四川建筑职业技术学院2015级在校生体质状况对比分析

发展学生的终身体育能力,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯,增强学生的体质,提高健康水平已逐渐成为学校体育的重要任务。从各方面研究资料中可知学校体育课中对学生体育锻炼的安排是否合理,学生是否积极主动的参与体育活动是影响学生身体发育和体质健康的重要因素。学者研究认为消极的体育态度、繁重的课余学习负担、学校体育的安排的不合理、不良的卫生习惯和生活环境已成为导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素[1]。为了学生体质健康水平的提升,从转变教育观念、调整学校体育的教学安排、提高学生对于体育锻炼的认识以及学校体育场地设施等多角度提出应对策略。     

高校大学生体质下降的影响因素分析

我国社会发展到现阶段学生体质健康显下滑趋势,分析了高校大学生体质健康下滑的影响因素,重点分析社会发展、学校教育、家庭环境、学生自身、体育意识等5个因素。以上5种因素影响着大学生的体质健康,各因素之间处于一种有机的十分复杂的普遍联系之中,每个层次及要素都在影响或制约着学生体质健康。社会因素无法改变,无法抗拒,不以个人意志为转移,因此,要提高大学生体质健康,必须改变其他4个因素：改革现在考试的教育制度,尤其是考试制度,深化体育教学改革;提高家长对孩子身体健康的重要性认识;提高学生对体育的兴趣;提高大学生对体育重要性的意识认识。     

体质弱势群体体育活动研究——以闽南理工学院财务与会计学院17级学生为例

大学生是新时代的主要力量,在未来社会中扮演着极其重要的角色。文章采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对闽南理工学院财务与会计学院体质弱势群体学生体质健康测试情况进行分析、对体质弱势群体学生参与体育活动相关情况进行充分的分析与研究,文章通过对影响学生体质变化的因素,有针对性地提出建议,从而全面提升大学生体质。     

河南省农村中学生的体质健康调查研究——以商丘地区为例

为掌握河南省农村中学生的体质健康状况,并以此提出相应的对策,本研究以商丘地区为例,对比调查了商丘某农村中学和某城市中学学生的体质健康情况以及学校的体育设施.结果显示:受生活方式、家庭因素、社会因素和学生自身因素的影响,农村中学学生的体质健康状况呈下降趋势.因此,家长、学校和社会应承担各自的责任,提高农村中学学生的体质健康水平.     

高三学生体质健康现状与调查

正编前语:面临学业压力,中学生体质健康状况如何呢?本文选取高碑店市2017届全体高三学生为研究对象,对此开展了一系列的科学调查与研究分析。少年强则中国强。健康的体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,也是中华民族旺盛生命力的根本体现。健康包括身体健康、心理健康和社会适应,依据《国家学生体质健康标准》,本文将体质健康界定为与学校体育密切相关的学生身体健康。选取高碑店市全体2017届高三学生为研究对象,依据该届学生高考体检记录、高三体质测试成绩等官方数据,从身体的形态、机能以及素质等三个方面综合评定体质健康特征,分析影响体质健康的主要因素,进而提出相应建议。     

两种不同的体质健康评价结果反馈对大学生影响的效果评估

为评估体质健康评价结果影响的有效性问题，制作了两种不同方式的体质健康结果评价表。第一种 是按《国家学生体质健康标准》提供各单项成绩、总分和等级评价，称为“等级评价”。第二种是在第一 种格式的基础上，提供体质健康的非均衡预警、弱化趋势预警、心肺功能低值预警等信息。同时，将预警 信息及体质健康等级以不同的颜色标识，称为“预警评价”。以610名参加体质健康测试的大学生为研究 对象。研究结果显示，预警评价在 “重视体质健康测试结果”，“理解体质健康评价结果信息”，“对 评价结果印象深刻”，“希望接受教师的锻炼指导”，“计划进行体育锻炼” 等方面效果优于“等级评 价”。     

普通高校体质弱势群体学生体育健康促进干预对策研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对高校体质弱势群体学生体育健康促进的现状及影响因素进行调查分析,提出高校体质弱势群体学生体育健康促进干预对策与运行机制,为有效改善高校体质弱势群体学生的体质健康状况提供参考。     

应用多元回归分析方法评价大学生体质水平的研究

本文通过对影响大学生体质水平各因素的多元回归分析指出,影响身体形态水平的主要因素是体重,影响心肺功能的主要因素是1500米,引体向上对身体素质的影响较大。本文还利用多元回归方程,综合9种因素,建立了评价大学生体质水平的等级标准,为正确全面评价大学生体质水平探索出一种新的方法。     

环境食品学：概念、内涵及其研究方法

食品及环境均是影响人体健康的重要因素。主流的西方营养学、膳食学侧重于研究环境地理、气候条件或饮食模式对人体健康的影响，而忽略传统食品的健康作用与其起源及环境和人类健康的耦联关系。本文首先全面概述环境地理、饮食模式与人体健康的研究进展，并在此基础上界定环境食品学研究范围。“环境食品学”可大致界定为：基于东方人天人相应的健康观以及体质的特殊性，采取现代科学手段研究处于特定环境下进食之于健康的关系及机制的系统科学。然后以国人因自身体质和饮食习惯差异而表现区别于西方人群的寒热证为例，系统论述食品和环境耦合之于健康的关系，最后介绍环境食品学的现代研究方法。环境食品学作为新型交叉学科，在环境基础上侧重于东方传统膳食营养，主要研究处于特定环境条件下以混合膳食进食产生的健康效应，该领域相关研究成果可对中国传统食品（如环境地理食品和应季食品）的开发提供参考。     

