共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
彭迪 《农业环境科学学报》2010,(11)
在一般组织知识管理能力研究的基础上,阐述了图书馆知识管理能力的内涵,详细分析了图书馆知识管理能力
的构成要素——知识获取能力、知识生产能力、知识转化能力、知识扩散能力、知识应用能力、知识创新能力、知识保存及保护能力和知识资
本的自测能力,并着重介绍了图书馆知识管理能力的影响因素——知识管理战略目标、组织文化和文化环境、人员的支持与参与、知识管理技
术。
相似文献2.
杨花艳 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(1):171-172
我国实行英语教育的目的决定了培养阅读能力在大学英语教学中的重要性。培养英语阅读能力是一个需培养多方面语言输入能力的综合过程。词汇,长难句和文化背景知识是影响英语阅读能力培养的主要知识性因素。克服知识性障碍,建立语言基础,从而逐渐提高大学英语阅读能力。 相似文献
3.
张帆 《农业环境科学学报》2011,(2)
通过对知识、知识管理、大学生知识管理相关涵义的阐述,提出了实施大学生知识管理的必要性。从知识的获取、知识的分类与存储、知识的交流和共享、知识的更新与创新4个方面分析了大学生知识管理的过程。针对在知识管理过程中产生的问题,提出了相应的解决途径,即重视知识管理,挖掘、利用和共享隐性知识,提高知识的获取能力,促进知识创新和再利用,为知识经济社会培养创新型人才。 相似文献
4.
孟凌云 《吉林农业科技学院学报》2009,18(1):100-101
如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。通过简要介绍几种口语练习方法,培养学生的口语和交际能力。同时在英语口语教学中,应该适度地、有选择地、比较系统地将英语的文化背景知识融入教学中,使英语口语教学与文化教学相结合。 相似文献
5.
6.
7.
8.
关于知识管理的基本问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在人类即将踏入以知识经济为主的时代 ,知识管理已受到广泛重视。但当前对知识管理的研究和实践仍处于探索阶段 ,有许多问题亟待研究和解决。研究知识管理应从知识的特性、产生及其作用出发 ,以知识管理的目的为主线 ,从而抓住知识管理的本质内涵。由此提出 ,知识管理是一个寻求数据信息处理能力与员工的创造和革新能力的协作组合的组织过程 ;其目的是提高企业的应变能力和竞争能力 ;其内容是知识价值评估、知识共享、知识的使用和创新规律及知识资本 相似文献
9.
图书馆知识仓库研究综述 总被引:2,自引:1,他引:1
本文综述了提出图书馆知识仓库的研究进展.主要讨论了图书馆知识仓库概念和图书馆知识仓库的多层体系架构,并对建设图书馆知识仓库的主要技术,如知识存储、知识挖掘、知识组织、知识检索和知识推送等技术的研究和应用现状进行了总结. 相似文献
10.
将知识转化为能力—园林树木学课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对"应用型人才培养"目标,结合园林树木学的教学改革实践,从培养学生的认知能力、综合能力、实践能力和创新能力4个方面入手,围绕引导学生将知识转化为能力,探讨了园林树木学教学新思路和新方法。 相似文献
11.
当前知识潮流的特点是世界知识总量每隔三年就翻一番;一个科学家夜以继日地学习也只能阅读有关他自己这个专业的世界上全部出版物的5%;大学生毕业后四年知识有50%老化。因此,培养大学生获取知识的方法和能力是非常必要的。获取知识的方法除阐明了学习的三大规律(循序而进律、学思结合律、厚薄互转律)外,着重介绍了四种读书法及十一种快速阅读法,介绍了四类二十种记忆方法。不同的记忆内容、不同的情况应当采取不同的记忆方法。 相似文献
12.
现代大学肩负着培养人才、创新知识和服务社会的三大使命。其中,培养具备知识创新能力的人才是高校的首要任务。而培养和提高学生知识创新能力,则是重中之重。本文着重介绍了全新的致力于培养学生知识创新能力的方法:即以多途径系统性培养学生创新思维能力的研究性教学为核心、以科研与创新训练和毕业实习为关键、以新型评价体系为动力和以学院二级管理为保证的系统性、整体性、全局性和可操作性的全面实施培养大学生知识创新能力的教育模式,旨在为彻底解放思想,打破传统的经验思维定式与因循守旧的教育模式,构建适应时代发展的、可操作的、高效的教育体制,为培养和提高学生知识创新能力提供新的思路和方法。 相似文献
13.
实践是衔接大学生在校学习的知识和走出校园运用知识不可缺少的途径,人的认识水平升华和动手能力的提高也离不开实践活动。培养提高大学生的实践能力,是高校开展素质教育、深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。因此,培养提高大学生的实践能力,对当代大学生自身、对高校、对社会有着十分重大的理论和现实意义。 相似文献
14.
"三农"问题的核心是农民问题,解决农民问题的关键是提高农民素质和建设农村人才队伍问题。必须培养和造就当代适度规模的创业农民,具有大、中专知识能力和创业精神的农村专业人才、企业人才和管理人才。我国在大力开展培训创业农民、培养创业人才中,取得了很大成绩。但还存在诸多问题,如多头领导、重复培训、质量得不到保证,甚至造成人力、财力等方面的浪费; 相似文献
15.
英语语言教学的三个环节 总被引:1,自引:0,他引:1
沈刚 《信阳农业高等专科学校学报》2005,15(1):100-101
学习一门语言,既要系统地学习它的理论知识,更要学会如何运用这些知识并转化为技能。英语教学理应包括语言知识的教学和语言能力的培养,还应重视良好学习策略的训练。 相似文献
16.
张良汉 《大连水产学院学报》1983,(1):95-103
培养和发展学生的能力巳成为当今教育科学研究的重要课题。本文从理论和实践上探讨了在工程图学教学中,注重培养和发展学生能力的意义,传授知识和培养能力的关系以及如何培养五个主要方面的能力——观察能力、几何抽象能力、空间思维能力、自学能力和绘图能力等。 相似文献
17.
基于摩托车智能设计的实例推理应用研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在分析现有企业设计开发摩托车产品的自主创新能力较差基础上,将知识工程KBE(Knowledge-Based.Engi—neering)术应用到摩托车智能设计的开发活动中,提出了带有决策评价功能的摩托车智能设计系统体系结构.针对摩托车领域知识特点,运用面向对象及实例推理技术,解决了系统设计及实现的关键技术问题.基于上述方法开发的摩托车智能设计系统,可以帮助开发人员快速地进行产品的创新设计. 相似文献
18.
从知识管理的视角,分析了知识管理与信息素质培养之间存在的必然联系,指出高校信息素质教育所应选择的方法和手段,以此改进高校现行信息素质培养方法、手段,从而促进大学生信息素质水平的提高。 相似文献
19.
教学改革中,学生知识迁移能力的培养是一个很重要的目标。在数学教学中,教师要清楚影响学生知识迁移的若干因素,不但要为学生创造迁移的条件和环境,还要对学生进行必要的指导来促进正迁移的发生。 相似文献