农学专业生物信息学概论本科教学实践探讨

随着分子生物学的飞速发展,尤其是二代测技术(Next Generation Sequence, NGS)的出现,生物信息学在农学等生命科学研究领域的重要性日益显现。华中农业大学农学专业从2012年开始开设生物信息学概论课程。笔者结合3年多的教学实践,从课程内容体系的确立与完善,一体化网络教学平台的构建,四阶段学习法的实施,课程考核体系的改革等方面,探索该课程建设与实践的特点方法,并分析存在的问题和提出了改革的思路。研究旨在提高学生关于生物信息学概论的学习热情,改善教学方法,进而提高教学水平,增强学生的综合实力。     

农学专业生物信息学课程建设研究

随着现代生物技术在农业中的广泛应用,生物信息学在相关研究中变得更加重要。作为一门新兴学科,生物信息学的教学模式还未成熟,尤其在农学专业的教学中存在一些特有的问题,例如:作为选修课程教学学时较短,教学内容在不同人才层次培养过程中及不同学科间存在部分重叠,同时具备农学和生物信息学知识背景的师资力量不足,针对农学专业的教材严重匮乏,培养的人才解决实际问题的能力不足等诸多问题,这些问题迫切需要改进。针对这些问题提出了相应的改革方案,通过重新规划教学内容的安排提高教学方案的合理性;通过加快教材建设,及时更新课件来应对本学科知识更迭较快的特点;通过引进人才,加强教师培养的手段解决人才匮乏的问题;通过增加综合训练的方法提高学生解决实际问题的能力。这些方案旨在提升教学水平,培养能够适应现代生物农业的合格人才。     

浅析高等农业院校农学专业学生创新能力的培养——以吉林农业大学农学专业为例

介绍了大学生创新能力培养的实质,以吉林农业大学农学专业为例,分析了农学专业学生创新能力培养的制约因素,提出了激发和提高农学专业学生创新能力的途径,并分析了所取得的成效。     

农业高校农学专业建设现状与发展对策

农学专业是农业高校的主体专业之一。该文以扬州大学为例,分析了农学专业建设与人才培养的现状,阐述了农学专业发展的改革经验与存在问题,进而提出了相应的发展对策,有助于明晰农学专业下一步改革、发展的目标与建设任务。     

当代农学专业大学生就业的现状与利弊分析

为了使农学专业毕业生能够在竞争日益激烈的人才市场中获得优势,解决就业难的问题,本文分析了农学专业学生的就业能力,并分析就业难问题的具体背景以及当前农学专业大学生就业的优劣势,并进一步分析和了解当前的就业形势,从而提出相应的实际策略,以便反映和展示农学专业大学生的价值,从而提高农学毕业生的整体就业水平。     

中国核农学发展现状、存在的问题及发展方向

阐述了中国核农学技术研究与应用的主要成就,分析了中国核农学技术与国外先进水平的差距,提出了近期中国核农学技术应用的发展方向和建议.     

农学专业英语课程教学改革探讨——以安徽科技学院为例

专业英语对指导农学专业本科生考研和未来就业具有重要的作用。为了提升农学专业英语课程的教学效果,阐述了该门课程的教学现状和学生成绩分布,分析了目前农学专业英语课程教学中存在的问题。最后,针对目前该课程教学中存在的问题,提出了农学专业英语课程改革的一些建议。     

农学人才专业素养和创新创业能力培养的实践与探索

分析了国内外农业高校复合型农学创新创业人才的培养模式,在海南大学2014级农学(1)班实践了校内校外多元互补实践教学体系,分析该实践教学改革的实施效果,对农学类人才专业素养和创新创业培养模式进行了展望,提出了改进建议。本文对农学类人才创新创业能力和专业综合素质培养及学科发展有重要意义。     

图像处理技术应用于农学参数检测研究进展

分别从农作物的叶面积、叶面积指数和冠层参数的检测以及营养状况的评定等方面,阐述了图像处理技术在农学参数检测中的应用研究情况;总结了图像处理技术应用于农学参数检测的一般方法,并对比了国内外农学参数检测中的图像处理方法,得出了国外学者不但善于利用作物数字图像中的几何、色彩信息对农学参数进行预测,还有效利用了饱和度、亮度信息以及更深层次的图像特征来构建农学参数的预测模型的结论;最后分析了农学参数检测中图像处理技术的发展趋势。     

