农村留守儿童权益保护机制研究

农村留守儿童问题是我国农村问题在社会转型期中的特殊表现。由于保护机制的缺失,我国农村留守儿童的人身权、受教育权难以保障,发展权受到一定的影响,参与权被忽视。农村留守儿童权益保障不力既有社会因素、政府因素,也有家庭监护方面的原因。完善农村留守儿童的权益保护需要健全相关法律,完善国家监护制度和委托监护制度,需要政府、社会、家庭的共同努力。     

农村儿童家庭关爱的意义与实施策略

留守儿童的现象是中国近年出现的一个重要的社会现象。留守儿童正处在成长发育的关键时期,家庭关爱和教育的缺失会对其认知发展和身心健康造成难以挽回的损害。探讨农村留守儿童家庭关爱的意义,并从多个角度对农村留守儿童家庭关爱的实施策略进行阐述。     

国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》

正经李克强总理签批,国务院日前印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(以下简称《意见》),提出加强农村留守儿童关爱保护工作、维护未成年人合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。要以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点,不断健全法律法规和制度机制,     

关于农村留守儿童问题的调查研究

农村留守儿童问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。社会经济发展的不平衡、监管不到位是问题的主要成因。大力发展农村经济,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,充分发挥学校的教育功能,强化社会关爱是解决留守儿童问题的根本对策。     

让每个孩子都生活在爱的阳光下——专家解读国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》

正国务院公布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出,加强农村留守儿童关爱保护工作,维护未成年人合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。专家指出,不论是儿童保护还是未成年人犯罪预防,留守儿童都是我国难以回避的重点人群。意见明确并强化有关各方责任,力争让     

让每个孩子都生活在爱的阳光下

国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出,加强农村留守儿童关爱保护工作,维护未成年人合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。《意见》提出逐步减少儿童留守现象。专家指出,不论是儿童保护还是未成年人犯罪预防,留守儿童都是我国难以回避的重点人群。《意见》明确并强化有关各方责任,力争让每个孩子生活在爱的阳光下。     

关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见

正为进一步加强农村留守儿童关爱保护工作,为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境,最近,国务院下发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发[2016]13号),现摘编如下。1.充分认识做好农村留守儿童关爱保护工作的重要意义(略)2.总体要求(1)指导思想(略)(2)基本原则坚持家庭尽责;坚持政府主导;坚持全民关爱;坚持标本兼治。     

从社会支持制度视角探析农村留守儿童幸福感提升路径

当前我国农村留守儿童已经成为特殊的社会群体,由于与父母远离,缺乏必要的家庭关爱、学习监督与行为引导,加上其处在世界观、人生观和价值观的形成时期,辨别是非能力及心理、行为易受到外界影响,需要社会给予足够的支持与关爱。同时,由于家庭关爱缺失,留守儿童存在不同类型、不同程度的心理问题,包括社交障碍、暴力倾向、自闭倾向等,缺乏主观幸福感,需要通过完善社会支持对此进行必要的干预和解决。基于这一背景,本文主要探讨如何通过加强社会支持来提升农村留守儿童幸福感。     

农村留守儿童道德教育现状与对策研究

家庭教育的缺失,学校的"重智轻德"倾向,农民工的社会弱势地位等原因;导致了农村留守儿童在"知"、"情"、"意"、"行"等方面存在诸多问题;营造爱的家庭氛围,强化主阵地的作用,推进制度机制建设,创造和谐周边环境是解决农村留守儿童道德问题的策略选择。     

提升留守儿童关爱服务的有效性

近十年来,我国留守儿童群体规模持续下降,相关制度、政策供给日益丰富,关爱服务体系持续完善、关爱服务活动纵深发展,极大地改善了留守儿童生活境遇、有效促进了留守儿童健康成长。与此同时,当前留守儿童关爱服务也还面临着流于形式、内容趋同、主体协同不足等问题,客观上影响了留守儿童关爱服务向更深层次和更高质量发展。提升留守儿童关爱服务的有效性,要从留守儿童个体具体困境出发,增进关爱服务的精准性;要以建设高素质基层儿童工作队伍为依托,提高关爱服务的专业性;要以全面建立留守儿童工作体系为目标,增强关爱服务的协同性。     

浅析新农村建设中留守儿童监护问题

农村留守儿童作为我国新农村建设中的特殊弱势群体,在长期缺乏父母的监护与关爱的环境下,对他们身心的健康成长造成了极为不利的影响,进而引发了一系列社会问题。因此,现阶段,国家需要提高对农村留守儿童监护问题的重视程度,提出科学可行的措施切实解决农村留守儿童的监护问题,健全与完善农村留守儿童的监护机制,运用法律和教育手段保障农村留守儿童的受教育权利,从而促进其身心的健康发展。     

