激发学生学习生物化学的兴趣初探

生物化学是一门重要的基础课程,尤其是在考研热中,生物化学作为重要的考试课程更是具有举足轻重的作用。生物化学课程概念繁多,理论抽象,代谢途径错综复杂,难学难记,激发学生的学习兴趣是学好生物化学及提高生物化学教学质量的重要手段。生化课程学得如何直接影响学生后续专业课的学习效果。该文从4个方面探讨如何激发和培养学生的学习兴趣,以提高生物化学的学习效率。     

高校生物化学教学设计——以乳糖操纵子教学为例

尽管生物化学理论内容抽象、难学,但生物化学对于培养农林医药院校学生解决问题能力和创新能力是至关重要的。该文以乳糖操纵子教学为例,从导课、授课、知识拓展、强化训练、小结5个环节阐述生物化学的教学设计,以期激发学生学习兴趣,提高学生的学习主动性,确保教学目标的实现。     

生物化学理论课程教学与实践

生物化学是现代生物学高速发展的前沿领域,更是农业院校多学科必修的专业基础课之一。针对基础差异较大、培养方向各异的非生物专业学生,从调整生物化学课程教学大纲,教学手段、教学方法的改进等方面进行了教学实践,激发了学生学习兴趣,提高了学生学习主动性和教学实效。     

多媒体在优化生物化学教学中的作用

多媒体教学作为一种先进的教学手段,在生物化学教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势.运用多媒体技术于课堂教学之中,可形象演示生物化学教学内容,激发学生学习的兴趣,培养学生的思维能力和创新能力.     

启发式教学在生物化学课堂教学中的应用

启发式教学是现代素质教育中所提倡的高效率的教学方法,生物化学是食品科学与工程专业一门重要的专业基础课。通过运用启发式教学方法,可以培养和激发学生的学习兴趣、扩展学生的思维、提高学生的学习能力,收到良好的教学效果。     

PBL教学模式在临床医学专业生物化学教学中的应用

在临床医学专业生物化学教学中采用PBL教学,并就其实施效果进行初步探讨和评价。结果表明PBL教学法能有效促进学生全面掌握生物化学基本理论知识,激发学生学习兴趣,提高实践和创新能力,符合培养医学生综合素质的改革思路,值得积极探索和研究。     

生物化学教学中PBL教学模式的实践研究

生物化学在医学专业中是一门基础性较强的课程,将PBL教学模式应用在生物化学教学中,不仅可以激发学生学习兴趣,还能够培养学生综合能力。但是在实际教学中,仍存在一些问题,如学生无法适应PBL教学模式,教学内容落后等,本文在此基础上对生物化学教学中PBL教学模式应用策略进行分析。     

生物化学课程教学方法改革对策研究

为提高教学质量和效果,针对目前生物化学教学中存在的问题提出一系列改革对策。在课堂教学中,通过联系生活实际、引入生命科学史、强化理解、引导回忆、以讨论代讲解等教学措施达到激发学生的学习兴趣,降低学习难度,提高教学质量,培养学生综合素质的课堂教学目标。     

农业院校生物化学实验教学改革初探

为了适应新世纪新型人才培养的要求,针对农业院校生物化学实验教学的特点,对其教学大纲、教学内容及考核要求等进行了一系列的改革尝试：修改教学大纲、调整教学内容、优化考核标准。实践证明：通过改革加强了学生学习的主动性、激发学生的学习兴趣、增强了学生的创新能力和综合素质的培养,大大提高了实验的教学效果。     

高职院校作物生产类专业生物化学课程教学改革初探

生物化学作为作物生产类专业的专业基础课,面临着学生学习兴趣低、实验教学不足、教学效果差等诸多问题。在生物化学的教学改革中,整合教学内容,充分运用在线学习平台,制定个性化教学内容,提高学生自主学习的积极性,加强实验教学,锻炼学生动手能力,是今后生物化学教学改革的重要方向。