试论东汉庄园的积极意义

东汉政权建立之后,为了保护地主商人的利益,巩固统治,没有采取传统的重农抑商的政策,反而对商业采取放任的态度。所以,东汉的商业经济空前繁荣。与之相适应,出现了里有公侯之富,邑有帝王之尊的商人地主阶层。此外,贵族地主和官僚地主也疯狂兼并土地,采用庄园的形式来组织生产。东汉的农业经济     

租佃制是具有活力的土地流转方式

历来中国农村自始至终存在着两种经济成分：一种是自给自足的小农经济,即所谓“编户齐民”似“汪洋大海”的小农经济。另一种是地主经济,他们依靠其社会政治、经济地位优势,占有超常的土地,控制劳动力,用剥削方式从事生产经营。地主土地的经营方式归纳起来大致有三种：蓄养农奴耕作、雇工耕作和出租给佃户耕作。宋代以后广泛实行的租佃制是历史选择的结果。租佃制促进了土地权属的流转,目前土地租赁在农业经营中依然存在活力。     

关于地主制经济发展机制和历史作用的思考

一、问题的提出 为什么要提出地主制经济体系的问题呢在对战国以后社会经济性质认识的各种理论观点中,＂地主经济论＂是主流观点,但它受到了＂市场经济论＂和＂权力经济论＂的挑战。这种来自不同方向的挑战有一个共同的论据,就是中国封建社会存在大量的自耕农,在有的时期、有的地区甚至占了主要地位．这样的社会还能叫做地主制社会吗？     

《补农书》所见经营地主管理的现代化因素

《补农书》是明末涟川沈氏作,清初桐乡张履祥辑补,反映明末清初浙西地区（主要是嘉、湖,其次是苏、松、杭）农业生产状况的一部农书。现行《补农书》分上、下两卷,上卷为沈氏所著,称《沈氏农书》;下卷为张履祥撰写。《补农书》形成于明末清初,那时随着商品经济的发展,在江南、东南沿海地区出现了经营地主。经营地主的代表人物沈氏、张氏为指导地主进行有效生产经营,总结传统农业生产经验及自身生产经营之道而作《补农书》。“该书是中国古代一部难得的注重经济效益分析,为经营地主提供经营管理知识的重要农书。”(1)尽管经营地主…     

名田制是地主豪强庄园经济发展的基础

商鞅变法“除井田,开阡陌”后,军功爵制在秦国得到最充分的发展并延续到整个汉代,建立了二十级军功爵。在授田方面为“名田制”,按照军功爵高低授田。名田制实际也是限田制,给了有爵位人的占田资格,限制普通平民的发展。汉初由于官府公开卖爵,土地的自由买卖,一部分“富民、豪民、富商占有较多的土地,成了豪民地主。豪民乃大量出现,并逐渐形成为新的一种地主经济类型,大量使用奴隶。东汉以来豪强地主恶性膨胀,到魏晋南北朝时期社会大动乱,造成不论南方和北方都出现大量使用农奴的庄园经济。秦汉时期的名田制正是魏晋南北朝时期地主豪强庄园经济发展的基础,社会的大动乱则是其外界环境条件。     

关注农民：一个永恒的话题

提起农民．我这个农民的儿子常常欲哭无泪。直到来北京上班之后．才知道中国农民最根本的问题是无法获得和其他阶层平等权利的问题。在旧中国，农民问题的核心是自己没有土地．没有赖以生存的最基本的生产资料．只有把自己依附在地主身上．任人欺压宰割，更谈不上什么政治地位。就是新中国也还没有彻底解决农民问题．只是部分、有     

精耕细作、天人关系和农业现代化

精耕细作不但是中国传统农业的特征，而且成为中国历史发展的一个“基因”。应该从天人关系的高度分析它的成因、内涵和价值。精耕细作产生的基础是中国古代各族人民“应对”既定的自然条件、广度和深度空前的农业实践。它在中国传统文化中打下深深的烙印，支撑了中华文明没有中断过的发展，促进了封建地主制的形成和发展，为中国历史上人口的增长提供了动力和基础。在实现农业现代化过程中，仍然要继承发扬精耕细作传统。精耕细作的精神一定意义上代表了农业的发展方向。     

