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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
“师者 ,所以传道、授业、解惑也。”这是千百年来智者名人对教师这一职业内涵的精辟概括 ,意指做为一名教师其根本任务是传授知识、讲述道理、解决疑难问题。从古至今 ,一个客观事实就是在教育活动中 ,教师始终扮演着一个支配者的角色 ,即我教什么你学什么 ,而且教师工作的全部或大部分 ,也是为这种填鸭式的教学付出精力和心血 ,从而忽视了学生其它方面知识的渴求与增长。做为教育活动 ,其本质是一种培养人的活动 ,即“教书育人” ,教师理所当然地应该以此为基点 ,扭转教育观念 ,树立起把握教育方向、研究当今学生的思想动向以及培养学生全…  相似文献   

2.
我是延边农学院牧医系药理学教师,教了三十多年的书。但是,如何当好一名真正名副其实的大学教师呢?在年复一年的工作实践中,我越来越深刻地认识到,作为一名社会主义大学的人民教师,不仅要作一个现代科学知识的传授者,而且要当一名青年学生的引路人,也就是说既授业又传道,使我们培养的每个学生不仅学会现代科学技术知识,又要懂得如何作人。这就要求我们每个人民教师不仅要教好自己的每堂课,又要在育人上下一番功夫,在本职工作中把授业和传道有机地统一起来,达到教书育人的目的,才能算尽到了教师的职责。这种认识逐步加深,最后给我自己的使命归纳出了一句话:不当“教书匠”,要作“人类灵魂的工程师”。  相似文献   

3.
高等学校的主要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,这一任务的实现要靠学校广大教职员工的共同努力。做为一名青年教师,我一直感到从事的事业是神圣的,责任是重大的,力图多做工作,做好工作。在教学工作中,满腔热情地关心、帮助、教育青年大学生,成为他们欢迎和信赖的朋友。这里谈一下教书育人的几点体会。 一、教学是教师的基本功,搞好教学是教书育人的起码要求 我执教的“电路”课,是农电专业的一门重要基础课,内容广泛,理论性强,学时数为180。为能很好地把握教学内容,提高教学质量,在深入钻研教材的基础上,曾与教  相似文献   

4.
<正> 有人说教书育人是中小学教师的事,大学生己长成人,大学是传授知识的场所,即使要育人也是政治课教师的职责。专业课教师的任务就是教书。只要把书教好就可以了。我认为这种思想是片面的,大学更需要教书育人,专业课教师也必须教书育人。  相似文献   

5.
高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人的历史使命。这就要求学校的主体——教师必须教书育人,即在教学过程中,不仅传授知识和培养技能,而且要有计划、有目的,积极主动地用言行、理想、道德情操等去影响学生,全面关心学生使其健康地成长为具有坚定正确的政治方向的有用人才。目前,各校都在积极采取措施,促进教师的教书育人工作。但大多院校的教书育人活动没有具体的可操作的要求与规定,教师们“八仙过海”,各显其能,这很不利于管理和考核。 为了进一步把教书育人工作做好,我院经过认真分析和研究,制订了教师教书育人工作条例,对教师教书育人的基本内容与要求,以及考核与奖励都作了具体规定,并明确了教书育人的组织管理,从而使这项工作更加制度化、规范化。  相似文献   

6.
充分发挥高校党员教师在教书育人中的表率作用,是加强高校党员队伍建设的一项十分重要的基础性工作;以党员教师为表率,强化广大教师教书育人意识,是实现高校培养目标的重要保证。本文试图从理论和实践的结合上,对高校党员教师在教书育人中的地位、作从和发挥作用的途径作一些初步探讨。一、党员教师在教书育人过程中的特殊地位党的十四届四中全会决定指出:“学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。”这是高校党建工作必须遵循的指导思想…  相似文献   

7.
著名学者韩愈在他的《师说》中曾谈到,“师者,所谓传道、授业、解惑也”,说明作为一名教师,最基本的任务就是传授知识,解答学生疑难问题。然而随着创新教育的实施,学生主体作用及教师主导作用进一步完善,教师的职责已转入传授知识、开发智力和教书育人相结合的轨道。 在传授知识这个环节中,首先要求教师必须做到对教材的融汇贯通,有广博的知识  相似文献   

8.
教师的素质与能力是教师履行教书育人的职责的必备条件,是对学生进行素质教育的重要因素。教师须明白时代对自身素质的要求,清楚自身素质对学生的影响,以对教育事业的忠心和对学生的爱心为动力,刻苦学习,不断提高自身素质,以适应教育改革和现代社会的需要。  相似文献   

9.
教书育人是德育和智育、教师思想工作与学生思想工作、教风建设和学风建设的结合点,是教师的崇高职责。体育教师在向学生传授知识、技术、技能的同时,应把育人放在首位,并作为教学工作的出发点和归宿。 体育教师的教书育人工作比其他学科的教师更具有利条件,体育教学具有动态性,在这种特殊教学活动环境中,学生的道德作风、意志品质、人际关系等因素将会充分地展现出来。如果体育教师对此缺乏足够认识或不善于捕捉育人时机,将会挫失育人的有利条件;只有积极巧妙地利用体育教学的独特机制,寓思想教育于体育教学之中,在学生获得运动技能的同时,思想品质也能得到锻炼提高。  相似文献   

10.
谈爱岗敬业教书育人章喜为(湖南农业大学经济贸易学院长沙410128)对一名教师来说,不热爱自己所从事的职业,很难唤发起工作激情,因此,工作就缺乏一种内在动力。但是,热爱这一职业并不等于能干好这一职业,而教师要担负起教书育人的历史使命,应该做到既爱岗,...  相似文献   

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