论知识经济与中华民族的回应

论述了知识经济在全球范围的兴起、知识经济的含义、知识经济的基本特征 ,跟踪了世界各主要国家、地区面对知识经济时代采取的最新的政策措施。指出知识经济时代的到来 ,对我们来说既是机遇、更是挑战 ,并在此基础上 ,提出了我国应积极迎接知识经济时代的挑战 ,建设一个可持续发展的中国     

走向知识经济实现可持续发展

二十一世纪是知识经济时代。知识经济是和农业经济,工业经济相对应的一个概念,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入信息时代所出现的一种经济形态。木文从知识经济概念的提出、知识经济内涵以及知识经济特征三个方面阐述了知识经济。这对我国社会主义现代化建设,走向知识经济,实现可持续发展具有十分重要的理论和现实意义。     

农业高校应主动迎接知识经济的挑战

２１世纪将是知识经济的时代。知识经济时代将极大地影响高等学校的地位和发展。为了迎接知识经济时代的挑战,农业高校应加快深化改革,积极采取对策。本文就知识经济对高等教育的要求,以及农业高校如何迎接知识经济的挑战,进行了探讨。     

知识经济时代培养创新型人才

本文从“知识经济“的概念入手,通过对传统社会的传统教育与知识经济社会的创新教育之间的对比论证,充分说明创新能力在知识经济时代的不可替代性,知识经济社会需要创新型人才。     

知识经济与知识管理

知识经济时代,知识成为经济增长和社会发展的重要的战略资源。知识经济的到来促进着知识管理理论与实践的发展,知识管理成为各行各业注目的课题。本文探讨了知识经济和知识管理的基本概念、内容、特点,指出知识经济的发展依赖于知识管理,知识管理是知识经济的核心。     

关于知识经济几个问题的探讨

本文分析了知识经济和信息经济的区别 ,论述了知识经济的内涵 ,阐述了报酬递减规律仍是知识经济的客观规律。根据知识经济时代需具备的条件 ,阐述了目前我国仍处在工业经济时代。     

论知识经济时代的主体教育策略

人才是知识经济时代最宝贵的资源,本文阐述了知识经济时代人才的主要特征,分析了知识经济对教育工作的四个基本要求,论述了知识经济时代实施主体教育的必要性和实施主体教育的五个策略。     

知识经济对教育改革的呼唤

知识经济的大潮以迅猛异常的气势席卷全球。知识经济要求转变传统的教育观念,知识经济呼唤素质教育,知识经济是推动教育体制改革的动力。     

知识经济的内涵、特征及对现代企业的影响

认为知识经济是以知识为基础的经济,知识经济能促进产业高级化发展,现代企业要做好迎接知识经济的准备,特别需要知识型劳动者。     

知识经济与情报文献学的研究

文章力求构筑知识经济的内部基础,并且探索知识经济的未来拓展前景,剖析了知识经济价值的相关问题,并依据情报文献学进行时间、空间和内容分布的分析研究,讨论和把脉文献情报生产的规律,以及其在知识经济浪潮下新的历史使命。     

浅谈农资企业如何面对知识经济的到来

<正> 在迈向新世纪的今天,知识经济正悄然走向我们,世界各国的政府和有识之士无不对知识经济高度重视,并制定相应策略发展知识经济。在今年“两会”上,我国高级政府官员及部分企业家和科技工作者,多次谈到知识经济的重要性,一致认为,只有重视知识经济,我们才能在21世纪立于不败之地。目前国内各地也都在谈论知识经济问题,北京、上海、深圳等大城市都提出要发展知识经济,可以说知识经济的到来必将对人类社会、政治、经济以及思维、行为方式、生活方式产生     

运用“7＋1”模式整合绵阳地震灾区家禽产业

1 21世纪是知识经济时代1.1知识经济的内涵＂以知识为基础的经济即知识经济＂,从内涵来看,知识经济的增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用,它以高技术产业为支柱,以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济。按照世界经合组织的说法：知识经济就是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。     

知识经济与农业产业

知识经济是以知识为基础的经济。知识经济是建筑在工业经济充分发展的基础之上的,是对工业经济的扬弃。知识经济在中国尚处于萌芽发展阶段。知识经济的萌动呼唤着中国农业产业化发展,并为农业产业化提供了难得的机遇与严峻的挑战。借知识经济的发展,有力地推动中国农业产业化,是今天中国农业经济发展的一个重大抉择,是农业经济再上新台阶的有效途径。     

谈知识经济与农业继续教育的互动

知识经济的发展对农业继续教育将带来怎样的影响,农业继续教育又如何为知识经济发展服务,对这一问题,作为农业干部教育工作者需要认真思考。一、知识经济对农业继续教育的影响（一）知识经济引起教育观念的改变知识经济的兴起,会带来教育观念和教育思想的改变,它有可...     

知识经济与知识产权保护

知识经济的到来,引来了社会诸多方面的变革。知识经济是智能经济,是创新经济,是无形经济,是全球经济。我国的知识产权保护只有针对知识经济的特点,不断加大保护力度,扩大保护范围,加强国际化保护程度,适当缩短保护期限,才能最大限度地保护和促进知识经济的发展。     

知识经济对现代教育技术的影响

"知识经济"和"以知识为基础的经济"两个术语均诞生于二十世纪八十年代。原美国总统克林顿第一次使用了"知识经济"这种说法。"知识经济"即"以知识为基础的经济"。这里的以知识为基础,是相对以物质为基础的经济而言的。现在的工业经济和农业业经济,虽然也离不开知识,但经济的增长主要取决于能源、劳动力和原材料,也就是以物质为基础。知识经济的发展,是社会经济发展的一部分。纵观各国的发展,知识经济时代是社会经济发展的核心部分,只有合理地把知识经济转化为生产力,社会发展才能持续稳定。     

知识经济和青年农业科技人才高地的构建

从知识经济的内涵及特征出发,阐述了知识经济时代的都市农业建设的关键是人才,人才队伍的建设寄希望于青年一代,即青年农业科技人才的培养是建立高素质人才队伍的必由之路。还分析了知识经济对青年农业科技人才素质的综合要求,并提出了与发展知识经济相适应的青年农业科技人才培养机制以及有关政策体系的设想。     

论知识经济与创新人才培养

知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维和创新探索能力,培养创新性人才将是经济发展的永恒主题。本文分析了知识经济的主要特征,提出了发展知识经济,大力培养创新性人才的具体措施和思路。     

构筑面向知识经济时代的人力资源高地

在知识经济起主导作用的 2 1世纪 ,根据知识经济时代的特点及我国人力资源的现状和存在的问题 ,分析情况 ,找出差距 ,构筑适应现代知识经济发展需要的人力资源高地 ,对于确保知识经济的充分发展 ,综合国力的提高 ,具有重大理论意义和现实意义。1　知识经济的特点　　迄今为止 ,     

知识经济条件的公允价值计量观

随着知识经济的到来,会计服务的客观环境发生了变化,知识和智力在经济中重要作用要求我们加强与知识资本有关的会计问题的研究。作为会计的核心问题——会计计量首先受到知识经济的冲击。通过对传统的会计计量模式在知识经济中的弊端和困惑进行分析,论述了公允价值计量是知识经济下最有价值的计量观。