高校生物化学教学设计——以乳糖操纵子教学为例

尽管生物化学理论内容抽象、难学,但生物化学对于培养农林医药院校学生解决问题能力和创新能力是至关重要的。该文以乳糖操纵子教学为例,从导课、授课、知识拓展、强化训练、小结5个环节阐述生物化学的教学设计,以期激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性,确保教学目标的实现。     

以精品课程建设为契机全面推进动物生物化学课程教学改革

动物生物化学是一门重要的基础课程,具有知识密集、内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点.根据学科发展趋势和人才培养要求,结合动物生物化学课程特点,以精品课程建设为契机,从加强师资队伍建设、优化教学内容、改善教学条件、改进教学方法和手段、注重实践教学、合理评定成绩和教学科研相结合等七个方面进行改革和探讨.通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高了教学质量,使动物生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求.     

《生物化学》教材编写的创新性调查与分析

为把握生物化学教材编写的发展趋势,编写适用性更强的生物化学教材,更好地服务于生物化学教学。笔者调研了近一年来国内新编写出版的有代表性的《生物化学》教材,分析了这些教材的编写内容、内容布局、编写风格等,重点就教材的基础内容和特色内容在编写上的创新性进行了汇总和分析。基于"生物化学"教学的需要,指出了《生物化学》教材在编写基础内容、特色内容上的发展趋势,以及在内容布局和编写风格上的新变化。期望这项对《生物化学》教材创新编写调查与分析工作能够为今后《生物化学》教材创新编写提供应有的参考。     

微课在生物化学教学中的应用探讨

随着多媒体技术的发展和互联网的普及,微课快速发展,尤其在高校教学中应用广泛。微课的应用可解决学生自学积极性不高、不理解重点和难点、无法跟上教学节奏等问题。生物化学是一门涉及生物学、化学、分子生物学、农业科学和医学的基础学科,其内容庞杂,重点与难点较多,概念复杂,学生要在短时间内理解和掌握生化知识非常困难,而微课正好契合需要,可大大提高生物化学的教学质量。本文结合生物化学的学科特性,分析了微课在生物化学教学中的优势,简要介绍了微课的应用过程及制作方法,以期为微课在生物化学教学中的良好应用提供借鉴。     

农业院校基础生物化学实验课教改初探

针对农业院校基础生物化学实验课教学中存在的问题,对教学结构安排、教学形式和方法等进行改革,实践证明这些改进的方法对学生认识理解生物化学知识,学习掌握实验技能有较大帮助。     

高职院校生物化学实验教学改革探索与实践

对生物化学实验教学内容、教学条件、教学方法及考核体系等方面内容进行分析,指出在生物化学实验教学中,应结合培养技能型人才的高职高专培养目标,加强对学生思维能力、创新精神和动手能力的培养,以为高职院校生物化学实验教学提供参考。     

提高生物化学有效教学的改革探索

结合内蒙古农业大学"两高一低"和大力推进课堂教学方法改革的重要举措,针对生物化学课程教学中存在的问题,为提高生物化学的有效教学,提出了板书与多媒体相结合增强学生的记忆力,开阔学生的视野;理论与实践相结合提高学生的学习兴趣,加强学生对知识的理解;采用对比式教学,启发学生对知识进行归纳与总结等教学方法,提高生物化学教学效果。通过以上教学方法的使用,学生学习生物化学的兴趣有所增加。     

多学科知识融合在生物化学教学中的应用

生物化学是从分子水平研究复杂生物体并揭示生命活动深层次内在规律的学科,内容抽象,知识点繁多。本文从生物化学与化学的融合、生物化学与生物学的融合、生物化学与其他学科的融合等方面将各学科知识点与生物化学教学有机融合在一起,以提高教学效果。     

