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相似文献
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1.
玉米产量的高低受种植时间、密度和施 P量、施 N 量及其施肥方法的影响.在产量大于5.250 t·hm - 2时,5 个因素的最佳取值为播种时间在 8 月 2 日~5 日,密度为72 420~76 095 株·hm - 2,施 P 量为 82.33~108.15 kg·hm - 2,施 N 量为128.85~136.10 kg·hm - 2,施肥方法以平稳法(前后施肥比例50∶50)为佳.  相似文献   

2.
钾肥施用量与施用期对烤烟产量和品质的影响   总被引:14,自引:1,他引:14  
在前期钾肥用量试验的基础上,采用田间试验方法研究了钾肥施用量和施用期对烤烟产量和品质的影响。结果表明:两个施钾水平G1施K2O270kg/hm^2,G2施K2O330kg/hm^2)之间差异不显著,3个施钾时期(D1-烟苗移栽后35d内分3次施钾,D2-烟苗移栽后45d内分3次施钾,D3-烟苗移栽后60d内分4次施钾),以D3处理效果最佳,综合不同钾肥施用量与施用量对烤烟产量和品质的影响,以G1D  相似文献   

3.
小麦套种玉米吨粮田施肥效果   总被引:2,自引:1,他引:2  
吨粮田(每公顷年产粮15吨以上)生产中,化肥的作用非常重要。在新疆和田地区,小麦套种玉米吨粮田栽培中,小麦施化肥纯氮225kg/hm2,纯磷105kg/hm2,玉米施化肥纯氮225kg/hm2,纯磷75kg/hm2,产量最高,经济效益最好,产投比为2.62-2.78:1,且土壤主要养分含量呈上升趋势。  相似文献   

4.
氮肥对小麦籽粒氨基酸的贡献   总被引:5,自引:0,他引:5  
施氮显著提高了小麦籽粒必需氨基酸含量,改善了小麦的营养品质。两小麦品种施氮255kg/hm^2必需氨基酸含量分别增加了63.2%和36.4%。  相似文献   

5.
乾县苹果营养诊断和施肥研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
经调查,供试34个苹果的施肥量和产量变异很大,许多果园施氮肥过多,钾肥太少。经叶分析,N,P,K,F,Fe,Zn的平均含量依次是22.8±2.5g.kg^-1,1.4±0.2g.kg^-1,10.7±2.0g.kg^-1,225±51mg.kg^-1和18.74±12.36mg.kg^-1和Zn的含量低于正常值的果园数分别卤35.3%和58.9%,多数果园N,P,K,营养不平衡,营养三要素的需要顺  相似文献   

6.
黔东南州黄壤水稻土磷钾营养效应研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
以氮肥作肥底,采用磷、钾2因素D-饱和最优设计,在黔东南州不同海拔的黄壤水稻土进行水稻磷钾营养试验,结果表明,黄壤水稻土普遍缺磷,每kg可增产稻谷5.4kg.每hm^2施有机肥1.5万kg、土壤速效钾>100mg/kg时,可不施用化学钾肥;当土壤效钾<80mg/kg时,施化学钾肥有显著的经济效益。本试验获得了不同肥力水平黄壤水稻土磷、钾最佳施肥方案4套,按此方案实施每hm^2可获得稻谷产量8100  相似文献   

7.
神力素施用剂量小于4.5kg·hm^-2时,随着施用剂量的提高,杂交水稻制种产量也随之增加;在相同用量下,分2次使用比1次使用效果好。本试验条件下,以破口20%用神力素1.5kg·hm^-2,破口70%再用3.0kg·hm^-2增产效果最佳,神力素对产量的影响主要是通过促进不育系解除包颈,提高柱头外露率、午前花比例和结实率而发挥作用。  相似文献   

8.
氮素与密度对优质小麦产量和品质的影响   总被引:18,自引:2,他引:18  
根据在不同地力水平上进行的小麦氮素与密度试验结果,全面分析了氮素供量和基本苗与优质小麦PH85—4的籽粒产量、籽粒品质、产量构成因素及其分蘖成穗的关系。确定了PH85—4在淮北地区作优质小麦栽培时产量6000kg/hm2以上的适宜施氮量为:中等肥力地块225kg/hm2,高肥力地块150~225kg/hm2;适宜基本苗为240~300万/hm2。  相似文献   

9.
甘薯施用钾肥研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
3年9个试验研究结果表明,施钾显著提高甘薯产量,主要表现在明显提高单个薯块重,施钾鲜薯产量平均提高26.8%,每千克K2O平均增收鲜薯44.8kg;在K2O用量75 ̄300kg/hm^2范围内鲜薯产量和薯腾产量随钾肥用量提高而提高,其中鲜薯产量提高的幅度大于薯藤;薯块水分和淀粉含量也有随钾肥用量提高而提高的趋势,在K2O为225kg/hm^2时达到最高;施用氯化钾和硫酸钾均能提高甘薯产量和淀粉含量  相似文献   

10.
攀西地区小麦高产施肥模式的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用二次饱和D-最优设计,结合大田调查与土壤肥力测试,于1996~1997年在西昌市西乡乡,对攀西地区主要土壤(黄红冲积性水稻土)上N、P、K施用量及配比与小麦产量的关系进行了研究。结果表明:①小麦的需肥顺序为N>P>K;②土壤钾含量较丰富,施钾量与产量的关系不显著;③小麦产量随N、P施用量的增加而增加,小麦的最佳施肥量为N:29445kg/hm2;P2O5:14085kg/hm2;K2O:1725kg/hm2。  相似文献   

