发展特种水产养殖注意啥

特种水产养殖不仅能丰富人们的菜篮子，而且能使很多水产养殖者走出常规养殖的圈子而致富。为了保证特种水产养殖能够健康发展，我们在发展特种水产养殖时应该注意以下几个方面的问题。     

如何创设灵动的英语课堂

在新课程，新课改理念的倡导下，我们教师要有新的教学方法。那么，很多低效死板的课堂案例给我们教师提出了新的研究课题。这让我们不得不思考：如何激发学生学习英语的兴趣？如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键在于：应该创设一个灵动的课堂，提高英语教学中的课堂效率，让学生在课堂上能有所得。在课堂上我们要敏锐地观察学生，多渠道接收反馈信息，并及时把握及处理这些信息，优化课堂教学。     

发展特种水产切忌一哄而上

特种水产养殖不仅能丰富人们的菜篮子，而且能使很多水产养殖者走出常规养殖的圈子而致富。为了保证特种水产养殖能够健康发展，在发展特种水产养殖时应该注意以下几个方面的问题。     

农村中职学校班级管理技巧刍议

目前农村中职学校的学生来源主要是初中学校毕业及未毕业的学生，还包括部分社会青年，其知识层次参差不齐，家庭背景差别各异。大多自我约束力差，纪律意识淡薄。加之这一阶段学生的身心迅速成长，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。如何进行班级管理是摆在我们农村中职学校班主任面前的一道亟待解决难题。那么，我们究竟应该如何运用管理技巧才能让这些学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？     

两招改善鱼味道

江苏省泗洪县读者梁立藩来信说．他是一个水产养殖户．目前市场上一些鱼类出现了卖难问题．价格低．效益递减。他自己分析：一方面是由于水产养殖业蓬勃发展。市场供应充沛，另一方面也因为养殖鱼的味道、品质不如从前。想咨询我们如何让养殖鱼味道纯正、无异味，保持水产品原有的自然风味。经咨询有关专家和水产养殖大户．我们建议采取以下措施：[编者按]     

浅谈农业发展新形势下如何培养涉农专业学生的从业信心——以水产养殖学专业为例

本文以北部湾大学水产养殖学专业为例,通过对北部湾大学水产养殖学专业学生的专业满意度、职业规划、考研原因和就业情况等进行调查和分析,探讨如何培养水产养殖专业学生的学习兴趣及从业信心,为顺应社会经济的发展和国家渔业发展战略的部署,培养立志为水产行业做贡献的新型人才。     

环保型水产饵料的开发途径

从对水产养殖的现状分析入手，提出开发环保型水产饵料的必要性，并从如何降低氮磷排泄量，使用无害的绿色添加剂，改善饵料的加工工艺等几个方面论述了如何开发高效环保型水产饵料。     

浅析高职院校数控技术专业教学改革

如何提高高职数控技术专业的教学水平和学生的实践操作能力，是我们教育工作者应该深思的问题。本人试图通过分析高职院校数控技术专业教育的教学特点，结合自身的工作实际，从如何培养数控技术应用型人才的角度出发。对改进和提高高职数控技术专业教学提几点个人设想。     

水产技术推广是她一生的挚爱——记北京市水产技术推广站推广科科长 杨华莲

<正>杨华莲,是一个外表看似柔弱但内心智慧而坚强的人。她大学毕业后就从事水产技术推广工作至今已有20年,直接与养殖户、养殖企业打交道,知道养殖者的需求。随着北京城市化进程的推进,水资源紧张、土地和人工成本居高不下等因素,又在一定程度上制约了北京都市型现代渔业的发展。作为首都北京的水产推广人,杨华莲经常与她的同事说:"北京地理条件不适合发展传统的渔业,如何推广适合北京都市型现代渔业的新型技术,是我们目前应该思考的最重要的问题,也是我们服务首都渔业的最佳的手段"。     

基于能力提升的鱼类生理学立体化教学模式与实践

鱼类生理学是水产养殖类专业的核心专业课，具有知识面广、内容繁多、理论性强等特点，但传统课程教学模式在培养学生科研思维和创新意识、提升学生专业综合能力方面存在一定的局限。立体化教学模式是一种关注创新和能力培养的新型教学体系，构建鱼类生理学立体化教学模式，应该坚持理论教学、实验教学和课程考评“三位一体”的立体化设计道路，以期提高课程教学效果和学生专业能力。