辽宁农业职业技术学院学生体质健康策略研究

对当前辽宁农业职业技术学院实施《学生体育健康标准》的情况进行探索与研究,对辽宁农业职业技术学院学生体质健康测试数据进行分析。运用数理统计法、调查问卷法和比较分析法,对我院4 200名大学生的体质健康现状进行了测评及调查,以体质测试和问卷的形式对大学生的健康行为进行有效管理,对辽宁农业职业技术学院大学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,对辽宁农业职业技术学院学生体质健康工作提出了建议。     

高校学生竞技体育中意外事故的探析

在高校体育运动竞技中,意外事故时有发生,这已成为学生家长甚至是社会上普遍关注的话题.但是,意外事故不应该单单是高校的原因,学生在家庭、小学、初中、高中阶段的教育也有责任,只不过是已经形成的弱质在大学阶段突出地显示出来.高校应高度重视体育教学和竞技比赛活动,制定切实可行的教学方案,避免在竞技体育中受伤害.     

现阶段农林高等院校成人教育学生考研的几点思考

在分析现阶段农林高等院校成人教育学生考研现实背景的基础上,总结了农林高等院校成人教育学生考研所具备和面临的有利条件及不利因素,并提出了在报考学校、选择专业及复习过程中应采取的相应对策及建议.     

基于O*NET工作分析系统的高校体育教师绩效研究

采用O*NET工作分析系统中的工作技能、工作风格和工作价值观问卷对660名高校体育教师进行调查,研究表明：高校体育 教师O＊NET工作技能问卷包含专业技能、认知技能和社会技能，工作风格问卷包含关系导向、事业导向和创新导向，工作价值 观问卷包括工作条件、自我实现、独立自主和环境支持，各因子均具有良好的内部一致性信度；O*NET问卷所包含的因子在任务 完成情况、学生体育成绩、学生比赛成绩和教学研究成果四个方面对高校体育教师的工作绩效起到正向预测作用；高校体育教 师的教龄能显著正向预测学生比赛成绩和教学研究成果两方面的工作绩效，职称高的体育教师取得高工作绩效的可能性大于职 称低的。     

谈利用网络平台开展高校心理健康服务

近年来,高校师生的心理健康问题成为备受社会关注的焦点问题。通过分析高校心理健康服务的必要性和传统的心理健康服务方式所存在的缺陷,探讨了利用网络平台开展高校心理健康服务的优势及补充传统方式的不足。     

微博、微信在民办高校心理健康教育的运用分析

本文就主要对微博、微信的特点、民办高校大学生的心理特点、对民办高校心理健康教 育的影响,以及如何运用微博、微信做好民办高校心理健康教育工作做具体陈述。     

教育威客模式下农业院校学生激励教育措施的实践与探索

描述了威客的产生和发展、教育成客的产生,分析了教育威客模式下农业院校激励教育措施研究的特殊性,研究教育威客模式下如何通过虚拟积分、组织投标等措施进行农业院校大学生激励教育。改革对于增强农业院校大学生自信心、激发其潜能、提高学习热情、实现大学生自我价值十分有益,     

农林类高校思想政治理论课分组教学模式研究——以全国六所农林高校为例

高校思想政治工作,关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。而高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,增强“思政课”的亲和力与针对性,给学生带来实实在在的获得感,成为当前高校“思政课”的主要任务。农林类高校在“思政课”教学中既有普通高校的共性,又有自己的特性。对此,通过对全国六所农林类高校的调查,找到农林类高校在“思政课”教学中遇到的特性,提出具有针对性的教学改革方式——分组教学,最终提高农林类高校“思政课”教学有效性。     

河北省高校大学生心理健康及体育参与特征研究

为了解河北省大学生心理健康现状,寻求通过体育锻炼促进大学生心理健康的方法与途径,深化高校体育教育改革,全面推进素质教育,践行"健康第一"的教育理念,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对河北省部分高校大学生心理健康及体育参与特征进行研究.结果表明:河北省高校大学生心理健康总体水平略高于全国大学生常模;大学...     

高校图书馆数字信息服务理念实施模型

在数字信息快速发展的背景下,信息服务理念被广泛应用于高校图书馆中,便形成了一种新的图书馆服务理念.本文从我国高校数字信息服务理念的构成与图书馆信息服务的主要形式入手,以模块的方式构建出一个高校图书馆数字信息服务模型,对每一模块进行了详细的论述,并提出了具有可操作性的措施.     

农业院校学生人文素质教育综合模式的构建

加强农业院校学生的人文素质教育，是农业院校思想政治工作的一项重要内容。因此，对农业院校大学生的人文素质教育进行深入系统的研究和教改实验探索已势在必行。探究提升农业院校学生人文素质教育水平的对策，促进农业院校大学生人文素质的健康发展，是全面提升农业院校素质教育水平的一项基础工程。