11.
选取滨海新区汉沽作为研究区域,通过查阅相关文献、咨询水产专家和实地调研等多种形式,筛选出19个对滨海新区汉沽工厂化养殖发展影响较大的因子作为评价指标,综合应用德尔菲法(Delphi)和层次分析法(AHP),确定各级指标的权重,构建滨海新区汉沽工厂化养殖适宜性评价模型,利用IDRISI进行综合运算,将工厂化养殖区域划分为"不适宜"、"一般适宜"、"适宜"和"非常适宜"4种类型,从而为工厂化养殖区域规划和管理提供科学依据。  相似文献   

12.
黑龙江省番茄根腐病研究概述   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章对黑龙江省番茄根腐病病原菌的鉴定、病原菌的生物学特性、苗期抗性鉴定技术及寄主抗性遗传规律、番茄根腐病的病症与识别、病害的发生和流行规律等内容进行了综述。  相似文献   

13.
苯酚对废水生物硝化过程的抑制   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于硝化细菌对水产养殖水质可以起到明显调节作用,近年来在水产养殖领域的应用日益广泛。但废水中有毒有害物质的存在常常会导致硝化细菌的活性受到严重抑制,从而严重影响养殖水体及水产品的质量。本文利用富集培养的硝化污泥研究了苯酚对生物硝化过程的抑制效应。结果表明,苯酚对氨氮生物硝化过程的抑制属于非竞争性抑制,抑制常数K1和EC50均为2.61mg/L。泥龄相同的条件下,有苯酚抑制剂存在时氨氮的出水浓度高于无抑制情况,且苯酚浓度越高,氨氮出水浓度也越大;而达到相同的氨氮出水浓度,抑制剂存在条件下的泥龄大于无抑制条件,且抑制程度越高,所需泥龄越长。  相似文献   

14.
综述了转化糖药理及其现代临床研究概况,并对其药学应用前景进行了展望。  相似文献   

15.
布氏艾美尔球虫(Eimeriabrunetti)是鸡的一种致病性较强的寄生性原虫,但是我国球虫流行病学的报道很少谈及,有关研究报道更为少见。为此,笔者回顾了自1942年Levine首次报道布氏艾美尔球虫以来人们对这个种所做的研究。主要对这个种在世界的流行情况、生物学特性、致病性、免疫原性、内生性发育、体外培养、致弱及在球虫疫苗中的地位作了回顾和评述。  相似文献   

16.
由于硝化细菌对水产养殖水质可以起到明显调节作用,近年来在水产养殖领域的应用日益广泛。但废水中有毒有害物质的存在常常会导致硝化细菌的活性受到严重抑制,从而严重影响养殖水体及水产品的质量。本文利用富集培养的硝化污泥研究了苯酚对生物硝化过程的抑制效应。结果表明,苯酚对氨氮生物硝化过程的抑制属于非竞争性抑制,抑制常数K1和EC50均为2.61mg/L。泥龄相同的条件下,有苯酚抑制剂存在时氨氮的出水浓度高于无抑制情况,且苯酚浓度越高,氨氮出水浓度也越大;而达到相同的氨氮出水浓度,抑制剂存在条件下的泥龄大于无抑制条件,且抑制程度越高,所需泥龄越长。  相似文献   

17.
0.3 g/L低聚壳聚糖水剂是一种新型植物生长调节剂。通过在水稻苗期和秧田期使用该水剂,探讨其对水稻生长及产量的影响。结果表明:0.3 g/L低聚壳聚糖水剂可促进水稻根系发育和分蘖;增加千粒重,提高产量;对恶苗病防效达48%。其较佳使用方法为苗期浇灌,移栽返青后茎叶喷雾。  相似文献   

18.
随着信息技术的快速发展和Internet的普及应用,Internet已经成为包含各种信息形式,如文本、图像、视频、音频等的巨大信息资源库。然而由于Web图像从主题、格式,到功能和来源都多种多样,很难用一个统一的标准进行分类。本研究首先从Web页面上图像的功能角度对图像进行初步分类,将其分为链接类、装饰类、广告类和内容类。初步分类可提高Web图像处理的效率和性能,并为它基于Web的应用与研究提供帮助。  相似文献   

19.
节肢动物生物指示研究综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
从生物指示的概念和首要目标,指示生物的定义、类别和功能,生物指示研究的步骤,指示生物和环境变量之间关系的可预测性及定量化,以及指示值方法,综述了节肢动物作为指示生物研究概况,列举了常见的节肢动物指示类群及其指示目标,剖析了当前生物指示研究中存在的问题,指出了在科学方法论基础上多学科合作进行多个类群生物指示研究,建立较完善的生物指示系统,服务于地区土地管理、生态建设及生物多样性保护等,将成为生物指示研究的发展趋势和主要方向。  相似文献   

20.
试论以人为本的高等教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着社会的发展,高等教育的地位越来越突出。如何发展高等教育,如何使高等教育更加适应当今经济社会的要求,是大家不懈探讨的焦点。章认为:21世纪的高等教育应树立以人为本的理念,以培养创新性高素质人才为目标,在注重个性教育的同时充分发挥素质教育的作用,并使创新教育在素质教育中得到应有的体现。  相似文献   

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