体育课对德育素质,创新精神教育的作用

高等学校体育课是全面推进素质教育的重要组成部分。体育课的首要功能，是培养学生健康素质，直接给学生健康体魄。并肩负其他诸多素质的培养任务。体育课有助于学生政治思想和德育素质的提高，有利于开发智力、培养创新精神。     

如何减少体育课中的运动损伤

体育课是学校教学工作中的重要组成部分，体育课的目的和任务是增强学生体质，使学生掌握体育的基本技术、技能和知识。青少年是全民健身计划的重点对象，也是学校体育活动的主体。在平时的体育课教学活动中，学生经常会出现运动损伤现象，且损伤率有上升趋势，其中出现慢性损伤的情况亦很多。     

体育课教学中游戏法之应用

游戏是体育活动的组成部分，是体育教学与训练的重要内容。将体育游戏灵活地应用到体育课教学中去，可以提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的体质，提高学生的基本活动能力，从而有利于学生掌握体育知识技能，因而，是提高体育课教学质量的重要手段之一。     

影响学生练习情绪的因素

练习情绪．是指学生在体育课中从事练习活动所表现出来的精神状态。它是一种潜在的内动力。我们在体育课中往往会遇到这样的情况：当学生练习情绪高涨时。就表现出全神贯注，专心听教师的讲解。观看教师的示范，练习起来一丝不苟，刻苦认真；当学生练习情绪低落时，则表现为心不在焉。练习疲疲塌塌，不仅延误练习时间，影响练习的质量，而且还会出现意想不到的伤害事故。因此，探索和研究学生在体育课中的练习情绪对于完成课的任务，提高体育课的教学质量，是有重要的实际意义。     

影响大学女生体育课的教学因素

体育课作为体育教学的主要手段，它是学校教育的一个重要组成部分，具有传授体育科学知识、基本技术和基本技能，增强体质，提高学生的智力和培养学生意志品质等任务。体育教学是教和学的双边活动。一节成功的体育课不仅取决于教师的所授水平；又取决于学生所掌握的程度。对于大学女生体育课，只有抓住她们自身的特点，联系心理、天气等方面的因素，教学效果才会有明显的提高。一、女生体育课分析：（一）女生身体结构特点：我国大学生年龄一般在17～22周岁，正处在青春发育后期和青年期，由于内分泌系统和生殖系统的迅速发育，使男女在身体…     

浅谈如何上好初中体育课

初中时期是打基础的阶段，对中学生以后的学习和成长具有重要的作用。在初中体育课教学中，教师应加强对学生实际情况的了解，预先制定切实可行的教学计划和措施，在具体的教学过程中帮助学生树立不怕吃苦和敢于拼搏的精神。如何上好体育课，让学生树立正确的体育观念，是体育教师应该着重思考的问题。     

高校体育课教学实施素质教育的尝试

高校体育课 ,既是学校教育的重要组成部分 ,又是素质教育的重要内容。本文针对当前高校学生在体育课教学活动中存在的问题进行了一些改革尝试。     

经济欠发达地区体育教学改革方向浅析

针对体育课的实际情况及大学生对体育课的需求，根据经济欠发达地区教学、师资的特殊性，调查现有体育课的授课内容及模式，提出高校体育教学改革的具体方向及方法。     

教师个人魅力对高中体育教学的作用

体育教师是体育课的重要参与者,是决定高中体育课授课效率的重要因素。教师的个人魅力有助于教学目标的顺利完成,有助于学生养成健康的人格和树立终身体育的观念。     

浅谈如何提高学生对体育课的学习兴趣

上好一堂体育课，与老师的认真备课以及精心细致的教学组织是分不开的。为使体育课上得更有乐趣，要求激发每一个学生的学习兴趣，发挥他们的积极性，提高体育课的教学质量。     

女大学生体育课学习好恶成因调查分析

1研究的目的女大学生在校园体育文化活动中较男生来说相对差一些，这种现象产生的原因较多。主要原因是女生在上体育课时受到体育教材结构、社会等因素的影响，逐渐形成对体育课学习的好恶心理的差异。通过对女大学生体育课学习好恶心理的调查发现，普通高校现阶段体育课，存在着教材内容设置庞杂，教学组织陈旧，重技术、战术的教学，轻理论知识传授的倾向。女大学生十分喜爱的运动项目，如艺术体操、健美操、羽毛球等，未列人教学计划，不喜欢学的项目又强制学习，这也是造成体育课学习好恶差异的原因。通过对女大学生体育课学习好恶心理…     

