提高我国高校学生体质健康水平的思考

我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题。学校体育教育担负着体育运动、健身技能的传授,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点,培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。通过文献资料法、统计分析法和访问法对上述内容进行研究,本着为人为本、健康第一的指导思想,深入的了解高校学生目前的体质健康现状,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于体育课程实施的全过程,确保健康第一的思想落到实处,使学生健康成长。通过多年的第一线教学经验归纳、总结,找到相对适合促进高校学生体质健康发展的主要措施,从而为实现学生身体素质的全面发展取得良好的效果。     

辽宁农业职业技术学院学生体质健康策略研究

对当前辽宁农业职业技术学院实施《学生体育健康标准》的情况进行探索与研究,对辽宁农业职业技术学院学生体质健康测试数据进行分析。运用数理统计法、调查问卷法和比较分析法,对我院4 200名大学生的体质健康现状进行了测评及调查,以体质测试和问卷的形式对大学生的健康行为进行有效管理,对辽宁农业职业技术学院大学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,对辽宁农业职业技术学院学生体质健康工作提出了建议。     

高校毕业生体质健康发展状况动态分析——以广东高校为例

广东省高校毕业生身体形态发展呈现总体增长趋势，城市男女生增长幅度好于乡村男女生；在身体 机能方面，城乡男女生均出现下滑趋势，城乡女生呈显著性下降趋势；在身体素质方面，在速度、耐力、 力量以及爆发力等方面均出现不同程度下降趋势，后5年的下降趋势小于前5年的下滑趋势。建议：规范高 校体育教学与体质健康测试工作，全面提高学校体育教学质量；建立健全高校体育教学过程的监管与评价 机制；创新与改革高校体育教学考试机制与评定方式；构建大学生体质监测与评价系统，实施动态干预等 。     

试析大学生体质健康管理模式的建立

运用文献资料、实地调查和专家访谈等方法,对大学生体质健康管理现状进行研究,以“体质健康管理”和“健康促进”为理论基础,借鉴管理学的管理经验与方法,如：ISO9000质量管理体系、PDCA闭环管理模式等管理经验的核心部分,对大学生体质健康管理模式进行合理化构建,并探讨该模式在实践中的运行策略。     

河北农业大学新生体质现状调查研究

通过对河北农业大学2009级新生体质健康测试结果进行分析研究,发现新生总体评分较低,其中良好及以上只占27.89％,而且身体各项素质指标存在不平衡性.由此推断出河北农业大学09级新生的体质健康状况形势严峻,建议通过各种途径积极宣传坚持参加体育锻炼的作用和意义,在体育教学课中,应注重学生终身体育意识的培养,将健身理论提高...     

健康中国背景下大学生的体质健康教育研究

随着健康中国战略的实施,健康问题越来越受到人们的重视。目前,大学生体质下滑已经成为了世界性的问题,通过分析当代大学生体质健康以及体质健康教育现状,发现存在体质健康教育政策促进中政府责任意识不强、学校对体质健康教育的重视度不够、大学生健康理念缺失等问题,提出推动大学生健康教育问题进入立法程序、强化高校体育政策文件执行效果的评估、加强大学生健康理念教育、开展多元化的健康促进活动等对策及建议。     

论青少年体质健康的耗散结构*

目的：从耗散结构理论的角度研究解决我国青少年体质健康普通下降的严重问题，对解决我国青少年体质健康问题不仅具有独特的理论价值，而且具有显著的实践意义。方法：理论思辨法和逻辑分析法。结论：1.青少年体质健康普通下降的重要原因是其系统的耗散结构无法形成；2.解决青少年体质健康问题的重要途径在于促进其系统的耗散结构形成；3.开放性,远离平衡与非线性是青少年体质健康系统形成耗散结构的前提；4.满足青少年自我实现的愿望和体育锻炼的需求是青少年体质健康系统能够形成耗散结构的关键。     

福建省高校大学生体质健康现状与成因分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对高校大学生体质健康进行研究,分析了高校大学生体质健康的状况,并归纳大学生体质下降的原因。研究发现,在经济快速发展,生活水平日益提高的状况下,高校大学生的体质却日趋下降,而认识不足、教育观念的限制、场地器材的制约、体育锻炼的影响、社会环境和自然环境的影响是大学生体质下降的主要原因。     

