论"互联网+"是智慧林业的新机遇

智慧化是林业信息化发展的核心路径."互联网+"为信息化发展提供了机遇,也使其面临新的挑战.在顺应时代新政的"互联网+"的背景下,林业信息化跨入了智慧林业的发展阶段."互联网+林业"开启了智慧林业的新生态模式,将"互联网+"与"大林业"结合形成去中心化的生态思维模式,将"大生态观"与"大数据观"结合形成智慧化的生态共治模式,将"众创"与"民生"结合形成政民融合的生态创新模式.     

智慧畜牧业视阈下高职大学生“三三三”人才培养研究

随着"互联网+"时代的来临,智慧畜牧业的快速发展和产业的转型升级引起了行业和专业技术岗位的深刻变化。通过对信息化教学模式、实训体系、校企合作、智慧畜牧工作室、文化建设等方面的改革和建设,构建了高职畜牧兽医专业"三三三"复合型人才培养模式,以期培养出大批"三三三"复合型人才,为智慧畜牧业发展做出贡献。     

“互联网+”助推长株潭城镇化进程中的SWOT分析

随着"互联网+"新形势的到来,需要探索依托"互联网+"建设长株潭城镇化,建设智慧城市,提高"互联网+基础"、"互联网+产业"、"互联网+创新创业"、"互联网+智慧城市"指数。从"互联网+"推动长株潭城镇化进程中的背景入手,分析了"互联网+"内涵及实际运用,探讨"互联网+"助推长株潭城镇化建设中的SOWT分析,得出"互联网+"能够助推长株潭城镇化水平。     

“互联网+”时代提升跨文化敏感度智慧课堂的教学模式与实施策略

经济全球化加速了对具有国际视野和跨文化交际人才的迫切需求,跨文化交际能力培养也已然成为现代高等教育大计的重点。相较于跨文化认知和行为层面的研究,跨文化情感层面的跨文化敏感度的重要性也日益凸显。另外,智慧课堂是"互联网+"时代教育信息化聚焦智能化、交互化和个性化课堂教学的必然结果。通过对比分析跨文化能力和跨文化敏感度之间的关联性,总结出"互联网+"时代提升跨文化敏感度智慧课堂的特征,认为其在提升高等教育阶段的跨文化敏感度方面具有明显优势。探讨并建构这一新型的教学模式,并提出如何利用"互联网+"时代的智慧课堂来提高学生跨文化敏感的实施策略。     

“互联网+”背景下农业高校植物营养学课程教学改革与实践

"互联网+"对高等教育产生了巨大的冲击和变革,同时赋予了高等教育新的内涵,各种新的教学手段与方式不断涌现。植物营养学作为农业高校农业资源与环境专业的专业核心课程,在新时代下该课程的教学内容和方法尚需改革。以华中农业大学为例,阐述了其在"互联网+"背景下将互联网思维运用到植物营养学课程的教学实践中,开展信息化时代农业高校课程改革与实践的探索之路,以期为农业高校的课程改革提供参考。     

“互联网+”背景下高校人事管理的路径选择

在"互联网+"时代,"互联网+高校人事服务"有利于提高人事工作的效率、提高人事服务的质量和提升人事管理的水平,高校在当前人事管理人员信息素养有待提高、人事管理模式存在弊病、人事数据存在信息孤岛等问题困扰下,需加强信息素养教育与培养,深化人事制度改革,搭建基于"互联网+高校人事服务"的网上平台,通过智慧校园建设实现人事数据的互联互通,实现高校人事管理与"互联网+"的深度融合。     

移动互联网络环境下高校智慧校园的构建研究

随着信息技术的不断发展,高校信息化正从数字校园转向智慧校园建设阶段,智慧校园是高等院校集物联网、智能感知、云计算、移动互联、大数据等为一体的综合服务平台。从高校信息化建设面临的发展机遇出发,分析了当前智慧校园的建设模式与发展目标,设计了移动互联网络环境下高校智慧校园的体系架构,并探讨了高校智慧校园建设的关键技术和应用模式。     

“互联网+”时代高校教育与管理的变革与展望

“互联网+”时代高校传统教育与管理面临着前所未有的新形势和新挑战,在“互联网+”和高校信息化建设的时代背景下,高校必须要把握变革机遇、重塑管理理念观念、树立互联网思维,准确理解“互联网+”校园的理念和内涵,将新一代信息技术充分应用并深度融入高校教育教学、管理服务中,以构建智能化、智慧型校园为切入点,推进高校信息化校园建设,促进我国高等教育转型升级和一流大学、一流学科建设。     

“互联网+”时代的农产品营销与农业经济发展探讨

"互联网+"时代的到来,给我国社会经济的发展带来了巨大的影响,各行各业纷纷加快了信息化建设步伐。农业作为我国重要的基础事业,实现信息化建设改革发展显得更为必要,信息化技术的不断进步及日渐普及为我国农业生产技术改革及发展提供了更加有利的途径。本文正是基于此来对"互联网+"时代的农产品营销及农业经济发展展开探讨。     

基于“互联网+”分析我国智慧农业气象服务的发展前景

在"互联网+"环境下,"互联网+"已经融入到各行各业,对于开展智慧农业气象服务来说,应当牢固树立"互联网+"思维,积极推动服务模式创新。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析"互联网+气象服务"重要价值的基础上,提出了未来的发展前景,旨在为促进气象服务步入信息化、网络化、智能化轨道提供参考。     

