河南牧业经济学院经济管理系简介

<正>经济管理系成立于1993年,现有农林经济管理1个本科专业和会计电算化、会计与审计、市场营销、物流管理、农业经济管理、工商管理(连锁经营管理方向)6个专科专业,其中,会计电算化专业是省级特色专业建     

农林院校旅游管理专业建设的几点思考

随着生态旅游、农业观光旅游、乡村旅游的蓬勃发展，旅游管理专业开始成为我国农林院校开设的热点专业之一。论述了农林院校设置旅游管理专业的必要性和旅游管理专业在农林院校的发展现状，并从资金投入、办学定位、师资队伍建设、产学研一体化建设以及农林院校旅游管理专业特色的塑造等方面提出了建议。     

新农科建设背景下通识教育与专业教育融合的研究

在新农科建设背景下，以农林院校通识教育与专业教育融合的研究与实践为主要目标，基于新农科建设背景下农林院校对通识教育的基本需求，分析了农林院校通识教育与专业教育融合的现状及困境，并指明了存在的问题。立足于人工智能为代表的现代信息技术革命及新产业革命的发展趋势，通过管理模式、制度建设、师资队伍及学生因素等方面的探索，明确了解决问题的途径和方法，旨在为新农科建设背景下农林院校通识教育与专业教育的深度融合发展提供参考。     

对我国高等农业院校专业设置的调研及分析

2001年,教育部制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、《关于做好普通高等学校本科专业结构调整工作的若干原则意见》后,各农业院校普遍进行了本科专业调整和学科专业结构调整工作,取得了明显成效。本对国内63所高等农林院校的专业设置情况进行了调查和分析,阐述了农业院校专业设置的特点和趋势。     

基于SCP-SWOT分析的农林院校物流管理特色专业课程建设研究

根据我国林业十三五发展规划对林业物流发展提出的新要求,应用SCP模型,将农林院校物流专业建设的目标市场定位为农林物流人才培养,并对农林物流管理特色专业课程建设这一目标市场策略进行了SWOT分析和绩效分析。分析结果认为,为进一步提升农林院校物流管理专业竞争力,应采取如下措施:物流管理和农林经济管理专业研究生交叉培养;优化和完善学科交叉课程体系与教材设置;农林院校与农林企业合作,建立稳定的物流管理实践教学基地;加强学科交叉型师资队伍建设。     

农林高校人工智能专业人才培养模式的实现路径探究

高等农林院校人工智能专业是新农科和新工科相互融合的学科专业，是对人才培养模式的创新探索。本科院校是高等农林院校人工智能专业人才培养探索的先行者、引领者和示范者。通过对3所不同办学层次的高等农林本科院校人工智能专业人才培养方案比较分析，从农林院校人工智能专业发展布局、教学组织模式、培养目标与规格、培养模式和课程结构、核心课程与实验实训环节等方面开展系统研究；对当前农林院校人工智能人才培养面临的典型问题进行深入剖析。最后提出优化专业结构布局，推进人才分类塑型，推动教学组织创新，深化通专教育融合等农业院校人工智能人才培养对策。     

高等农林院校金融学专业提升实践能力的教学改革研究

提高本科学生的实践能力增强其就业竞争力一直是高等院校亟待解决的问题。以河北农业大学金融学专业的实践教学为例,分析了现有实践教学中存在的问题,并对农林院校金融学专业的实践培养目标重新进行了界定,根据新界定的实践能力培养目标提出了可操作性的改进农林院校金融学专业实践教学模式的对策建议。     

农林院校大类招生背景下教学质量保障体系构建

为提高农林院校本科专业人才培养质量,有效解决教学中存在的问题,在总结目前大类招生背景下教学质量存在问题的基础上,分析构建了具有农林院校特色的本科教学质量保障体系,并应用于实践教学中,取得了良好的成效。     

农林院校法学教育价值研究

农林院校的法学教育,在专业定位、人才培养、就业倾向等方面,应该依托农林院校专业特色,发挥法学教育在不同专业领域中的比较优势。从农林院校的背景、农林行业对于具有法学知识人才的需求以及学生就业等方面,体现出农林院校在法学教育中的独特价值。     

对全面修订普通高校农林本科专业目录工作的认识与思考

对全面修订普通高校农林本科专业目录工作的认识与思考刘贵友刘超（国家教委高等教育司北京１００８１６）目前，全面修订普通高校本科专业目录的工作正在有序、顺利地进行，农林本科专业目录修订工作同样如此。现在看，这次修订工作与以往几次相比，调整改革的力度是最大...