河北省实现儿童督导员乡(镇)全覆盖

正获悉,该省积极探索完善孤儿、农村留守儿童和困境儿童关爱保护体系,共设立乡(镇)儿童督导员2633名,村(居)儿童主任53201名,实现乡、村全覆盖。实施留守儿童和困境儿童信息动态管理,帮助农村留守儿童落实委托监护责任人。自2020年起,河北省将父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制     

农村留守儿童受教育权的法律保障研究

农村留守儿童因长时间缺乏父母的陪伴与关怀,在心理、情感、学习、行为等多方面都存在问题,因法律法规不完善、家庭教育缺失、学校教育制度缺陷,农村留守儿童的受教育权存在弱化的情况。因此,需要从国家、学校、家庭三个方面构建农村留守儿童受教育权的法律保障体系,维护其合法权益。     

绥化市农村留守儿童心理健康关爱体系构建问题研究

随着农村留守儿童的数量不断增多,农村留守儿童的心理健康状况已引起社会各界的广泛关注。这一群体长期缺乏与父母的沟通和情感交流,已经产生了厌学、人际关系敏感、性格孤僻、内心孤独、自卑等一系列心理问题。为提高留守儿童的心理健康水平。在对留守儿童心理健康问题及成因进行分析和对绥化市已有留守儿童关爱活动进行概述的基础上,结合绥化市实际情况,初步构建家庭、学校、政府、社会的四位一体农村留守儿童心理健康多元关爱体系。     

关注留守儿童教育与创建和谐新农村

农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体,他们的父母外出务工、经商,把他们留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这部分儿童由于长期亲子分离,得不到家庭正常的抚养、教育和关爱,受教育权没有得到很好的保障。从农村留守儿童教育基本现状和他们在教育上存在的问题出发,深层次分析该问题产生的原因,主要从制度建设上深入探讨解决留守儿童教育问题的策略。     

社会化困境视野下农村留守儿童问题研究

社会化是儿童成长发育的必经环节。由于学校教育与日常生活的相对脱轨,加之社会转型梗阻了家庭、邻里及同辈群体与留守儿童的发展互动,使农村留守儿童社会化过程中的关键经验被剥夺,产生了以身心危机为表征的社会化困境。从根本上解决农村留守儿童问题,应以完善学校教育为主线,优化课堂、课程形式,强化教师主体队伍建设,促进农村留守儿童的个性解放与全面发展。     

农村留守儿童志愿者服务路径探索——以山东省棠之上公益文教为例

随着近些年来我国地域间经济差距增大所带来的农村劳动力向城市流动不断增加,导致农村留守儿童数量越来越庞大,已经日益成为一个亟待社会关注关怀的特殊群体。现行的社会福利制度下,农村留守儿童缺乏足够的社会支持和家庭关爱,容易被边缘化,增进留守儿童福利已经成为国家和社会迫切需要实现的一个重要目标。以"山东省棠之上乡村公益文教"为例,主要侧重于探究志愿组织在增进留守儿童福利过程中的作用和路径选择。     

民政主导视域下的农村留守儿童关爱保护探索

在民政主导视域下,对于农村留守儿童的判断是无法获得监护的儿童和困境儿童,从而根据这样的判断来搭建了农村留守儿童关爱保护体系,并建立了相关的制度,在其中引入了很多的社会力量,使得农村留守儿童关爱保护工作获得了一定的发展,但在实际的操作过程中仍然存在着一些问题。     

“新乡贤”带来“新风尚”

路径四:夯实治理固“根基”【战略导向】要夯实乡村治理这个根基。采取切实有效措施,强化农村基层党组织领导作用,选好配强农村党组织书记,整顿软弱涣散村党组织,深化村民自治实践,加强村级权力有效监督。完善城乡居民基本养老保险制度和基本医疗保险、大病保险制度,完善最低生活保障制度虎善农村留守儿童、妇女、老年人关爱服务体系。推进移风易俗,培育文明乡风、良好家风、淳朴民风,健全矛盾纠纷多元化解机制,深入开展扫黑除恶专项斗争。     

社会工作介入农村留守儿童关爱保护研究——以山西省JL镇为例

留守儿童的问题是全社会关注的重点和热点,以山西省JL镇为例,采用文献研究与实地研究的方法,对该镇留守儿童的现状进行分析,发现该镇留守儿童存在监护不力、家庭教育缺失、亲子关系疏远、教育资源有限、安全隐患较多等问题,社会工作运用专业的知识与技巧对留守儿童个人、家庭、学校、社区及社会层面采用个案、小组及社区专业的方法进行介入,提出完善相关政策法规,营造良好环境,整合农村资源,提高社会工作认同度,加强农村社会工作者队伍建设来实现对留守儿童的关爱和保护。