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吕斌 《农业图书情报学刊》2012,24(10):183-185,193
分析了行业性高校图书馆学科馆员制度建设的现状,指出了行业性高校图书馆开展馆藏资源特色学科服务的必要性,提出了以馆藏资源特色建设为基础,提供学科服务的方法与策略。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(11):160-165
国家"双一流"建设和创新发展为省属本科高校学科建设及其服务区域创新能力注入了新的内涵,提供了新的发展机遇。立足于"双一流"建设背景,研究重新审视省属本科高校学科与区域创新能力建设中的机遇与挑战,提出省属本科高校学科与区域创新能力建设协同发展与错位竞争的定位,并据此提出了特色优势学科与区域创新能力和谐共生的理念,提出了特色优势学科与区域创新能力在资源、人才、价值上的协同发展以及在区域创新、特色优势、应用性方面形成错位竞争优势的具体措施。 相似文献
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浅谈高校优势学科与特色专业的培育——基于互动关系的视角 总被引:3,自引:1,他引:2
优势学科与特色专业是高等学校核心竞争力的重要基础,是高等学校实现可持续发展的重要载体。基于高校优势学科与特色专业相互关系的探析,从问题入手,提出优势学科和特色专业互动融合的发展理念,通过培植组织文化、创新组织体系、制定发展规划、打造创新平台,培育高校优势学科和特色专业。 相似文献
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刘婧琢 《农业图书情报学刊》2015,27(8)
高校机构知识库构建与高校学科信息服务各自存在着一定的优势与局限性,探索以高校机构知识库作为平台支撑学科信息服务的途径,可以使二者在互相扶持的基础上共同发展,在提高机构知识库使用率的同时为学科信息服务的开展带来新的契机与挑战. 相似文献
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学科建设是高等学校发展的永恒主题,是高校发展的一项长期战略性任务。地方农林高校学科建设应立足于“地方性”和“应用性”的要求,彰显特色、发扬优势、追求卓越,不断提升服务“三农”和地方经济社会发展的能力。江西农业大学在有特色高水平学科建设上做出了一系列探索与实践:科学确定学科定位,优化学科布局,明确服务地方发展的目标;注重内培外引,加强学科队伍建设,增强服务地方发展的能力;深入校地企合作,重视学科基地建设,提高服务地方发展的契合度;突出重大项目引领,增强学科创新能力,破解地方发展的“卡脖子”难题;优化学科发展环境,以和谐学科生态系统构建持续服务地方发展的机制。 相似文献
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黑小麦——河东乌麦526 总被引:1,自引:0,他引:1
黑小麦是世界上珍贵的小麦品种,也是从事小麦育种工作的重要品种资源和基因资源。随着人们生活水平的提高,黑小麦为食用、药用、化妆等行业,特别是食品加工的发展起到了积极的促进作用。河东乌麦526是山西省农科院棉花研究所近年来育成的黑籽粒小麦新品种。该品种富有天然黑色素,营养丰富,其蛋白质和18种氨基酸以及对人体有利的微量元素都显著高于普通小麦,具有特殊的调节与保健功能,被营养专家称之为补钙、富硒、高碘、优蛋白营养麦。1河东乌麦的营养成分河东乌麦526蛋白质、氨基酸、脂肪含量比普通小麦高,且氨基酸组成平衡。经测定:河东乌… 相似文献
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"水"在我们的生活中无处不在,我们似乎对水已经习以为常.而园艺生产中,"水"更是不可或缺的.在温室生产中,我们对水的使用主要集中在对植物的施肥灌溉和温湿度控制两方面.然而您是否已经注意到:在"水"的使用过程中出现了各种各样的问题,这些问题影响着植物的生长,降低了植物产品的质量,甚至损坏生产设备.因此,现在有许多的温室种植者们越来越关注"水"问题,希望通过对"水"的合理使用和管理使之达到最理想的效果,同时能更好地实现对水的循环利用,从而节约资源,保护环境. 相似文献
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论述了目前市场上效益比较高,市场潜力大的优势产业---花卉业,国内外市场现状,并重点探讨了我国发展花卉业的五大优势和潜力。我国花卉业已融入世界花卉产业体系,在经济全球化体系逐步加快的市场环境下,我国花卉业发展很快,但还存在三个方面突出的问题,介绍了应对这些问题的对策,要使我国花卉业在快速发展中少出偏差。 相似文献
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日本的农业补贴——水稻 总被引:1,自引:0,他引:1
水稻是日本受保护程度最高的产品之一,日本对水稻提供了各种各样的高额补贴.本文首先对日本的农业补贴方式、预算种类、补贴政策现状及补贴的一般执行程序进行了概括,在此基础上,对水稻补贴进行了详细的分析,并提出了对中国农业补贴政策的对策建议. 相似文献
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刘洪 《农业图书情报学刊》2007,19(6):22-23,33
介绍了ISI引文索引数据库及SCI的版本和特点,分析了引文索引在科研工作中的重要性,强调科研工作者应熟练掌握引文索引数据库,更好地为科研服务。 相似文献
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沙漠玫瑰又名天宝花、矮性鸡蛋花、小夹竹桃,夹竹桃科花卉,原产于南非、东非至阿拉伯半岛地区,特别是肯尼亚、坦桑尼亚、津巴布韦等广为种植,因原产地近沙漠且开花红如玫瑰而得名,在欧美地区也称为"沙漠杜鹃",在原产地可长到2m高左右,但在中国人工栽培很难达到这个高度. 相似文献