高职农学类毕业生就业状况调查分析

针对268位高职农学类专业毕业生就业状况进行1年的跟踪调查,同时收集33份用人单位对高职农学类专业毕业生的评价进行分析,得出了高职农学类专业学生的就业优势、就业层面、就业质量、就业的满意度等状况,以期为今后高职农学类专业的教育教学改革和发展提供参考。     

对农学学科、课程之结构--功能的思考

本文分析了农学学科的基本功能,指出了满足我国现代社会需求的农学学科的组成呈现9层递进结构,相应可分为4个二级学科。区域农业与农业发展学科是农学学科门类向宏观维演进的主要增长点。     

关于农学类大学生实践教学改革的思考

分析了农学类大学生实践教学的必要性及当前农学类大学生实践教学中存在的问题,提出了相应的对策.     

农学专业学生科研能力培养探析

分析了目前普通本科院校农学专业学生科研能力培养面临的困境,并结合实例指出了农学专业学生科研能力培养的可行性措施。     

凝炼彰显办学特色 提升农学专业优势

农学专业是我校设置最早的传统优势骨干专业,其发展面临着新的机遇和挑战。本文分析了农学专业面临的发展机遇和存在的问题,提出了农学专业的目标定位,并从四个方面提出了突出专业特色、凝练提升传统优势专业的建设规划。     

依托农业试验基地开展农学专业研究性教学

随着现代农业快速发展,培养以应用型为主、兼学术型的卓越农学人才是我国广大农业类高等院校的重要历史任务。本文从农业科研试验基地在高等院校农学专业实践教学中的作用入手,分析了目前农业类高等院校农学专业教学与实践中存在的共性问题,阐述了高等院校农学专业依托科研试验基地开展研究性教学的可行性,并对其应用前景进行了展望。     

农业生物信息学

20世纪80年代末,人类基因组计划(HumanGenome Project,HGP)的启动推动了生物信息学的产生和蓬勃发展。人类基因组计划的直接结果是获得了大量不连续的数据。对这些数据的收集、存储、分析和解释,从中获取有用的生物学信息,导致了生物信息学的产生。生物信息学在农作物基因组分析中的深入应用产生了农业生物信息学,本文在介绍生物信息学理论和国内外研究进展的基础上,分析了生物信息学在农作物育种及农作物基因组学等方面的应用前景,提出了我国农业生物信息学的研究和开发建议。     

基于国家线数据的农学研究生教育遇冷分析

国家对乡村的一系列优惠政策以及考研人数的日益增加却始终没有改变农学研究生教育遇冷的现状。通过考研人数增加、农学国家线数十年的数据以及其他学科国家线的起伏等现状来分析农学研究生教育遇冷的原因,再从农学工作环境与薪资、学校对农学研究生的培养和学生自己对农学的看法等方面提出针对性的对策。     

农学专业大学生就业的SWOT分析与对策研究

随着经济社会的快速发展,社会对农业人才的需求发生了较大变化,对高等农业教育、农业人才质量提出了更高的要求。通过对华南农业大学农学专业2009―2013届毕业生就业去向进行调查,分析了农学专业毕业生就业存在的问题。根据相关问题,利用SWOT分析体系,阐述了农业高校农学专业学生培养与就业中的优势、劣势以及面临的机遇和威胁。基于分析,提出了加强就业创业指导、优化课程设置、提升学生综合素质、推进学风建设等对策,旨在为农学专业毕业生就业工作提供参考和借鉴。     

生物学哲学思维的建立与高校农学专业人才培养

国家不断加强农学专业建设,重视对农学专业人才的培养,但是对农学专业人才的人文科学素养的培养还存在滞后性。通过对生物学哲学的发展历程、学科地位及其与农业专业的关系进行分析,提出建立生物学哲学思维对高校农学专业人才培养的重要性。     

农学类实验室安全工作的分析与思考

农学类实验室是高校教学和科研的重要基地,实验室的安全问题至关重要。该文通过对农学类实验室安全现状的分析,将实验室安全事故进行分类分析,分别从完善管理体制、深化安全教育和加强标准化建设等方面提出了加强实验室安全管理工作的建议,以保障农学类实验室工作安全有序进行。