清代孔府租佃初探

多年来,中国的农村经济和农村社会一直是中外学者研究的热点问题。而租佃制度一直是学者们关注的焦点,他们试图从中国传统的租佃关系中窥探中国经济发展的走势,从而为当前的农村经济提供借鉴。中国的租佃制度存在明显的地域差异。北方地区(包括西北)自耕农多、经营地主多,尤其是在西北地区,秦晖通过考察陕西的关中农村,认为该地区的地权分配平均,几乎可以概括为"无租佃"(1)。南方(包括西南)地区佃农比例高于北方,经营地主少。如长江中下游地区,章有义对徽州租佃关系进行了个案研究,认为该地区的租佃经营的比重很高。     

我国农民阶层特征的发展变化

当代中国处在社会加速转型与变迁过程中,社会阶层结构发生空前整合和变化.农民阶层作为社会阶层的重要部分,其阶层特征变化受到人们的广泛关注.农村经济体制改革和社会主义新农村建设将推动农民阶层与工人阶层的融合.     

《齐民要术》中地主家庭经济管理思想形成背景

探讨《齐民要求》中地主阶级家庭经济管理思想形成的学术与时代背景,阐述了相关背景在地主家庭经济管理思想中的体现。     

Human Capital of Family and Social Mobility in Rural Areas – Evidence from China

This research focuses on the impact of family's human capital on social mobility in China's rural community. Empirical research is conducted based on data from surveying a typical rural community in the past 20 yr. The study indicates that social mobility in rural area is active in the past 20 yr, and the human capital of family, represented by primary labor's education level, has played an essential role in mobility of low social class. Meanwhile, socio-economic development and the change of supply and demand in labor market dims the signaling role of degree education, but the impact of occupational training is increasingly remarkable. Therefore, the change from sole degree education to multi-leveled education including occupational education and training is a main way for China's rural families in low class to realize social mobility.     

“行动导向”教学法在旅游类课程中的应用

“行动导向”教学是一种教学方法,也是一种教学模式和教学理念.“行动导向”教学要求教师根据职业要求选择教学方法、设计教学活动、评价教学过程从而实现教育目标.“行动导向”教学的核心理念是注重关键能力的培养.旅游类课程中“行动导向”教学法的应用,有利于学生掌握和理解相关知识及技能,但在实际教学实施过程中,因受教学设备与条件的限制,存在师资企业经验和职业经历不足等问题,教学设计存在难度,建议职教师资培训要常态化,通过校企合作开发与设计课程.     

Prospects of schungite in toxicology

The findings of research with laboratory and farm animals has demonstrated the safety of schungite natural mineral. It was determined that schungite is attributed to class four in the GOST State Standard 12.1.007.76 according to the classification of chemical compounds; it has no cumulative, allergenic, embryotoxic, or teratogenic effects on the skin and mucous membranes. In-vitro experiments and in-vivo studies have established that schungite possesses the pronounced properties that affect sorption of toxins; it is of no consequence and acute or chronic toxicosis. The possibility of its use to reduce the negative environmental impact on the animal organism has been shown.     

苋科植物的潜在价值研究

苋科植物以其极高的营养价值和药用价值近年来引起了人们的普遍关注,对其生物学特性、营养成分、药用作用、开发利用等方面的研究也相继开展。概括了苋科植物的植物学特征、种属特性及其分布特点,并阐述了苋科植物的开发利用现状及其存在的问题,进而对其前景进行展望,探索了其潜在的研究价值。     

基于小波CCC-GARCH模型的融资融券交易与证券市场波动率关系研究

成书于1957年的《中国封建社会之分析》,是张舜徽先生的一部未刊稿。该书将统治阶级与劳动人民区分开来,从政治制度、土地制度、宗法制度、文学艺术、文化教育等诸多方面对我国封建社会进行了系统的分析与总结。它是张先生在新的时代,将自己的学术研究与中国马克思主义史学研究成果相结合而产生的重要学术成果,不仅对研究张先生的学术思想有所裨益,对后世探讨20世纪后半期的中国史学史、学术史都有一定的参考价值。     

