共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
试论农科本科课程体系和教学内容的整体优化 总被引:3,自引:2,他引:1
《高等农业教育》1999,(10)
本文从农科本科课程体系和教学内容优化问题研究背景入手,阐述了课程体系和教学内容整体优化的内涵,提出实现农科课程体系和教学内容整体优化:一要积极推动教育思想观念的现代化;二要认真抓好教学改革项目的整体组装;三要大力推进教学方法和手段的现代化;四要着力建立有效的保障机制。 相似文献
2.
我国风景园林本科专业课程体系设置研究 总被引:2,自引:0,他引:2
城市化和城市生态化发展对中国风景园林事业提出了更高要求。农业院校风景园林专业应转变观念,合理设置专业课程体系,改革人才培养模式,做到适当延伸学科内涵,加强职业训练教育,以培养高素质的风景园林人才。美国同专业的本科课程体系设置经验值得借鉴。 相似文献
3.
向丽红 《云南农业大学学报(自然科学版)》2009,3(5):70-73
通过自编问卷对农科大学生的学习动机和课程设置进行调查,了解了农科大学生的学习动机类型,分析农科大学生对课程设置的意见和建议,提出农科大学生合理知识结构的构成要素、激发学生的学习动机和科学设置课程,建立合理知识结构的设想。 相似文献
4.
5.
林华 《吉林农业科技学院学报》2016,(3):84-86
对吉林省高校物流管理本科课程体系的改革进行了探讨.分析了高校物流管理本科专业课程改革的必要性,吉林省物流管理本科专业课程设置的现状及存在的问题,提出了明确人才培养目标、突出地方特色、强化实践能力、提高综合能力与素质的课程改革思路. 相似文献
6.
农科高校科研管理信息化的研究与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
建立现代农业体系是我国的一项基本国策,农科高校是农业知识、技术、人才聚集的地方,是农业知识创新体系的重要组成部分,农科高校科研管理在知识创新体系中处于枢纽地位.以沈阳农业大学科研管理信息化平台为研究对象,分析了农科高校科研管理信息化的建设现状、存在问题、建设意义,阐述了农科高校科研管理信息化建设目标、建设内容,提出了农科高校科研管理信息化建设的实施策略,总结出农科高校科研管理信息化的设计思路,形成了农科高校科研管理信息化的理论体系. 相似文献
7.
8.
转型与发展:构建新时代农科高等教育体系的路径探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界正经历百年未有之大变局,我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化,农科高等教育体系也需要及时作出回应性变革。本研究立足我国农科高等教育体系的现状和问题,聚焦新时代农科高等教育体系发展路径这一主题,在深刻剖析当前农科高等教育体系面临的机遇与挑战的基础上,尝试构建了新时代农科高等教育体系的概念框架,从达成一个共识性概念、聚焦两个核心、遵循三个逻辑、坚持四个方向、构建“五位一体”新体系五个方面,多维阐释新时代农科高等教育体系建设的理念与思路,为实现对标世界一流涉农高校的转型与发展提供借鉴与参考。 相似文献
9.
新农科背景下,培养技能型、创新型和复合型人才是我国园林产业快速发展的重大需求。该文以宿迁学院风景园林和园林专业为例,提出了园林花卉学实践创新技能培养体系建设的措施,主要包括:推行“三结合”的实验项目筛选标准;按照花卉产前、产中和产后时间轴线设置专业课程实验;打造双创平台,设置创新课程实验;校企合作,推行部分实验到企业实习制度;改革实验课程考核方法,推行创新学分纳入课程成绩制度。针对课程实践教学体系构建中存在问题提出了相应的改进措施,以期为新农科背景下农学专业的课程建设和实践创新技能培养体系构建提供成功经验。 相似文献