存在主义教育思想的辩证反思与现实价值

在辩证反思存在主义教育思想的基础上,从规避极端个人主义的教育目的、结合教育现实取舍教育内容、辩证看待所提教学方法、形成适度的平等师生关系等四个方面对存在主义教育思想进行了批判性思考。在此基础上提出了强化学生的人文素养教育,培养人格健全的人;重视学生的自主建构,培养社会责任意识;突出教师的引导作用,培养其发展意识;改革考试制度,形成正确的教育观念等四项举措。希望能为我国教育改革找到一些值得借鉴的理论经验。     

浅谈大学生就业挫折心理及应对策略

求职就业是大学生人生的重要转折，而大学生就业难问题导致大学生就业挫折心理问题加剧。主要从大学生就业挫折心理表现入手，分析大学生就业挫折心理形成原因，从而提出应对就业挫折心理的方法，以消除大学生就业中的挫折心理障碍。     

在土壤肥料学教学中培养大学生的公民素质之探讨

公民素质教育是我国高等学校的重要教育内容之一,如何全面培养大学生的公民素质是一个重要课题。土壤肥料学是高等农业院校中植物生产类专业的重要基础课程。笔者结合的教学经验和教学实例,探讨了如何在土壤肥料学教学中培养大学生爱国主义、忧患意识、科学意识、环保意识、法律意识、美学素质、创新意识、责任意识、团队意识、挫折意识等各项公民素质,以期抛砖引玉,为在专业课教育中培养大学生公民素质提供借鉴。     

浅析川端康成《睡美人》中的“两心”“两美”

《睡美人》是日本著名文学家川端康成的晚期作品,在这部作品中川端的"处女崇拜"的情结、对"入魔""入佛"的诠释、"生死如一"的佛教思想得到了诗意的抒发。作品从表面上看处处充斥着颓废色彩,但是其内在本质体现了川端康成以佛教思想引导人类对人生进行哲理性思考,引导人类以一颗忏悔之心去看待逝去的罪恶时光,怀着一颗救赎之心回归到纯洁善良的精神家园,引导人们去追求纯真之美,对自由之美产生一种无限的向往。     

高职院校政治辅导员挫折心理成因及调适

高职院校政治辅导员的“挫折心理”是影响高职院校思想政治工作及辅导员自身发展的一个重要因素。本文从高职院校政治辅导员工作的客观效果、价值取向、地位落实、自尊需要等方面分析了辅导员“挫折心理”产生的原因,并尝试从自我心理调适、加强理论学习、实现机制创新等方面对辅导员“挫折心理”进行调适,以促进高职学生管理工作的有效开展。     

高校图书馆应注重馆员情商的培养

<正> 情商(EQ)是情感能力商数的简称。它是指一个人对自己情绪的把握与控制;对他人情绪的揣摩与驾驭;对人生的乐观程度和面临挫折时的承受能力。显然,情商的这些特点正是“以人为本”的图书馆工作人员所应具备的心理素质。     

韩国"新村运动"农民教育培训经验及其借鉴

韩国“新村运动”通过建立村民会馆、培养新村领袖和成立各种村民组织等方式,充分提高全国村民的思想意识和参与能力。我国农民教育培训可以借鉴韩国的经验,广泛开展思想教育,增强“爱农”意识;建立良性信息渠道,增强“参与”意识;重视示范样板作用,增强“赶超”意识;发掘农民教育途径,增强“合作”意识。     

论《淮南子》农业观的思想意蕴

《淮南子》蕴含着丰富的农业思想,对秦汉时期的农业发展经验与教训有着深刻的总结.“以农为本”是《淮南子》农业思想的核心内涵,充分体现出重农以安国的政治理念.富农以利民,自然以治农是《淮南子》农业思想的重要组成,反映出显著的经济意识与生态意识,是《淮南子》对西汉农业发展的现实反思.以“农家”思想为基础,以“黄老”之道家思想为本,融通儒、法、阴阳等思想因素,形成多元化的理论内涵,这是《淮南子》农业思想之特色.追求自然而和谐,国富而民安的农业发展,这种《淮南子》的农业理想,对当代中国农业的科学发展,社会的和谐繁荣都具有重要的借鉴意义.     

约翰·多恩诗歌的生态意识发展探析

约翰·多恩是英国17世纪玄学派诗歌代表人物,其诗歌内容和形式往往复杂、丰富而又别出心裁,反映了诗人对人生、爱情、死亡与救赎多层次多角度的思考和他本人充满矛盾的内心世界。本文探析多恩诗歌中生态意识的发展历程:从反生态的人类中心主义向生态中心主义的激烈演变;从坚持人本主义人至上的享乐主义观点向男女两性的生态和谐以及人与自然万物的生态和谐转变;以及其生态整体主义思想和生态和谐的理念。     

乡村振兴视域下山区新型农民培养的困境与突围——基于湖北省宣恩县M村的调研

探索山区新型农民培养实践,为优化乡村振兴路径提供参考借鉴,以湖北省宣恩县M村为例,进行实地调查和访谈.结果表明,山区新型农民利用已有技术发展特色产业、依托资源发展旅游产业,初具市场意识,但仍然无法突破思想文化素质低、身体素质低、法律意识淡薄及市场意识薄弱的困境.提出通过整合教育资源,助推乡村振兴;完善医疗设施,助力乡村...     