基于多元统计方法对黑龙江省高校学生体质健康状况的探究

基于多元统计方法,对黑龙江省高校学生体质健康状况及其内部规律进行探究,为指导学生体育锻炼提供必要研究基础支持。通过仪器测量法、数理统计法完成数据采集与处理。黑龙江省高校学生体质健康各项测试指标对体质健康总分的回归各变量均进入方程,男生回归方程的解释变量高于女生的解释变量;男生进行体育锻炼时,应优先发展学生力量、耐力素质;女生进行体育锻炼时应优先发展身体机能。     

体育选项课对大学生体质健康影响的调查

体育选项课教学是当前高校组织课堂教学所采用的一种较普遍的教学形式。笔者把贯彻《学生体质健康标准》与体育选项课教学结合起来进行教学实践研究,为深化体育教学改革和提高学生体质健康水平提供科学理论依据。     

对大学生课余体育锻炼现状及其影响因素的研究

采用问卷调查和文献资料等方法,对在校大学生参加体育锻炼的现状及影响因素进行了比较全面的调查分析,以探索影响学生课外体育锻炼的成因。结果表明:大学生课外体育锻炼频度低,时间短,强度小,主动参与课外锻炼的人数少,是存在的主要问题。体育教育因素、体育兴趣因素、体育氛围因素、体育价值观因素、社会压力因素、政策法规因素是影响学生课外体育锻炼的主要因素。     

农业高校农村籍大学生心理健康问题及对策体系

农业院校农村籍大学生在农业院校所占比重较大,在经济困难和就业压力等因素影响下容易出现心理问题,进而影响到其身心健康和学业发展。首先对农业高校农村籍大学生的心理健康现状进行分析,然后深入剖析了造成这种现象的原因,并构建了农业高校大学生心理健康体系。     

对加强高校生传统文化教育的探索

中华民族的传统文化源远流长,其中所蕴含的人文精神和道德理想影响着后世之人。二十一世纪的大学生是国家的建设者和接班人,加强大学生传统文化修养,提高个人的综合素质是教育工作中的一项重要任务。     

大学生申诉制度与高等学校管理

新的《普通高等学校学生管理规定》确认了学生申诉这一校内权利救济制度。高校与学生之间的法律关系是这一制度建立的基础。学生申诉制度的建立同时也对高等学校管理工作提出了新的要求。     

当代大学生核心价值观培养路径探讨

当代大学生核心价值观的培育,需要深入分析目前价值观教育面临的主要问题,即学生主体地位被忽视,教学内容与形式的冲突,浮躁的学习风气,传统文化教育的不足,价值标准与现实的矛盾冲突等,然后开展针对性培育。     

大学生心理健康教育实施途径研究

现在的在大学生是应试教育下培养出来的，他们在中小学阶段只注重知识的积累，而忽视了素质的培养，尤其是心理素质的培养，进入大学，各种心理困扰，心理问题日渐突出。大学生心理健康教育工作尽管已受到高校的普遍关注，但是仍不能适应全面推进素质教育的需要，我们应努力探索新形势下大学生心理健康教育的实施途径。     

高校辅导员教师效能感的影响因素及其提升策略

设计了辅导员教师效能感调查问卷,通过调查发现学缘关系、工作年限等七项人口社会学变量对辅导员教师效能感产生影响,并依据这七项因素,提出了提升辅导员教师效能感的策略。     

加强道德教育提高大学生职业道德修养

以如何提高大学生职业道德修养为研究对象,围绕加强职业道德教育,探讨了提高大学生职业道德修养的对策。在教育过程中,要求教师率先垂范做好榜样,采取合理的教育方法,充分发挥学校、社会、家庭的协作力量,全面提高大学生职业道德修养。     

构建大学生职业素质教育有效机制的几点探索

构建大学生职业素质教育有效机制,要落实以人为本的育人机制,建立教与学、教师与学生双向互动机制,深化第一课堂和第二课堂相互借重机制,完善德、智、体、美、劳并重的评价机制,强化社团活动、干部锻练、社交礼仪、社会实践齐头并进的实践机制.