世界三大农业文献数据库文献分布的统计和分析及中国文献的地位

世界三大农业文献数据库文献分布的统计和分析及中国文献的地位李秀峰，肖玮瑛（中国农科院科技文献信息中心北京１０００８１）国际农业和生物学研究中心制作的ＣＡＢ、联合国粮农组织制作的ＡＧＲＩＳ和美国农业部制作的ＡＧＲＩＣＯＬＡ三大农业文献数据库覆盖了世界上...     

文献采集与图书馆统计

本文论述了图书馆统计工作在文献采集中的重要作用以及采购人员要做好文献采集必须做好各种统计工作的内容。进一步说明在文献采集中，统计工作不仅能为正确的决策提供科学的依据，而且是提高馆藏质量的有效手段。     

中国枣树研究论文的统计与分析

从１９５０年至１９９８年,在国内３４４种科技期刊上共计发表了约１６９９篇枣树论文。通过对这些论文的年代分布、期刊分布、内容分布及内容的期刊分布进行统计分析,提出了枣树雠的年代分布特征、内容分布特点、发表枣树论文核心期刊单位、以及各研究领域论文的重点期刊,指出品种选育和加工是枣树研究的薄弱环节。     

基于文献统计的中国杨凌农高会研究进展与展望

通过对中国杨凌农业高新科技成果博览会(简称"农高会")研究文献的定量分析,归纳该领域研究现状,总结研究进展,为农高会的进一步发展完善提供参考。利用文献计量学方法,利用计量可视化方法对1994-2019年CNKI数据库中农高会相关文献进行分析研究,统计分析文献涉及的年代、作者、研究机构、期刊以及关键词等,并梳理研究进展,分析其变化趋势。研究表明:(1)1994-2019年期间,关于农高会的文献数量总体呈上升趋势,但整体研究水平不高。(2)农高会相关文献数量不多,且研究机构主要是高校,有较大的研究空间。(3)农高会带来的经济、社会等效益对陕西境内甚至全国均有辐射影响,但评价模型、指标体系有待进一步完善。(4)农高会汇聚了农业先进人才及高新技术,所展示的产品与技术在不断创新中,但科技成果转化率低的问题值得重点关注并研究。     

基于文献数据统计的中国耕地变化研究

以“耕地变化”为主题词,筛选出中国知网学术期刊子数据库中884篇相关文献,采用定性与定量、分类与统计的研究方法,将这些文献按时间发展、区域分布、研究内容以及研究尺度进行探讨与分析。结果表明,2000年以后,中国耕地变化研究发展与国家耕地保护政策体系的构建密切相关,具体可以划分为2个阶段,以2006年“耕地红线”的提出为拐点。研究区域上,除新疆外,耕地变化的研究多集中在中国中部地区以及东南部沿海地区,新疆维吾尔自治区是研究绿洲地区耕地变化的典型区域;研究领域上,中国耕地变化的研究以“影响因素以及驱动机制”为主,其次为“粮食产量与粮食安全”“数据处理与变化分析”;研究空间尺度上,以省、市级空间范围内耕地变化研究最多,其次为区、县一级的研究。     

从文献统计看我国近十年来蚕桑的研究和发展

本文利用１９８９～１９９８年度的光盘《中文科技期刊数据库》统计和分析了近十年我国蚕桑的文献量、情报源分布、著者状况及文献主题内容,以文献资源的角度来看我国近十年来蚕桑研究的现状和发展特点。     

我国农村职业教育研究的文献计量学分析——基于中国知网(CNKI)的文献计量研究

采用文献计量学方法,对1983-2013年中国知网(CNKI)期刊中农村职业教育研究论文的期刊源、作者、发文机构、高频关键词等进行分析.研究发现,农村职业教育研究力量不强、成果偏少;国家政策对农村职业教育研究有重要影响;农村职业教育与外部社会关系研究是潜在的研究热点.     

