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采用随机抽样调查、定点调查、访查等方法,对广元市苍溪县的猕猴桃溃疡病进行了系统调查,从发生现状、危害症状、发病规律、传播途径等方面进行了研究,分析了病害发生与品种、树龄、环境气候条件等的关系,提出了防控建议,为综合防治奠定了基础。 相似文献
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浅议国家现代农业科技推广体系发展策略 总被引:1,自引:1,他引:0
多年来,国家科技部门把握科技创新、技术推广和产业发展等要素,依托国家农业高新技术产业示范区等重要平台建设运行,与县域科技创新等对接,建设了国家现代农业科技推广体系,推动了农村创新创业,推进了精准扶贫,提升了农民综合素质,发挥了公益服务作用。针对当前国家农业科技推广体系存在的顶层设计不足、服务平台建设滞后等问题,面向国家重大需求,文章提出了统筹规划、完善平台、出台政策、健全机制、发掘技术等工作建议,以期为下一步发展提供参考思路。 相似文献
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浙江省农村小城镇园林绿化模式的创建 总被引:1,自引:0,他引:1
依据浙江省农村小城镇的生态环境、游憩休闲绿地、乡土景观等现状,明确了创建农村小城镇的绿化模式对生态环境的保护和恢复、遗产文化保护、乡土景观体现、群众游憩生活改善等方面的意义和作用;并根据农村小城镇的经济发展、生态环境、地域特色、防污抗灾等建设现状和可操作性原则,提出了农村小城镇绿化的"地域+功能"创建模式,形成了平原生态型、山区游憩型、滨海防护型、丘陵景观型等4种园林绿化发展模式,从生活、生态、生产等方面分析了4种模式的不同侧重,得出了生态环境保护和恢复、乡村旅游发展、防护绿地系统建设、休闲度假等不同模式建设的内涵、特色,总结了不同绿化模式建设的注意事项. 相似文献
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介绍了安徽省有机茶场建设的现状,包括基地建设、品牌建设、对外开放、营销创新等,分析了发展有机茶场具有结构调整、富民增收、优化环境等优势,指出了当前有机茶场发展面临的问题,如外出务工人员逐增、除草剂使用屡禁不止、国际"绿色壁垒"不断提高等,并提出了相应的发展对策。 相似文献
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在突出生态校园建设的同时,强化区域经济、现代农业、专业教学等三大服务功能,明确了绿地系统规划的原则,主要规划了教学区、现代农业园、湿地景观等5块绿地,并对入口花坛、求索桥、感恩亭等主要景点进行了设计与说明,对校园绿地建设及其功能发挥起到了较好的指导作用。 相似文献
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高等数学教学现状的调查分析与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
为了全面了解高等数学课程教学的实际情况,采用问卷调查法以及与学生座谈讨论等方式,找到了一些影响高等数学教学质量的关键性因素,并就如何提高高等数学教学质量给出了相应的对策与建议,着重提出了"以学生为本"的研究性教学理念,并结合课堂教学案例证明了其可行性。 相似文献
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本文阐述了对文科学生进行高等数学教育的重要性,同时分析了当前我校文科高等数学教学现状并对如何针对文科生进行高等数学教学提出了一些见解。 相似文献
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以高等数学教学研究的基本理论为基础,分析了高等数学教育的现状以及存在的问题,对高等数学课程改革的方法及策略提出了建议和意见。 相似文献
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针对目前高等数学分层次教学中存在的一些问题,阐述了根据学生的数学基础、专业和人才培养途径,设置不同层次教学内容和培养学生数学能力等方面应达到的教学目标,提出了针对不同层次教学班应采取的教学方法和策略。同时介绍了浙江海洋学院对高等数学课程实施分层次教学的基本情况。 相似文献
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从数学文化的角度谈高等数学的教学 总被引:2,自引:0,他引:2
为了促进非数学专业的高等数学教学,提高学生的数学素养,应在高等数学教学中融入数学文化教学.数学文化在教学中的实施,应强调点滴渗透的原则,通过较熟悉的知识内容剖析、典型例题的讲解、不同教学方法的运用、对数学美的认识、应用能力的培养等具体措施,使数学文化融入教学之中,有效地促进高等数学的教与学. 相似文献
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高等数学在高等教育中占有重要的地位,随着社会的日新月异,高等数学亦随着高等教育的发展而需要改革.本文就高等数学的教学中,如何提高课堂效率和指导学生学习的问题提出了一点建议. 相似文献
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对当前高等数学课教学内容严重滞后的现状作了系统分析,论述了在教学中引入外微分形式及当代数学部分内容的必要性和紧迫性。 相似文献
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多媒体在《高等数学》教学中的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
基于目前农学院的高等数学教学现状,提出了在<高等数学>课程中实行多媒体教学的一些尝试,并主要讨论了一些值得我们完善与思考的问题. 相似文献
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关于高等数学分层教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张双红 《吉林农业科技学院学报》2009,18(3):93-94
高等数学作为各级各类综合院校大学一年级的必修课程,由于其内容抽象,思维方式较以往思维方式的跨度较大等特征,使其成为很多刚刚步入大学校门学子学习的瓶颈。随着大学精英式教育向大众式教育的转化,高等数学的分层教学模式越来越多的为各级各类高校所接受。本文主要从高等数学教学的现状,分层教学的目标和意义以及注意的问题几个方面,阐述对高等数学分层教学模式的理性思考。 相似文献
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