利用现代信息技术构造昆虫学查询系统

针对昆虫学知识在农业发展中的重要地位，分析了昆虫学查询系统的优越性。并结合实际，论述了怎样利用现代化信息技术——TPI将昆虫学的基础知识、对农作物的危害，以及防治措施构建成昆虫学查询系统上传到Internet，实现网络资源共享。     

我校植物保护本科专业昆虫学系列课程设置的优化

根据当前基础昆虫学和应用昆虫学的发展,分析我校植物保护本科专业目前昆虫学系列课程设置存在的不足并提出优化方案:强化专业基础教学,将《动物学》和《田间试验设计与生物统计》列入植物保护方向专业基础课程,《普通昆虫学》、《普通昆虫实验》和《田间试验设计与生物统计》作为专升本班专业基础补修课;充实专业课程,将农药方向专业课程《热带作物昆虫学》改为《热带作物与热带果树昆虫学》,专升本班专业课程增加《热带果树昆虫学》;充实专业选修课程,丰富与昆虫学相关的校定公共选修课程。     

现代科技革命对昆虫学研究的影响及表现

从生物技术和信息技术两方面简要介绍科技革命在昆虫学领域中的表现和影响。通过转基因植物、转基因昆虫、重组微生物、昆虫细胞培养以及信息技术在昆虫学中的应用及影响,说明现代科技革命给昆虫学发展带来了质的飞跃,具有巨大的推动作用。     

昆虫学学科分类及其学科群建设构想

昆虫是动物界中最大的类群,其中很多种类与人类生活密切相关,包括农林害虫、人畜传染病的传播介体和益虫等。昆虫学是一门历史久远但又是蓬勃发展的学科,它是研究昆虫的形态分类、生理、生态及其生长繁殖等生命活动规律,从而控制有害昆虫,发展及利用有益昆虫的科学。近年来,昆虫学科取得了长足发展,特别是城市昆虫、资源昆虫、昆虫生态、医学昆虫等学科的形成和发展,极大丰富了整个昆虫学科的学科领域,形成了农业昆虫学、资原昆虫学等一大批应用昆虫学学     

中国昆虫学成就、问题及发展对策

通过对我国昆虫学主要分支学科,如昆虫分类区系、昆虫生理生化与分子生物学、昆虫生态学、昆虫毒理学、害虫生物防治学、害虫综合防治学、资源昆虫保护利用等的调研,总结我国昆虫学近年来研究的成就,分析我国与国际昆虫学存在的差异,提出我国昆虫学未来发展的方向与优先发展领域,旨在提升我国昆虫学研究的原始创新和集成创新能力.     

农作物迁飞性害虫自动监测预警

项目承担单位：中国农业科学院植物保护研究所 本项目研究人员利用遥感、地理信息系统和全球定位系统等“3S”技术和计算机信息技术，在昆虫雷达数据采集系统、华北地区昆虫迁飞危害规律、主要病虫害的气象预警指标和中长期预测预报方面取得了突破性进展，为我国农作物病虫害的及时治理提供了强有力的技术支持。在国际上首次实现了扫描昆虫雷达信息的自动化处理，解决了无法大量推广使用的国际性难题，为迁飞扩散性害虫的及时准确预警奠定了科学基础。本项目研究成果得到了包括美国、英国和澳大利亚等国在内的国际雷达昆虫学权威的高度评价。     

基于网络的研究性学习在昆虫学教学改革中的实践

根据高校教学改革的形势要求,以及昆虫学课程发展的需要,提出了在昆虫学课程实施基于网络的研究性学习的构想。通过分析基于网络的研究性学习的基本要素,构建了昆虫学网络课程作为课程教学改革的网络教学环境。采用行动研究方法进行了两个阶段的教学试验研究,对实验过程的现象进行观察反思,提出了网络环境下研究性学习教学模式,并对教学过程的经验与不足进行了总结。     

农业昆虫学实验教学改革与实践

农业昆虫学课程是高等农林院校植物保护专业的核心课程,而农业昆虫学实验是农业昆虫学教学的重要组成部分。针对农业昆虫学实验教学中存在的实验教师队伍不稳定,专业水平不高,学生对农业昆虫学知识掌握不够,学习积极性不高,动手能力差等问题,着重从实验教师队伍、教学大纲和教学方法等方面进行了改革和实践,取得了良好的教学效果。     

农业昆虫学实验教学改革探索

农业昆虫学实验课是农业昆虫学课程的重要组成部分,研究总结了本门课程存在的问题,课程组提出了一系列改革方案,并取得了一定的成效,为昆虫学教学提供了一定的理论依据。     

提高昆虫学实验教学质量的若干措施

昆虫学课程是植保专业的重要骨干课程,理论性和实践性均很强。实验教学可增加学生感性认识,促使学生消化、吸收和提炼理论课讲授知识,掌握基本专业技能,是学好昆虫学不可替代的环节。该文介绍了提高昆虫学教学质量的若干措施,剖析了这些措施与培养学生创新思维与综合实验能力的关系,供从事昆虫学教学的同行们参考。