应用文写作语言特点的研究

应用文是日常工作中最为常用一种文章形式,也是大学语文中的教学重点。为了提升大学生应用文写作的能力,老师在对学生进行教学时,应将应用文写作的语言特点作为教学重点教授给学生,使学生能够根据语言特点写出优秀的应用文章,为今后的学习和工作打下良好地基础。应用文写作的语言具有什么样的特点,应怎样提升大学生应用文写作的水平,就是本文将深入研究的课题。     

图书馆网络管理应用文的兴起与写作探究

本文提出了图书馆网络管理应用文这个新概念，并从网上信息写作的技术特征和写作中的思维方式两方面，探讨了图书馆员如何利用网络管理应用文的写作手段，最大程度“生产”出读者所需要的有价值的信息产品。     

高职院校应用文写作教学策略研究

应用文写作可以提高学生的写作能力和基本素养,近年来,教育部对培养应用型人才越来越重视,但是高职院校应用文写作教学中还存在很多问题,比如:学校及老师对其重视程度不够,教学方式单一、枯燥等,本文就这些问题探究了提高高职院校应用文写作教学水平的措施。     

应用文写作课程教学现状分析与对策研究

应用文写作是一门应用广泛、接近社会生活、内容丰富、理论性和实践性都比较强的应用学科,课程教学长期以来一直处于封闭、僵化、沉闷的状态,漠视教学规律的探索与运用是问题根源之一。本课题通过对应用文写作课程教学的现状与原因分析,找出影响课程教学改革的的"瓶颈",提出应用写作课程教学改革之对策,使教者和学者从中得到启示,让应用文写作更好的将理论与实践结合,更好地为学生的专业发展和社会实践服务。     

基于网络视角的应用文写作能力培养初探

互联网环境下应用文写作在写作工具、写作过程、思维方式、传递途径等多个方面均有差异。相应的,五年制高职应用文写作课堂教学内容和学生写作能力培养也应与时俱进,作出革新,以帮助学生适应现代社会对人的素质要求。     

应用文写作教学中多媒体的有效利用

应用文写作教学作为高校的基础课程,不仅需要学生了解、掌握写作的基本理论知识,更重要的是培养提高学生应用文写作的能力和技巧,为其今后学习、工作和生活奠定扎实的写作基础.本文主要就如何改进应用文教学手段,充分发挥多媒体的辅助教学作用进行探讨和研究.     

谈应用文写作的礼仪规范与任课教师的礼仪修养

应用文写作,主要指各种应用文的写法,必须以其规范化的格式、礼仪的语言、整洁美观的文面去表现内容,对能收到最佳效果。应用文写作课教师必须提高自身的礼仪修养,才能使学生对讲授内容更好地接受。     

图式理论下的英语应用文写作思维构架

本文以图式理论在英语应用文写作思维构架中的应用为研究体,主要从三种图式,即形式图式、语言图式和内容图式在英语应用文写作中的作用和在英语教学中应采取的策略两方面进行深入的探讨和分析。旨在让学生通过对这三种图式的应用,能够在短时间内构建一个上好的英语应用文思维框架,输出一篇佳作,进而提高学生英语写作能力和语言应用能力。     

农广校应用文写作教学中多媒体信息技术的应用

应用文写作又是历来农广校教学的一个难点，教师仅靠一支粉笔、一块黑板来完成一堂课的讲授，很难达到预期教学效果。如果应用文课堂教学中融入多媒体信息技术，就会一改沉闷、枯燥的课堂气氛，图文并茂的多媒体教学、丰富多彩的网上信息给农广校教学带来了勃勃生机。     

模拟教学方法在应用写作课中的运用

应用文是人们在日常工作、学习和生活中，处理现代戏事和私事的文书，具有时效性、实用性、真实性、专业性等，根据应用文这些特点，结合教学实践，论述了模拟教学在应用写作课中的运用。     

浅析应用文教学中的秘书案例教学

应用文写作是大学中学生们必修的课程,但由于学科性质的关系,这门课内容相对较枯燥,学生学习的兴趣不高.在历年的教学中,我们认真探索应用文教学的新规律,力争让学生喜欢应用文的写作,力争让原本枯燥的课程变得生动活泼一些,我们认为在讲授应用文的各种文种时,结合当今社会发展的实际情况,适时地加入一些秘书案例,通过对案例的分析,讲解各种文种的写法及其重要性,效果极佳.     

如何提高农牧民学员的应用文写作水平

农牧民学应用文,可增加外出务工机会,维护合法权益。在学员基础较差的情况下教师教学应掌握简练、实用、易学、以农牧民在生产生活实践中常用的应用文体为主的原则,培养兴趣、激发热情、大量实践、及时总结,从而提高农牧民学员的应用文写作水平。     

Alternative Design of Postgraduate English Writing Course

<正>This paper presents an alternative design of postgraduate English writing course to meet the requirement of the current postgraduate English teaching reform.The author believes that efficiently-organized writing activities based on practical needs could refresh teaching frame- work and consequently assist postgraduates in English writing.     

浅析大学英语写作教学改革的思路及模式

传统大学英语写作教学中存在着严重的弊端,针对弊端进行改革势在必行。在教学实践中建立虚拟课堂,并将其同传统的写作课堂教学相结合,在培养学生自主学习能力的同时,极大地调动了学生学习的积极性,使学生的写作能力大力提升,同时也为大学英语写作教学的改革提供实践支持。     

主位·述位理论在农林院校研究生英语写作教学中的应用性研究

针对农林院校研究生在英语写作中存在的语篇结构性差、逻辑性不强等问题,从语篇布局的角度,以韩礼德和哈桑的衔接理论以及丹尼斯的主位推进模式为依据,研究如何运用主位、述位理论来改进篇章布局结构的完整性、连贯性和逻辑性。以主位结构为理论基础,通过分析两段语篇内所呈现的主位推进模式,来探讨主位结构分析在研究生阶段英语写作中的实际作用,以及对研究生英语写作教学的指导意义。     

“科技工作研究”类文章的写作探析

“科技工作研究”文章是应用写作中的新文体。人类研究科技工作思考和运作的需要决定了这种文体的生命力、基本功能、写作特点、结构方式和写作方法。其基本功能是表达作者研究科技工作的成果，为决策和管理科技工作贡献思想信息；其写作特点是面向经济文化建设，引导科技工作，体裁灵活多样；有的放矢选题、研究成果与文章相辅相成、讲究表达的内在逻辑是其主要的写作方法。     

简述科技论文中英语摘要的表达

通过实例概述科技论文中英语摘要的写作特点，提供了方便、有效、实用、符合逻辑的表述方式。