树立五个意识搞好思想政治理论课教学

面对对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展的新形势,要开创高校思想政治理论课教学的新局面,必须以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立5个意识：即树立忧患意识,居安思危;树立学生意识,尊重学生的主体地位;树立阵地意识,用马克思主义占领高校思想文化阵地;树立创新意识,不断改革教学内容和方法;树立表率意识,教师要为人师表,率先垂范。     

高校思想政治理论课教学中学生和谐心灵的塑造

高校思想政治理论课教学塑造学生心灵和谐对构建社会主义和谐社会、促进大学生全面发展、提升教学实效性有重要意义。从借鉴我国传统和谐文化、突出人生理想信仰教育、领悟唯物辩证法、渗透人文关怀等方面探讨高校思想政治理论课教学塑造学生内心和谐的策略。     

儒家“无讼”思想与当今和谐社会构建

儒家的"无讼"思想是贯穿中国几千年历史发展的一个永恒理想,为实现"大道之行,天下为公"的理想社会,儒家探讨并总结了一些有效途径。尽管"无讼"思想有其明显的历史局限性,但对当代中国的和谐社会建设仍具有借鉴意义。我们应理性看待儒家的"无讼"思想,用批判的精神扬弃它:取其精华,弃其糟粕,推陈出新。     

高校英语文学“思政树人”功能的依据、误区及实践探索

根据教育部最新要求,要把挫折教育作为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容,促进大学生全面发展。英语文学作为大学英语本科通识教育的基础课程,一方面,以语言输入,提高大学生的英语能力;另一方面,以思想熏陶,触动大学生的精神灵魂。但不少英语文学教师对于如何融合专业知识和思政元素存在理解误区。文章以《鲁滨逊漂流记》为例,详细阐释将语言教学与挫折教育有机结合,不仅是实施英语文学课程思政教学改革的有效途径,还是落实立德树人任务的课程自觉。     

鱼的营养

鱼类的营养与畜禽有很大差别,这是因为鱼的解剖生理与畜禽比较相差甚远;鱼生活于水中,水体物质也成为营养的一部分,由于水环境的限制,就很难确切地了解它的营养需要量,对鱼的营养研究主要是根据鲑鱼和蹲鱼所作的试验,因此至今还不象猪、禽等那样有一套较系统、完整的营养标准以资实践中借鉴。因而鱼的饲料营养还有一定的盲目性。     

如何认识社会主义发展的低潮

世纪之交 ,回首百年 ,社会主义的诞生是 2 0世纪最伟大的事件之一 ,她极力地推动和改变着人类社会发展的历史进程 ;同时 ,社会主义又在 2 0世纪后半期遭受了巨大挫折 ,社会主义进入了低潮时期。那么 ,如何看待社会主义的低潮 ,社会主义的发展前景如何 ,这是每一位信仰社会主义、走社会主义道路的人都十分关注的重大问题     

让我们一起来减压

人生不如意的事,十之八九＂,不管是在学业、工作还是在生活中,遭遇挫折都在所难免,生活不可能是一帆风顺的,重要的是我们应及时调整好心态,寻找问题的根源,探求解决方法,以平常心去面对一切艰难险阻,并懂得在必要的时候给自己减压.     

基于积极心理学视野下大学生心理健康教育研究

当今社会环境下,大学生的心理健康问题得到了高度重视,许多大学生心理承受能力弱,受不了挫折和打击,不利于自身身心健康的发展,同时对社会和谐稳定也产生了一定的影响,因此加强大学生心理健康教育就显得十分重要。目前主要采取的心理学办法是从消极心理学的角度,分析查找学生的思想问题,从而忽视了对积极心理学的应用。本文从运用积极心理学创建学生心理健康教育活动,提出积极心理学与高校心理健康教育融合路径,以供借鉴。     

当代社会思潮对大学生主流意识的影响及引导路径研究

社会思潮是一种反映社会现象的社会意识形态,对人们的生活方式与思想意识产生深远的影响。大学生作为当代社会思潮传播与兴起的重要载体,必然会受到社会思潮的洗礼。然而,由于大学生人生阅历、政治敏锐性不高,容易受到一些腐朽、落后的社会思潮误导,影响着大学生的主流思想意识。因此,本文着重分析当代社会思潮的特性,以此论述对大学生主流意识影响较大的几种社会思潮,并提出当代社会思潮对大学生主流意识的引导路径。     

“九O后”大学生思想道德存在的问题与教育对策

为了有针对性地加强与改进高校思想政治教学和管理工作,在对本校部分院系“九O后”大学生进行问卷调查的基础上,指出了学生在政治信仰、人际交往、抗挫折能力和道德认同等方面存在的问题。针对这种状况,提出用新颖授课方式进行思想引导;构建良好有效沟通方式,强化学生心理素质;引导学生摆脱网络沉迷,加强自我管理;采用多元化教育方式,指导学生建立良好人际关系等对策。