普通高校形体礼仪课程构建的实验研究* ——以深圳大学形体礼仪课程为例

高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段，对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为 高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合，融合到高校体育课教学中，成为一个具有开创性的 尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合，构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪 课程，将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合，使得形体课程摆脱单纯的练习形式，赋予其人文 教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径，拓展体育课的课程价值。通 过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法，构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系，并对 实验过程和结果进行了评价。研究结果表明，设计并实施的形体礼仪课程是可行的，并能在高校教学实践 中进行广泛的运用。     

浅谈体育课教学中兴趣的作用

<正> 提高学生的身体素质,是全面教学质量的重要组成部分,而体育课教学是实现这一任务的主要手段。为此,高等学校体育课教学大纲规定了实施体育课教学的目的要求、内容任务和方法步骤等,作为实施体育课教学的原则和根据。如何在大纲的指导下,最大限度地发挥教师和学生在教学过程中的能动性和主动性,是提高教学质量的关键。     

音乐对提高体育课教学效果初探

音乐对提高体育课教学效果初探姜金铸徐明贵音乐刺激人的生理活动和心理活动，对心血管系统、呼吸系统、神经系统、肌肉系统及其它系统起着复杂的调节作用。在体育课中用音乐可以加快巩固运动技能的过程、改进技术、刺激肌肉活性，有助于发挥顽强的品质，提高体育课教学效...     

加强护校学生课外体育活动管理之我见

学校体育由体育课和课外体育活动两部分组成。目前大中小学校里１周两节的体育课基本得到保障，但１周单纯上两节的体育课对贯彻落实全民健身计划来说是远远不够的，要保证学生有足够的活动时间，必须加强课外体育活动的管理。目前在开展课外体育活动管理中，各校办法不一...     

对河北农业大学体育课考核改革的思考

体育课考核是体育课教学中的重要组成部分,是实现教学目标、评价教学质量的基本手段。分析了河北农业大学体育课考核现状,发现考核标准不能适应新课标要求、理论课比例太少、同课教师考核标准不能统一化等问题,并提出了终结性考核观念向过程性考核观念转变、重视理论知识传授与考察、变"教考分离"为"教考离合"模式等体育课考核改革思路。     

关于高校体育课与农科大学生身心素质教育的几点思考

高校体育课是对农科大学生进行身心素质教育的重要途径．体育课教学必须适应身心素质教育的要求，在教学内容和教学方法上加以改进。     

浅议高中生的体育运动

体育运动是增强学生体质、锻炼学生意志的重要措施,开展有效的体育运动是当前中学教学中应当重视的内容之一。随着"全民加强体育锻炼"的观念的不断深入,高中体育课的重要作用被凸显出来。但是由于高中阶段的学生面临着高考的升学压力,对体育课的重视程度十分低下。     

预科班体育课教学内容的探讨

预科班是我院对口招生的班级。如何上好预科班的体育课，是体育教师所面临的新问题。本文就如何安排预科班体育课的教学进行了调查研究、实验分析，针对学生素质进行教学内容安排和训练，以取得了较好的效果。     

如何让初中女生喜欢上体育课

中学女生一直存在着不爱上体育课的现象,这与女生自身的特点和沉闷、单调的体育教学有关。喜欢玩是是每个孩子的天性，女生也不例外。上课可以尽情地玩，在玩中锻炼身体学习知识，是体育课程改革的方向。体育课不同于其他学科，其直观性较强，师生共同活动，教与练始终贯穿于整个教学过程。体育课上创设一个好的环境，对改变女生的厌学情绪至关重要。