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1.
韩力 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(3):148-150
任务型教学法强调"在做中学",学生在教师的指导下,通过完成"任务"来实现对知识的掌握和技能的提高。结合教学实践,本文阐述了任务型教学法在《对外汉语教学概论》教学中的应用。 相似文献
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任务型教学法体现了"以学生为主体,以任务为中心和以活动为方式"的思想,有助于学生自主学习,能够提高学生的语言交际能力,增强学生学习的兴趣和信心,是素质教育在英语教学中的具体体现。一、任务教学法的概念(一)任务教学法 相似文献
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"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了"任务驱动"教学法在独立学院计算机课程实验教学中的应用,分析了任务驱动教学法的优势、实施过程及实施中需要注意的问题。 相似文献
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任务型教学法是一种以学习者为中心,培养学生综合语言运用能力的有效途径。结合天津农学院非英语专业的学生特点,阐述了任务型学习的特点及在大学英语听力教学中实施任务教学法应该注意的环节。最后,结合教学实践,指出了在农业院校实施任务教学法存在的问题及其解决方法。 相似文献
5.
刁洁 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(3):184+186-184,186
本文主要阐述了高职英语教学现状、学生特点、任务型教学法的研究背景、特点和意义,并对分层次教学下任务型教学法运用于英语语法教学的实验进行了分析总结,旨在研究任务型教学法运用于高职英语语法教学中的可行性。 相似文献
6.
任务型教学法正成为高职高专英语教学模式的新选择,商务视听说课程是一门实践性很强的课程.任务型教学法对本课程所起的积极作用显而易见.应从实际商务话题演讲、翻译练习、小组练习、角色扮演四个方面加强实践性教学,在实施任务型教学法时,应注意任务的设计必须目的明确、时间合适、内容多样. 相似文献
7.
任务型教学法是20世纪80年代由勃雷泊从教学的角度提出来的,其目的是使学生通过语言完成任务的方式学习而言。2001年,我国《英语课程标准》主要针对九年义务教育提出了任务型教学法的理念。任务型外语教学强调情景、目标、活动、结果和意义,任务型外语教学在中小学英语教学中已有广泛尝试,我在中专英语教学中做了以下尝试,力求探索在中专英语教学中有效运用任务型教学法模式的途径。 相似文献
8.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(7):36-37
随着我国对外开放的不断深化以及全球经济一体化,我国与其它的国家的合作与交流越来越多,无论是政治、经济,还是文化、教育以及生产技术领域等,都需要能用英语进行交流的高素质的外语人才,这对于大学英语教学来说,既是机遇,也是挑战。二十世纪八十年代产生的任务型教学法,是一种展现成果的、新型的展现学习成就的教学方法,这一过程的学习目标是具体的任务,学习过程是实现任务的过程。本文主要分析探索了英语口语教学中任务型教学法的具体应用及任务型教学法的本质,使老师对任务型教学法有一个更加理性的认知,进而更好的应用任务教学法,促进大学英语专业口语教学效果的全面提升。 相似文献
9.
姜倚芦 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(5):32-34
任务型教学法是对外汉语口语教学中一种较为实用的教学模式。在传统对外汉语教学课堂形式固定、内容陈旧、注重语法等情形下,任务型教学法通过布置任务—完成任务—任务评价等过程,有助于引导学生自主思考与探究,激发学生学习兴趣,在完成知识内容的深化理解的同时,学会运用所学解决实际问题,最终实现汉语口语教学任务。 相似文献
10.
章彩云 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(4):76-78
任务型教学法是以任务为核心的课堂教学活动方法,它通过任务驱动学生对语言知识的学习,培养语言运用能力,关注学生认知、情感等素质的综合发展,使学生的学习和人格都能够"可持续发展"。其课堂教学可分为五个步骤:任务的呈现、任务前的准备、任务的执行、任务后总结和语言聚焦。 相似文献
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1999年起国内高校扩招,迄今已走过了十几个年头,国内学术界对高校教师教学能力及其相关问题的研究基本上集中于这一时期。研究的特点表现在,高校教师教学能力的研究视野不断开阔,研究范式日趋多样化,研究成果日益丰硕,但尚未出现突破性进展。国内学术界有关高校教师教学能力概念的界定、能力构成的阐述、制约能力发展的因素分析和教师教学能力评价指标体系创设等方面的争论,反映出学术界关于高校教师教学能力研究的动态及前沿问题。 相似文献
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《土木工程材料》课程教学改革研究的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
针对《土木工程材料》教学中存在的问题,探索《土木工程材料》的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革,应重视实践教学,提高学生理论联系实际及综合运用理论知识的能力。 相似文献
17.
王晓卉 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(4):48-50
高等教育计算机专业课程体系改革一直是教学改革中的重点课题,抓住成人教育的独特性,对成人教育计算机课程建设的现状进行分析和研究,提出具有成教特色的五点改革与实践建议,提升计算机专业课程体系的科学性、实用性和计算机专业整体教学水平,提高成人学生学习的积极性和学习效率。 相似文献
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论面向高校教学科研的图书馆服务创新 总被引:6,自引:0,他引:6
李沛 《农业图书情报学刊》2009,21(1):193-196
分析了高校教学改革新形势下教学科研活动对图书馆服务需求的特点,高校图书馆服务存在的主要问题,提出了面向高校教学科研的图书馆服务创新的举措。 相似文献