基于“互联网+”的烟草行业信息化管理平台探讨

本文以智慧烟草为目标,搭建信息化架构为基础,建设"互联网+"烟草行业应用信息管理平台,创建了大数据统一、系统功能统一、网络安全统一的建设信息化方案。该方案在烟草企业的应用,可以有效提高生产效率和改善商业经营发展模式,降低生产成本,对推动智慧烟草为实现烟草行业现代化提供有力支撑。     

智慧型农业科研院所信息化建设策略

文章回顾了农业科研院所信息化建设在基础设施建设、应用系统开发、专业队伍建设等方面取得的成效,分析了在统筹管理、资源整合、业务应用、服务学科等方面存在的问题,指出随着移动互联网、云计算、大数据、物联网等产业的快速发展,以及"互联网+"的全面整合,农业科研院所信息化建设迎来了智慧型的发展时期,并结合农业科研院所特点,提出了智慧型农业科研院所信息化建设的主要目标和"一个核心、四个平台"的总体架构,阐述了智慧型农业科研院所信息化建设的主要任务,即提升信息基础设施建设水平、统筹信息化资源整合与利用、融合院所管理与服务应用和营造农业科研信息化环境等。     

“互联网+”新型职业农民培育信息化平台建设的思考与实践

"互联网+"新型职业农民培育已成为职业农民培育的一种发展趋势,本研究旨在探索"互联网+"新型职业农民培育信息化平台建设的新模式。梳理了培训信息化管理的理论研究及实践经验,分析新型职业农民培育信息平台建设中存在的问题,并以浙江省农业科学院科教培训基地为例,深入探索基于培训机构"互联网+"新型职业农民培育信息化平台的建设。从法律、资金和人力3方面对我国新型职业农民培育信息化服务平台建设提出建议。研究结合文献梳理、现状分析和案例分析,从培育机构的角度为"互联网+"新型职业农民培育模式建设提供参考。     

安徽省明光市"互联网+"现代农业实践与思考

就安徽省明光市"互联网+"现代农业展开研究,从强化组织领导、政策支持、基础建设、试点示范、宣传工作、技术合作、协同长期机制方面介绍了明光市"互联网+"现代农业实践中的具体做法,总结出具体的经验模式,指出其通过应用新农具,实现新融合,建设新阵地,农机、农艺、农信、农经融合发展,探索了农业信息化进村入户到田模式,加速推广了绿色增效模式集成技术,推动了农村三大产业的融合,促进了农业经济发展。最后分析了"互联网+"现代农业实践中存在的政府与市场关系问题、智慧农业瓶颈问题、农业电子商务瓶颈问题、信息化进村入户问题、信息法制与安全隐患问题,提出相关应对办法,以期促进"互联网+"现代农业可持续发展。     

“互联网+”视域下的农村党建工作新常态

"互联网+"是当前信息化时代的最大特点,如今农村党建工作面临新的改革和挑战,如何以信息化时代经济发展中的"互联网+"为背景强化农村互联网视域下的农村党建工作力度,只有不断强化政治意识,打造"互联网+农村党建"管理平台,打造当前新常态农村党建工作。     

湖北省“互联网+”现代农业发展态势及对策建议

对"十二五"期间湖北省农业信息化建设进行了调研,总结了推进"互联网+"现代农业发展所取得的明显成效,并结合湖北省"互联网+"现代农业发展现状,提出了加快推进全省"互联网+"现代农业发展的对策建议。     

农业信息化“互联网+”交流应用平台

随着科技技术的稳步发展,农业信息化"互联网+"交流应用平台的建设已经成为农村发展的首要问题。本文将针对农业信息化"互联网+"交流应用平台进行详细分析,其目的是更加有效的将农业信息化"互联网+"交流应用平台进行更好的应用,以便于全面加快农村经济可持续发展。     

基于“互联网+”的课堂教学变革研究

"互联网+"传统行业,意味着利用互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展生态。互联网+教育,将互联网的理念浇灌和渗透到教育的最深处,课堂教学将会变革为智慧校园。文中从移动网络学习平台、创客平台以及微课、翻转课堂、慕课等课堂教学模式方面,探讨基于"互联网+"的课堂教学变革。     

《“十三五”全国农业农村信息化发展规划》发布 到2020年,“互联网+”现代农业建设取得明显成效

<正>本报讯近日,农业部正式发布《"十三五"全国农业农村信息化发展规划》,提出未来5年农业农村信息化发展总体目标:到2020年,"互联网+"现代农业建设取得明显成效,农业农村信息化水平明显提高,信息技术与农业生产、经营、管理、服务全面深度融合,信息化成为创新驱动农业现代化发展的先导力量。《规划》提出,"十三五"期间,围绕推进农业供给侧结构性改革,构建现代农业体系、生产体系、经营体系,把信息化作为农业现代化的制高点,以建设智慧农业为目标,     

“互联网+”时代高职教师信息化教学能力建设

在当下的大环境里,针对高职教师信息化教学能力需求分析上设计了问卷调查,从而了解高职院校教师对"互联网+"时代信息化教学能力看法的与目前的发展水平。为"互联网+"时代高职教师信息化教学的能力建设奠定了基础,提供了参考策略。