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20世纪80年代以来,林业问题逐渐成为学者关注的重要领域。本文从森林开发与生态环境、历史林业产权、林业经济活动、涉林碑刻契约等方面对明清以来林业问题的研究进行回顾与梳理,发现其成果丰硕,但也有一些问题值得思考。 相似文献
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为提高云南省林业产业的竞争力,采用动态-偏离份额分析法,研究2007—2014年云南省林业三次产业(第一、第二和第三产业)内主要涉林产业的结构及竞争力。结果表明:云南省林业第一、第二产业内主要涉林产业结构较合理且竞争力较强,第三产业内主要涉林产业结构不合理且竞争力较弱。建议加强主要涉林产业的带动作用,拓宽林业产业发展新途径,以提高云南省林业产业的竞争力。 相似文献
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清水江林区山多田少,当地民众的生活素来惟山林是赖。苗、侗族民间很早就形成了对林业的认识与实践。不过综观传统文献,对这一问题的相关研究记载较少。通过对清水江流域林业碑刻进行整理研究,发现很多碑刻资料记载着当地民众已然认识到林业的经济效益、社会效益和生态效益。在实践上,苗、侗族大力培植和保护当地的用材林和经济林、风水林,从而使得清水江流域的林业几百年来保持繁荣,生态环境良好。 相似文献
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森林资源是人类赖以生存的环境资源,是人类发展、社会进步极为重要的资源宝库。近年来,随着木材价格的上涨,受经济利益的驱使,各种破坏森林资源的案件屡屡发生,呈逐年上升的趋势。因此,遏制涉林案件的发生成为了林业工作的重中之重,本文通过对近年来发生的各种涉林案件的特征进行剖析,指出其发生的原因,并结合林业工作的实际情况,提出了遏制涉林案件发生的对策。 相似文献
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新形势下涉林信访维稳的特点及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
结合江西省林业发展实际,探索分析了当前涉林矛盾纠纷的特点和规律,有针对性地提出了做好新形势下涉林信访维稳工作的对策,以供参考。 相似文献
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两个核桃新品种——元林、青林,其共同特性是:抗晚霜、材果兼用。
——元赫——
“元林”是由山东省林业科学研究院侯立群和泰安市绿园经济林果树研究所王钧毅等专家经过十几年的试验研究,从“元丰”ד强特勒”杂交子代中选育出的核桃新品种。 相似文献
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澜沧江流域是彝族的聚居地之一,在澜沧江流域彝族聚居区共收集到18块涉林碑刻,这是彝族祖先爱护森林、热爱生态的最佳见证,其间饱含保护森林的紧迫感、对林木重要性的认识、保护森林的法制意识等丰富的生态文化内涵。这些碑刻无论过去还是现世都具有珍贵的生态价值,特别在生态保护的文献价值、生态保护的智慧、公共生态意识、对制定生态保护乡规民约的借鉴价值等方面尤显突出。 相似文献
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大荔县非公有制林业的发展始于20世纪80年代中期,经过多年来的努力,非公有制林业不断发展壮大。从个别农户承包集体林,发展到购买“四荒”地造林;从小规模零散承包到大规模、大投入集中连片治理;从单纯的栽树种草到开展形式多样的林业产业,尤其是国家实施“退耕还林”工程后,非公有制林业以其投资主体明确、经营方式灵活、信息量大、与市场联系紧密等优势,成为大荔林业建设的一支重要力量:在经济林、速生串产林建设、果品加工:苗木花卉、木材加工业等产业项目上,非公有制林业也占据了主导地位。但快速发展的非公有制林业发展中也存在着诸多的问题:个别地方对非公有制林业认识不到位;部分造林户陷入“经营难”的困境;投资者的产权得不到有效保护;非公有制造林缺乏统一规划。为此,笔者通过大量的调查研究提出如下几点建议: 相似文献
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全国集体林权制度改革正在全面展开。改革以后,涉及的利益主体出现了多元化,涉林单位和实体大量增加,林农成为林业经营的主要力量,林业生产关系发生了变化,对以后的林业经营将会产生重要的影响。从丹寨实际情况出发,粗略探讨了丹寨的林业改革之道。 相似文献
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通过对林业从业人员和涉林专业在读学生的林业行业培训需求调查分析,结果表明:当前林业从业人员的整体素质较低,与现代林业生态建设的要求还存在差距,林业教育培训是提高林业在职人员专业技能和知识水平的重要途径。 相似文献
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云南明清和民国时期林业碑刻探述 总被引:2,自引:0,他引:2
长期沉睡、散落荒郊野岭、废墟遗址、无人问津的明、清和民国时期的林业碑刻,终于在全省广大林业修志工作者不辞艰辛跋涉,不余遗力,深入基层,广征博采,四方探访知情者、见证者和广大群众,搜集、发掘、整理了100余块林业碑刻,使其重见天日。这些碑刻的发现,既填补了林业史料的空白,为林业志书增添了丰富多彩、令人信服的史实,又为社会、民族、宗教、文物、林业、司法、行政、民俗、书法艺术等学科提供鉴赏与研究,具有存史、资治、教化等价值和作用。这些林业碑刻(文)已刊登在1993年12月成都科技大学出版社出版,省林业… 相似文献
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全国林业人才和教育培训“十三五”规划编制第五调研组 《国家林业局管理干部学院学报》2016,(4):30-34
“十二五”期间,云南、四川、广西三省(自治区)林业部门紧紧围绕林业改革发展大局,高度重视林业人才和教育培训工作,探索创新工作机制,积极实施各项工程计划,人才队伍建设和教育培训工作取得显著成效,但与生态林业民生林业发展的需求相比,三省林业人才队伍建设和教育培训工作仍存在一些问题.“十三五”期间,建议紧抓院校源头教育,推动高校涉林人才培养与行业发展深度融合;整合政策、资金等资源,加大改革投入力度;实施“十三五”林业干部人才教育培训工程;广泛协同,构建具有林业特色的行业教育培训体系;创新教育培训手段方式,提高教育培训实效. 相似文献