从文献统计看我国十年来甘蓝的研究与发展

本文从重庆维谱公司的光盘《中文科技期刊数据库》(1989～ 2 0 0 0年 )和北京万方数据公司的《中国科技文献数据库》(农林版 ) 2 0 0 0年版中套录出有关甘蓝方面的文献 ,进行主题分类、重要期刊和核心作者统计分析 ,以文献资源为依据来看我国近十年来甘蓝的研究与发展     

网络思想政治教育研究文献的统计学分析——以2000—2011年CAJD收录文献为样本

以2000—2011年中国知网中国学术期刊网络出版总库（CAJD）中篇名含“网络思想政治教育”的文献为样本．对现有网络思想政治教育文献的数量特征及文本信息进行分析后发现：网络思想政治教育研究的内容广度和深度不够深入;研究方法和视角较为单一;文献数量与研究质量呈现出严重的不对称性。相关研究表现出形式化、空洞化。     

北京农村职业教育培训发展研究

实践表明,对农村基层从业者进行教育和培训,是推进京郊农村现代化的突破口.但是在实施农民教育和培训的过程中,却面临诸多的困难和问题.需要切实采取措施,进一步开辟农民增收致富的新途径.     

农业职业院校应强化创业教育

在农业职业院校开展创业教育,培养创业型的农村经济建设人才,对开拓新增劳动力的就业渠道,适应社会经济结构的快速发展,参与国际竞争,以及农业职业院校自身发展都具有极为重要的意义.实施创业教育的关键是要将创业思想教育贯穿于教育教学的始终,同时在课程设置、教育教学模式、师资智能结构以及创业指导等方面进行探索,使学生在接受创业思想教育的同时掌握创业知识,提高创业能力.     

城乡统筹条件下职业教育集团化发展的思考

城乡统筹发展是我国突破城乡二元结构、彻底解决“三农”问题的根本途径。推进职业教育集团化能够促进现代农业的发展,加速培养新型农民和转移农村剩余劳动力。近年来,云南省的职教集团获得了快速发展,但仍然存在一些问题,应该建立有效机制,提高集团化效益;创新合作模式,促进校企深入合作;统筹城乡区域教育、产业资源,打造云南职教品牌,促使职教集团快速发展以助力云南省城乡统筹发展。     

江苏省高职院校图书馆在线信息素养教育的调查与分析

以江苏省80所高职院校图书馆为基础,从信息意识教育、信息知识教育、信息技能教育、信息道德教育等4个方面入手,调查了高职院校图书馆在线信息素养教育的现状,发现了目前高职院校图书馆在线信息素养教育存在的不足和缺陷,提出了建议和对策。     

论教育券在农村职业教育投资中的可行性

发展农村职业教育是新农村建设的重要议题之一.在倡导加大资金投入和师资培训的同时,采用何种行之而有效果的方式投资是制度供给的问题.对教育券制度的试点实践是打破原有制度路径依赖的必要前提.应将生均预算内公用经费以票据的形式发放给家长和学生,以扩展受教育者自由的选择权,从而为新农村建设积累合适的人力资本.     

农业科技信息人才文献检索教育的调查——以3所不同层次农业院校为例

通过对科技信息人员的文献检索教育的历史与现状研究,以及对3所不同农业院校教学情况的调查,再借鉴国外信息素质教育实践与经验,总结出我国现阶段农业科技信息人才的文献检索教育存在的5个方面的不足并给出了相关建议。     

新农村建设背景下的农村职业教育

该文分析了当前农村职业教育面临的主要问题;阐述了在新农村建设背景下农村职业教育发展的对策和建议。     

刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示

刘瑞龙农业教育思想深刻内涵为:“以农为本”,积极服务于农村社会经济发展是农业教育的出发点;产学研相结合,是搞好农业教育的切入点;一支理念新、技术精、德才兼备的农业教育专兼职师资队伍是搞好农业教育的支撑点.刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示:涉农专业开放教育发展与服务“三农”相结合,科学定位人才培养目标;遵循“教育、生产、科学相结合”的方针,积极探索涉农专业开放教育办学模式多元化,不断创新农业教育人才培养模式;立足农村社会经济发展的需要,开展好涉农专业开放教育专业设置和课程体系建设,进一步强化实践教学环节;进一步加强涉农专业开放教育教师队伍建设,构建一支结构合理、相对稳定和高素质的涉农专业开放教育专业化教师队伍.     

德国农业职业教育的特点及启示

德国农业职业教育培养了大批高素质＂农业工人＂,造就了高度发达的德国农业。德国农业职业教育分为初级培训、继续教育、在职教育三个层次,其特点是管理组织专业化、人才培养实用化、从业资格法律化、师资认证严格化、质量体系评价标准化。相比较中国的农业职业教育还存在一些问题,因此可以借鉴德国的成功经验进行改革。