农林经济管理专业本科课程设置调查与思考

在介绍农林经济管理专业本科课程设置现状的基础上,从课程设置类别与设置结构两个层面梳理了课程设置的特点。基于青岛农业大学农林经济管理专业2009²012级学生的264份问卷调查结果,分析了学生对专业课程设置的认知度、对课程设置的满意度,在此基础上,提出了促进农林经济管理专业本科课程体系建设完善的思路,包括增加学生了解专业教学大纲与培养方案的机会与渠道,推进课程结构体系的建设与完善,加强教材建设,推进专业实践教学改革。     

基于学生视角的农林经济管理专业本科教学实践改革探析——以中国人民大学农业与农村发展学院为例

在回顾农林经济管理专业本科实践教学研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对在校本科生进行实践教学的相关调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科实践教学课程设置的认知程度、满意程度;学生对实践课程安排的看法;所学知识在实践中的应用;实习单位的选择等。进而提出了完善农林经济管理专业本科实践教学体系改革的建议,包括根据学生的需求科学地安排实践教学课程,优化专业课的课程体系,建立与用人单位沟通渠道,丰富实习模式;加强实习基地建设,利用实习基地形成案例素材,以提高农林经济管理专业的人才培养质量。     

农业资源与环境专业本科课程体系改革方案研究

本文提出了农业资源与环境专业本科课程体系改革的基本要求，设计了该专业本科课程结构，并对课程类型进行了阐述     

农业院校经济管理本科专业财政学课程体系改革与教学设计

目前,农业类院校的经济与管理本科专业普遍开设财政学课程,在课程体系及教学内容上与其它类型的院校基本没有差异,没有体现农业类院校的特色。因此,农业院校应结合当前经济与管理专业设置及财政学课程开设的实际情况,对财政学课程在农业类院校的课程体系与教学内容进行改革与设计,使其体现出农业院校的专业特色,以期更好地为农科人才培养服务。     

适应教学需要,改革宏观经济学课程体系——《财政与金融》课程改革探索

经济改革与教学改革的发展需要加强宏观经济学课程体系的建设。作为农业经济类专业的重要课程,“财政与金融”课程需要分开设置。本文以建立宏观经济学课程体系为基本思路,分析了“财政与金融”课程的重要性,讨论了该课程分开设置的必要性,并结合教学实践,总结了《财政与金融》课程的教学经验和体会     

浅议农业高校财会专业课程体系的改革

一、农业高校财会类课程体系改革历程 　　 我国农业高校财会类课程体系的改革，大致可以分为三个阶段。第一阶段，即 50年代至 80年代末，会计类课程只是农业经济管理专业的专业基础课，仅开设了《会计学原理》、《农业会计学》两门课程，课程设置比较简单，教学内容比较单一、狭窄，处于纯农状态。第二阶段，即 90年代初期，随着计划经济向市场经济的转变及学生就业渠道的变化，会计类课程设置上逐步增设了《审计学》、《财务管理》、《预算会计》等课程，教学内容也逐步从农业会计向乡镇（村）企业会计和工业会计转变。所以，这一阶段实…     

适应就业市场需求的农林经济管理专业课程体系改革探索

从分析农林经济管理专业毕业生就业情况变化入手,总结了当前农林经济管理专业课程体系设置中存在的问题,得出现行的专业课程体系部分课程已不能适应毕业生就业需要.针对目前课程体系设置存在的问题,提出了农林经济管理专业课程改革的思路.     

我校草业科学本科专业定位与专业课程设置探讨

从草业科学专业发展的历史和现状人手,对仲恺农业工程学院草业科学专业本科课程设置进行剖析.分析了草业科学专业的定位和课程设置需考虑的因素,提出优化课程设置的建议和课程设置体系的探讨.     

基于专业技能教学标准的中职农业类专业课程体系改革研究——以园林技术专业为例

分析了中职农业类专业当前课程体系存在的问题,以园林技术专业为例,参考专业技能教学标准优化了课程设置,调整了课程教学内容,重建了课程结构,构建了基于专业技能教学标准的课程体系,以期为中职课程体系改革提供参考。     

浅析农业高职院校课程设置的问题及对策

目前而言,农业职业教育课程类型大都是单一的学科课程,课程设置专业面过窄.学生就业适应性差.这种课程体系往往很难满足农业高等职业教育人才培养的需要.本文针对农业高职院校的特点。结合农业高职教育的培养目标,提出改革农业高职院校课程设置的对策。对促进我国农业高职教育具有一定的现实和实践意义。