高等农业院校生物化学教学改革的探索与实践

生命科学的各个分支从宏观到微观,从定性到定量的发展,愈来愈需要生物化学的知识和手段。而学生在有限的时间内能较好的、全面的、系统的掌握生物化学的知识并不容易。笔者根据自己的教学体验和实践,阐述了在生物化学教学中的探索和体会。     

构建生物化学实验教学新模式 促进创新人才培养

生物化学是生物学教育中的一门重要的专业基础学科,也是重要的实验性学科。针对目前生物化学实验教学中存在的问题,笔者构建出生物化学实验教学新模式,从实验教学内容、教学方法、教学手段等方面对生物化学实验教学改革进行探讨,以提高学生的综合素质,促进创新人才培养。     

流行病学教学改革思路

为提高流行病学的教学效果,应考虑多个方面,包括具备一定的基础医学、临床医学知识和统计学知识,多举实例,优化教学内容,采用案例式、互动式及启发式等多样化教学方式,重视课后实践,以提高学生学习兴趣,培养其发现、分析、解决问题的能力,增进师生感情,促进教学相长。     

农业类高职院校园林树木学课程教学改革实践

我国高职高专教育教学改革不断深入,但部分课程教学改革明显滞后于整体改革进程。根据高职高专院校以培养学生实践动手能力为目标的要求,针对目前园林树木学课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法与教学手段、切实加强实践教学、构建科学合理的考核方式等具体措施,以增强学生的动手能力。     

环境工程课程教学改革的几点思考

针对安全工程专业的特点及环境工程课程的性质,分析了课程教学过程中的困境,分别从教学内容、教学方法和教学手段以及考核方式等方面进行了改革探索,提出了一些相关教学改革见解和具体实施方法,以进一步激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量。     

农林院校食品机械与设备课程教学改革探索

为提高食品机械与设备课程的教学效果,针对农林院校食品科学与工程的专业特色,对食品机械与设备课程的教学目标、知识体系及教学方法进行改革,探索如何有效提高食品机械与设备课程教学效果为兄弟院校教学改革提供参考和交流。     

高校环境学概论课程教学改革与探索

在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革4个方面,对本课程教学过程进行改革探索,旨在改进教学方法,提升教学效果,使学生建立环境科学的知识框架,培养和强化环保意识,为高校该课程的教与学提供参考.     

牧草育种学课程教学改革的探索与实践

针对牧草育种学课程的教学现状和存在的问题,结合课程组多年的教学实践和经验,探讨西北农林科技大学牧草育种学课程在教学内容、教学方法、考评体系和提升青年教师教学能力等方面的改革措施和途径,以期通过改革和实践提升课程教学水平和质量。     

高等院校不同专业微生物实验教学改革初探

针对传统微生物学实验教学中存在的问题,从优化和整合教学内容、革新教学手段和方法、转变教学形式及加强师资力量几方面,提出了教学改革措施。     

高校农林专业遗传学教学内容改革探索

遗传学内容多,且大多知识点抽象难懂。农林专业的遗传学教学内容应该有所选择,侧重于植物遗传规律和植物育种相关的遗传知识。从正确处理经典遗传学基础知识与现代分子遗传学知识的衔接,到解决遗传学与交叉学科之间知识的重复与联系等方面提出尝试性改革建议。以期通过教学内容的精选来激发学生学习的热情,提高教学质量,为专业课学习打下坚实基础。     

植物病原细菌学课程改革探讨

植物病原细菌学是植物保护专业的主干课程之一,是1门实践性和应用性很强的课程。为适应培养学生综合能力和创新、创业型人才的需要,就植物病原细菌学课程教学内容、教学方法以及教学手段的改革和实践进行了分析和探讨。     

高等农业院校《农业减灾技术》课程教学改革研究

针对《农业减灾技术》课程在高等农业院校本科教学中的问题,提出了突出教学重点、创新教学模式、改革教学方法、调整授课内容等改革措施,对《农业减灾技术》课程的教学体系改革进行初步探讨。