育的理念对职业教育专业课教材的嬗变而言,不仅是理路上的突飞猛进,更是观念上的推陈出新。在类型教育兴起与职业教育崛起的双向互动中,其专业课教材呈现出职业性和动态性的两大应然特征,然则当前职业教育专业课教材显现出动态性缺位和职业性淡化的两大时弊,以职业教育教材管理、教材编写、教材出版、教材选用为出发点,提出弥补教材管理裂缝,规范教材编写秩序,根治教材出版乱象,遏止教材选用脱序的四条对策,对症下药破解职业教育专业课教材质量良莠不齐的困局和瓶颈,改变“重学科轻职业”“偏稳定失动态”的宿命性结局,加强对职业教育专业课教材变革进程的把握,促使职业教育专业课教材与时俱进。 相似文献
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随着物理教学课堂改革的逐渐深入,在中考中实验探究题所占的比重越来越大,纵观近几年各省中考试题,实验探究题所占比重大都在20%以上,而且有逐年上升的趋势。毋庸置疑,做好实验探究题,是中考物理取得优异成绩的关键之一。本文将结合具体实例对中考物理实验探究题的题型和解题技巧进行分类解析,希望能对同学们有所帮助。 相似文献
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在中考中,有一些题目用常规方法很难解出。有的是从题中给出的条件出发,需经过极复杂的计算才能得到结果;有的让人感觉条件不足,结果难以确定。因此要用新的思维方法探求新的解题途径,以达到化繁为简,化难为易的解题效果。极限法就是其中途径之一。下面笔者着眼于中考实战,与同学们分类探讨一下极、限法的实际应用。 相似文献