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传统教学模式和PBL结合在食品微生物学教学中的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
该文分析了传统教学模式和PBL(基于问题式学习)教学模式的特点,结合《食品微生物学》课程教学的实际,提出了2种教学模式结合的教学法并进行了实践及教学法实施过程中需要注意的问题,旨在为今后教学提供理论指导。 相似文献
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分析了在营养与配餐课程中应用PBL教学法的意义,比较了传统教学模式与PBL教学模式、一般课程教学与PBL教学各要素差异,以及不同教学方法的师生角色。探讨了PBL教学法在营养与配餐课程中的具体实施,并主张推广使用该教学方法。 相似文献
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分析高校食品专业本科生文献检索课程教学中引进PBL教学模式的必要性及其教学特点,探讨该课程PBL教学模式的基本思路,提出PBL教学法在食品专业文献信息检索课程中应用的优点及在教学中应注意的问题。 相似文献
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PBL教学法在《医学文献检索》教学中的应用体会 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从PBL教学法的概念、特点入手,介绍了PBL教学法在《医学文献检索》课中的实施流程,总结了自己的教学体会及需注意的问题。 相似文献
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