家庭客观经济地位与班级同伴地位的关系:父母教育卷入与心理素质的中介作用

为探究父母教育卷入和心理素质在中学生家庭客观经济地位(socioeconomic status, SES)和班级同伴地位间所起的作用,采用家庭客观经济地位问卷、中学生心理素质量表(简化版)、父母教育卷入问卷和班级同伴地位他评问卷调查了1 724名在校中学生.结果发现:①中学生的家庭SES、心理素质和班级同伴地位之间均存在显著正相关,并且父母教育卷入与家庭SES和心理素质也呈显著正相关;②父母教育卷入和心理素质在中学生家庭SES与其班级同伴地位间起链式中介作用;③除链式中介作用外,家庭SES还会直接影响中学生班级同伴地位的形成,同时还有部分间接效应是通过影响心理素质来实现的.研究不仅深化了对家庭压力模型和家庭投资模型的认识,还拓展了对心理素质在班级同伴地位形成中作用的认识.最后提出对于那些家庭SES较差的中学生,在短期无法提升其物质生活条件的情况下,可以通过增强其父母教育卷入水平来弥补和抵消一些不利影响,从而达到促进其身心健康发展的目的.     

Views on strategies for higher agricultural education in support of agricultural and rural development

Agricultural and rural development programs can only succeed if they are based on effective participation and support of actors from the policymaking stage through all levels, including field personnel and primary producers. But these actors must possess the knowledge, attitude, and skills necessary to execute their tasks. For this reason, agricultural education and training has an integral part to play in any agricultural and rural development effort. The Food and Agricultural Organization (FAO) of the United Nations has made significant contributions to the development of agricultural education in its member countries. FAO's contributions have focused on institution building, group training, and fellowship/study tours. This paper reviews some of the lessons learned through FAO involvement in these areas and recommends directions for improvement. These recommendations include the following:

1. Higher agricultural education institutions should become more involved in rural development by participating in appropriate activities leading to the formulation of national development policies.
2. These institutions should develop education programs and curricula responding to the need of development by providing the knowledge and skills required to meet the needs of the people concerned and to solve their technical and socio-economic problems.
3. More emphasis should be placed on improving the quality of teaching and on practical training.
4. The same institutions should undertake to play a leading role in the agricultural and training systems at the national level.
5. Research should be an integral part of higher educational institution programs and the research themes should include interests of small and poor agricultural producers and measurement of research impacts.
6. Regional and inter-regional collaboration among higher agricultural education institutions should be encouraged.

     

Canada's volunteer NGOs' social forestry projects in the Third World: A preliminary evaluation

This paper outlines some flaws of the faddist social forestry movement that is currently sweeping Canada's volunteer NGOs. Typically, these include: Canadian NGOs' ignorance of tropical ecology; their inability to adequately communicate with the Third World clientel because of the socio-cultural barriers; a propensity to undertake numerous development projects and thus seek to bloat their organizations so as to claim federal government grants; and most of all, complaints of alleged racism against NGOs by Canada's ethnic minorities who are kept out of the development field. Impacts on the Third World development of each of these flaws are briefly noted. The paper concludes by offering some recommendations for improving Canadian volunteer NGOs' performance in social forestry in the Third World.     

新型城镇化战略下生活体育设施建设的思考——基于CiteSpace可视化分析

新型城镇化包含了以人为本以及通过不断改善民生提高城镇居民生活满意度两方面的战略思想。生 活体育作为新型城镇化中精神文明建设的一个方面，不仅是促进新型城镇化发展的重要手段，也体现着新 型城镇化发展的重要价值。通过发展生活体育，新型城镇化将以提高居民生活质量为目标，提高居民身体 素质的同时提高居民生活满意度。通过CiteSpace可视化分析发现，国内对生活体育研究还处于主题分散 ，框架不明晰的阶段。将在新型城镇化战略指导下，通过搭建生活体育设施建设框架，不仅可以弥补体育 手段和生活体育理论联系的不足，而且可以弥补生活体育设施建设研究领域中缺乏的相关文献回顾，同时 为未来生活体育设施建设提供了理论指导模型。     

农林类高职院校学生厌学原因分析及对策——以运城农业职业技术学院为例

结合布迪厄的"场域"理论、威廉·格拉瑟的选择理论、消费主权理论以设置变量;通过运城农学院学生300份问卷调查,综合质性研究及定量研究方法,探讨学生厌学的现状及特点;基于已有文献及调研数据,采用有序Logit模型及对比分析法以分析产生厌学的原因。研究得出学习能力、心理健康程度、自控能力、社会兼职、学习目标对厌学行为有显著的抑制作用,但是入学后学生对学校的后悔程度显著影响学生认知进而加剧厌学。